PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE INDIVIDUALE a. s / 2014

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1 Pagina 1 di 7 DISCIPLINA: STORIA INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO CLASSE 4 AN DOCENTE : Graziosi Pamela TESTI: Valerio Castronovo, Un mondo al plurale. Dalla metà del Seicento alla fine dell Ottocento, Vol. 2, La Nuova Italia, 2009 Elenco moduli Argomenti Metodi / Strumenti / Testi / Letture 1 RECUPERO E Lezione frontale RIPASSO Lezione partecipata 1. Introduzione allo studio della storia moderna 2. Le esplorazioni geografiche e la conquista dell America 3. La Riforma protestante e la Controriforma cattolica 4. La fine del sogno imperiale di Carlo V 5. La Spagna di Filippo II 6. La Svizzera di Zwingli e di Calvino 7. L Inghilterra da Enrico VIII a Elisabetta I 8. La Francia e le guerre di religione 9. La Germania e la guerra dei Trent anni Lettura guidata del libro di testo mappe concettuali presentazioni in scene dal film di Shekhar Kapur, Elisabeth: The Golden Age documentari documenti Periodo Settembre / Ottobre 2 L EPOCA DELL ASSOLUTISMO 1. La rivoluzione Inglese 2. La Francia del Re Sole 3. La Russia di Pietro il Grande 4. La Prussia, uno Stato militare 5. I rapporti internazionali e le guerre tra Sei e Settecento 6. L assolutismo illuminato Letture: 95 Tesi di Martin Lutero; Max Weber, L etica protestante e lo spirito del capitalismo Lezione frontale Lezione partecipata Lettura guidata del libro di testo mappe concettuali presentazioni in scene del film: R. Rossellini, Presa del potere da parte di Luigi XIV, 1966 documentari documenti Novembre /Dicembre Letture: testi di narrativa 1

2 Pagina 2 di 7 3 L ETÀ DELLE RIVOLUZIONI 1. La rivoluzione Americana 2. La rivoluzione industriale inglese 3. La rivoluzione francese storica, brani storiografici, documenti, da stabilire in Lezione frontale Lezione partecipata Lettura guidata del Gennaio/ Marzo libro di testo mappe concettuali presentazioni in film storici documentari documenti 4 L ETÀ NAPOLEONICA 1. Dal consolato all Impero 2. L Impero 3. L Europa napoleonica 4. La caduta Letture: testi di narrativa storica, brani storiografici, documenti, da stabilire in lezione frontale lezione partecipata lettura guidata del Marzo/ Aprile libro di testo mappe concettuali presentazioni in film storici documentari documenti Letture: testi di narrativa storica, brani storiografici, documenti, da stabilire in 5 DALL APOGEO ALL ECLISSI DELLA RESTAURAZIONE 1. Il Congresso di Vienna 2. L Europa restaurata 3. I moti rivoluzionari del 1820 e 1830 in Europa : la rivoluzione europea lezione frontale lezione partecipata lettura guidata del Aprile libro di testo mappe concettuali lezioni su supporto 2

3 Pagina 3 di 7 multimediale documentari documenti 6 L UNIFICAZIONE ITALIANA 1. L Italia del Risorgimento 2. Le guerre d indipedenza 3. Il completamento dell unificazione Letture: brani storiografici e documenti da stabilire in lezione frontale lezione partecipata lettura guidata del Maggio libro di testo mappe concettuali lezioni su supporto multimediale scene del film di Mario Martone, Noi credevamo, 2010 documentari documenti 7 L UNIFICAZIONE TEDESCA 1. La Prussia di Bismark 2. La guerra austro-prussiana 3. La guerra franco-prussiana e la proclamazione del Reich Letture: saggi tratti da A. M. BANTI, R. BIZZOCCHI (a cura di), Immagini della nazione nell Italia del Risorgimento, Carocci, Roma lezione frontale lezione partecipata lettura guidata del Maggio/ Giugno libro di testo lezioni su supporto multimediale mappe concettuali film storici documentari documenti Letture: testi di narrativa storica, brani storiografici, documenti da stabilire in 3

4 Pagina 4 di 7 PROVE SCRITTE PROVE ORALI N minimo prove 1 quadrimestre N minimo prove 2 quadrimestre STRUTTURATA SEMISTRUTTURATA TRATTAZIONE SINTETICA COLLOQUIO INTERROGAZIONI FORMATIVE IN ITINERE SUI SINGOLI ARGOMENTI ESPOSIZIONE LAVORI INDIVIDUALI DI APPROFONDIMENTO 2 2 VALUTAZIONE Si rimanda alle griglie di valutazione d Istituto, approvate ed utilizzate dal Dipartimento di Filosofia e Storia. SAPERI MINIMI NELL AMBITO DEL PROGRAMMA ANNUALE Le svolte fondamentali del Cinquecento: scoperta dell America, Riforma protestante e Controriforma, la spirale di conflitti politici e religiosi in Spagna, Svizzera, Inghilterra e Francia. Saper spiegare i seguenti concetti: monarchia costituzionale, assolutismo, antico regime. Il quadro politico europeo nella seconda metà del XVII secolo e i nuovi rapporti di forza che si vanno determinando I principali avvenimenti relativi alla Rivoluzione americana e alla Rivoluzione francese. I principali caratteri della prima rivoluzione industriale Il regime politico-militare di Napoleone, la sua egemonia sull Europa e il declino La nuova configurazione dell Europa dopo il Congresso di Vienna Le prime insurrezioni liberali in Europa e le rivoluzioni del 1848 Individuare i diversi elementi sociali e politici che tradussero la Riforma protestante in un movimento che trasformò l Europa. Analizzare i conflitti e riconoscere l intreccio di motivazioni ideologiche, strategiche ed economiche che li determinano. Saper utilizzare il lessico specifico della disciplina. Confrontare i diversi modelli di Stato messi a punto in Europa nella seconda metà del XVII secolo, valutandone vantaggi e svantaggi in funzione del contesto storico in cui hanno origine. Saper illustrare i tratti comuni alla Rivoluzione americana e alla Rivoluzione francese, in riferimento alle diverse forme costituzionali assunte. Ricostruire l insieme di relazioni tra le diverse dimensioni economiche, scientifiche, sociali e tecnologiche messe in moto dalla rivoluzione industriale. Saper riconoscere quali aspetti del regime napoleonico lo caratterizzano come dittatura. Riconoscere le differenze tra il concetto di Stato alla base del Congresso di Vienna e quello di nazione elaborato dalla cultura romantica. Saper riconoscere le differenze tra le rivoluzioni del 1848 e le insurrezioni degli anni Venti e Trenta sia dal punto di 4

5 Pagina 5 di 7 Gli eventi principali del processo di unificazione italiana con la nascita di un nuovo regno Il crollo della Francia e la formazione di un grande impero tedesco nel cuore dell Europa vista degli obiettivi sia da quello della partecipazione Saper interpretare fonti, documenti e materiale storiografico, mettendoli in relazione con le conoscenze acquisite. Saper riconoscere gli elementi comuni e divergenti presenti nei processi di unificazione nazionale. SCHEDE DESCRITTIVE DEI MODULI Introduzione allo studio della storia moderna Le esplorazioni geografiche e la conquista dell America La Riforma protestante e la Controriforma cattolica La fine del sogno imperiale di Carlo V La Spagna di Filippo II La Svizzera di Zwingli e di Calvino L Inghilterra da Enrico VIII a Elisabetta I La Francia e le guerre di religione La Germania e la guerra dei Trent anni MODULO N. 1 Comprendere difficoltà e problemi emersi dall impatto con culture e civiltà profondamente differenti. Ricostruire nei suoi diversi aspetti il contesto che permise la fioritura rinascimentale in Italia. Individuare i diversi elementi sociali e politici che tradussero la Riforma protestante in un movimento che trasformò l Europa. Analizzare i conflitti e riconoscere l intreccio di motivazioni ideologiche, strategiche ed economiche che li determinano. MODULO N. 2 La rivoluzione Inglese La Francia del Re Sole e di Luigi XV Identificare il processo di sviluppo dello Stato La Russia di Pietro il Grande assoluto La Prussia, uno Stato militare Saper illustrare le caratteristiche della politica di I rapporti internazionali e le guerre tra Sei e equilibrio internazionale Settecento Confrontare i diversi modelli di Stato messi a L assolutismo illuminato punto in Europa nella seconda metà del XVII secolo, valutandone vantaggi e svantaggi in funzione del contesto storico in cui hanno origine. Identificare i caratteri e i limiti delle riforme settecentesche MODULO N. 3 5

6 Pagina 6 di 7 La rivoluzione Americana: il significato della rivoluzione americana nell'interpretazione delle Saper riconoscere nel passato alcune caratteristiche del mondo attuale. rivoluzioni borghesi e come una fase della rivoluzione atlantica; le colonie inglesi in America Saper identificare il processo di sviluppo della borghesia. settentrionale; il conflitto con la madrepatria e la guerra di indipendenza americana; 1776: la Dichiarazione d'indipendenza: i principi della libertà civile, della rappresentatività ed il valore Ricostruire l insieme di relazioni tra le diverse dimensioni economiche, scientifiche, sociali e tecnologiche messe in moto dalla rivoluzione industriale. della ricerca della felicità (uomo, cittadino e Saper illustrare i tratti comuni alla Rivoluzione spirito); la costituzione degli Stati Uniti d'america. americana e alla Rivoluzione francese, in riferimento alle diverse forme costituzionali La rivoluzione industriale inglese: assunte. l industrializzazione; innovazione tecnologica e sviluppo economico; il sistema di fabbrica; popolazione e industrializzazione; la rivoluzione agraria; capitali, mercati e Stato; la modernizzazione della società. La rivoluzione francese: Alla vigilia della rivoluzione, dalle tensioni sociali alla crisi politica; Gli stati generali e la fine dell'antico regime; l'irrompere delle masse sulla scena politica e l'avvio del processo rivoluzionario; : i provvedimenti dell'assemblea costituente e la nuova cultura politica; : la guerra, la radicalizzazione della rivoluzione e la caduta della monarchia; : l'ideologia giacobina al potere e il Regime del terrore; : la stabilizzazione moderata e il Direttorio; Analisi e confronto dei seguenti documenti: a) Dichiarazione dei diritti dell'uomo e del cittadino del 1789; b) Costituzione dell'anno primo ('91); c) del '93; d) del '95. Dal consolato all Impero L Impero L Europa napoleonica La caduta MODULO N. 4 Saper riconoscere quali aspetti del regime napoleonico lo caratterizzano come dittatura. Saper interpretare gli elementi fondamentali dei primi decenni dell Ottocento, mostrando di saper utilizzare i documenti e il materiale storiografico. MODULO N. 5 6

7 Pagina 7 di 7 Il Congresso di Vienna L Europa restaurata I moti rivoluzionari del 1820 e 1830 in Europa. 1848: la rivoluzione europea con la partecipazione di una nuova classe sociale Riconoscere le differenze tra il concetto di Stato alla base del Congresso di Vienna e quello di nazione elaborato dalla cultura romantica. Saper riconoscere le differenze tra le rivoluzioni del 1848 e le insurrezioni degli anni Venti e Trenta sia dal punto di vista degli obiettivi sia da quello della partecipazione L Italia del Risorgimento MODULO N. 6 Le guerre d indipendenza: Prima guerra d'indipendenza; dopo il 1848: la restaurazione in Italia e il rafforzamento politico del Piemonte; la Seconda guerra di indipendenza Il completamento dell unificazione: i problemi dell'italia unita; la nascita dello stato accentrato; la politica interna dei governi della destra; la questione del Veneto; la questione romana. Saper identificare le diverse posizioni ideologiche di moderati, liberali e democratici relativamente al processo di unificazione nazionale. Saper interpretare fonti, documenti e materiale storiografico, mettendoli in relazione con le conoscenze acquisite. La Prussia di Bismark: La confederazione germanica dopo il 1848; la via prussiana allo sviluppo; l ascesa di Bismark; la guerra dei Ducati. La guerra austro-prussiana: l'affermazione del predominio prussiano. La guerra franco-prussiana e la proclamazione del Reich. MODULO N. 7 Saper riconoscere gli elementi comuni e divergenti presenti nei processi di unificazione nazionale. Saper riconoscere nel presente alcuni tratti caratteristici del passato, in relazione al problema delle nazionalità. FIRMA DOCENTE: Castiglione delle Stiviere, 24/10/2013 7