Istituto Statale d'istruzione Superiore R.FORESI

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1 PROGRAMMAZIONE A.S Classe/sez. Docente Materia I BS Rapposelli Riccardo STORIA E GEOGRAFIA SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE: la classe IB Scientifico si compone di diciotto alunni. Essi, nel complesso, possiedono buone capacità di apprendimento, dimostrano un discreto interesse per le discipline storico-geografiche, un costante studio a casa, rafforzato a sua volta da esercizi assegnati al termine di ogni capitolo svolto. Il testo a cui si fa rifermento, per il nuovo A.S , è: A. Brancati, T. Pagliarani, P. Motta, IL DIALOGO CON LA STORIA E LA GEOGRAFIA, Edizione LA NUOVA ITALIA, 2014, VOLUME 1. MODULO N. 1 TITOLO Gli strumenti dello storico Tempi di realizzazione Ottobre Orientarsi sulla linea del tempo Riconoscere, analizzare, interpretare fonti storiche Linea del tempo, cronologia, periodizzazioni Metodi di datazione Fonti storiche

2 Linea del tempo, datazione, periodizzazioni, fonti storiche Orientarsi nel tempo Lavorare con le diverse tipologie di fonti storiche MODULO N. 2 TITOLO La preistoria e le civiltà del vicino oriente Tempi di realizzazione Novembre-Dicembre Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica e attraverso il confronto tra epoche e in una dimensione sincronica La preistoria La civiltà del Vicino Oriente ( popoli mesopotamici, Ittiti, Ebrei, Fenici ) Cittadinanza e Costituzione: Lo stato e le sue leggi L antico Egitto Cittadinanza e Costituzione

3 Fatti, fenomeni e personalità della preistoria e Vicino Oriente antico Legami tra passato e presente Identificare gli elementi caratterizzanti di una civiltà in progressiva evoluzione Riconoscere gli elementi autonomi e reciproche influenze tra civiltà Collocare nel tempo e nello spazio fatti e fenomeni Ricostruire l ordine cronologico dei fatti storici Individuare relazioni di causa-effetto Individuare relazioni tra passato e presente Individuare relazioni e operare collegamenti tra fatti storici Interpretare, analizzare, confrontare e ricavare informazioni da varie tipologie di fonti storiche Riconoscere le origini storiche delle principali istituzioni politiche, economiche e religiose del mondo attuale e le loro interconnessioni. MODULO N. 3 TITOLO Il Mediterraneo e la civiltà greca Tempi di realizzazione Gennaio - Marzo Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica e attraverso il confronto tra epoche e in una dimensione sincronica

4 Cretesi e Micenei La Grecia arcaica e la nascita della pòlis Sparta e Atene: due modelli politici Le guerre persiane e l Atene di Pericle Cittadinanza e Costituzione: La politica e la democrazia La crisi delle pòleis e l ascesa della Macedonia Alessandro Magno e l Ellenismo Fatti, fenomeni e personalità della preistoria e Vicino Oriente antico Legami tra passato e presente Identificare gli elementi caratterizzanti di una civiltà in progressiva evoluzione Riconoscere gli elementi autonomi e reciproche influenze tra civiltà Collocare nel tempo e nello spazio fatti e fenomeni Ricostruire l ordine cronologico dei fatti storici Individuare relazioni di causa-effetto Individuare relazioni tra passato e presente Individuare relazioni e operare collegamenti tra fatti storici Interpretare, analizzare, confrontare e ricavare informazioni da varie tipologie di fonti storiche Riconoscere le origini storiche delle principali istituzioni politiche, economiche e religiose del mondo attuale e le loro interconnessioni. Produrre mappe concettuali degli argomenti Esporre chiaramente con lessico specifiche Leggere e interpretare grafici, mappe, tabelle MODULO N. 4 TITOLO L Italia antica e la Roma repubblicana Tempi di realizzazione Aprile-Giugno

5 Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica e attraverso il confronto tra epoche e in una dimensione sincronica L Italia dalla preistoria alla Roma monarchica La nascita della Repubblica romana Cittadinanza e Costituzione: Il diritto Roma conquista la penisola Fatti, fenomeni e personalità della preistoria e Vicino Oriente antico Legami tra passato e presente Identificare gli elementi caratterizzanti di una civiltà in progressiva evoluzione Riconoscere gli elementi autonomi e reciproche influenze tra civiltà Collocare nel tempo e nello spazio fatti e fenomeni Ricostruire l ordine cronologico dei fatti storici Individuare relazioni di causa-effetto Individuare relazioni tra passato e presente Individuare relazioni e operare collegamenti tra fatti storici Interpretare, analizzare, confrontare e ricavare informazioni da varie tipologie di fonti storiche Riconoscere le origini storiche delle principali istituzioni politiche, economiche e religiose del mondo attuale e le loro interconnessioni. Produrre mappe concettuali degli argomenti Esporre chiaramente con lessico specifico Leggere e interpretare grafici, mappe, tabelle

6 MODULO N. 5 TITOLO _ Gli strumenti della Geografia_ Tempi di realizzazione Ottobre-Novembre La cartografia L orientamento e le coordinate geografiche I movimenti della Terra La rappresentazione dei luoghi Leggere i dati statistici e rappresentarli Tecniche di misurazione e rappresentazione sulla carta del suolo terrestre Punti di riferimento e sistemi per orientarsi nello spazio Moti del globo terrestre e sistemi di suddivisione del tempo Tecniche di immagine per la rappresentazione della realtà Metodi matematici e statistici per la rappresentazione della realtà Uso dei principali strumenti e definizioni dell analisi geografica Rappresentare i modelli organizzativi dello spazio in grafici e tabelle, anche attraverso strumenti Interpretare il linguaggio cartografico Saper leggere e desumere informazioni dalle immagini Esporre chiaramente con lessico specifico MODULO N. 6 TITOLO _ L Europa_

7 Tempi di realizzazione Dicembre-Febbraio Caratteri fisici e climatici La popolazione La geopolitica L economia e il lavoro Il Mediterraneo Caratteri fisico-ambientali dell Europa, negli aspetti geologico - morfologici e climatici Fattori e dinamiche di cambiamento della popolazione in Europa Unione Europea Caratteristiche e fattori di cambiamento economico in Europa Caratteristiche geopolitiche del bacino mediterraneo Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali dell Europa e saper individuarli/collocarli su una carta Comprendere il cambiamento e la diversità dei fenomeni in una dimensione diacronica ( attraverso il confronto tra epoche ) e in una dimensione sincronica ( attraverso il confronto tra aree geografiche e culturali ) Saper riconoscere il valore culturale e sociale della multietnicità Riconoscere il ruolo delle istituzioni comunitarie riguardo allo sviluppo, al mercato del lavoro e all ambiente Comprendere la natura dei fenomeni fisici e umani che legano le civiltà mediterranee Uso dei principali strumenti e definizioni dell analisi geografica Lettura e produzione degli strumenti statistico-quantitativi, grafici, cartografici, tecnologici Esporre chiaramente con lessico specifico Fare comparazioni e collegamenti, anche in prospettiva geostorica MODULO N. 6 TITOLO _ L Italia_

8 Tempi di realizzazione Marzo-Aprile Italia: caratteri fisici e climatici, popolazione, geopolitica, economica e lavoro Caratteri fisico-ambientali dell Italia, negli aspetti geologico - morfologici e climatici Fattori e dinamiche di cambiamento della popolazione in Italia Fenomeni di organizzazione del territorio e urbanizzazione Realtà linguistica e religiosa Organizzazione dello stato italiano, politica estera Caratteristiche e fattori di cambiamento nell ambito della produzione economica in Italia Turismo, dinamiche di sviluppo di infrastrutture e servizi Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali dell Italia e saper individuarli/collocarli su una carta Comprendere il cambiamento e la diversità dei fenomeni in una dimensione diacronica ( attraverso il confronto tra epoche ) e in una dimensione sincronica ( attraverso il confronto tra aree geografiche e culturali ) Saper descrivere il ruolo dell Italia nel contesto internazionale Comprendere e sapere spiegare le caratteristiche dei diversi settori produttivi, distinguendo tra comparti tradizionali e innovativi Uso dei principali strumenti e definizioni dell analisi geografica Lettura e produzione degli strumenti statistico-quantitativi, grafici, cartografici, tecnologici Esporre chiaramente con lessico specifico Fare comparazioni e collegamenti, anche in prospettiva geostorica Portoferraio IL DOCENTE RICCARDO RAPPOSELLI

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