SUPERIORE DI SAN DANIELE DEL FRIULI VINCENZO MANZINI CORSI DI STUDIO:

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1 ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE DI SAN DANIELE DEL FRIULI VINCENZO MANZINI CORSI DI STUDIO: Amministrazione, Finanza e Marketing/IGEA Costruzioni, Ambiente e Territorio/Geometri Liceo Linguistico/Linguistico Moderno Liceo Scientifico Piazza IV Novembre SAN DANIELE DEL FRIULI (prov. di Udine) Telefono n Fax n udis01200e@istruzione.it sito: C.F PIANO DI LAVORO docente: SGUBIN ROSALIA classe : 4^AL disciplina: STORIA consegnato in data: Anno scolastico 2012/2013

2 1. Analisi della situazione La classe 4AL è composta da 18 allievi che nel corso dell anno precedente è molto cresciuta per impegno e motivazione. Buona parte della classe dispone di buone capacità logico-critiche e di adeguati mezzi espressivi. Coloro che hanno difficoltà cercano di ovviare con un apprendimento di tipo mnemonico. In quasi tutti è emersa nel corso del primo periodo buona volontà di riuscita e un attivo interesse per la disciplina. Obiettivi cognitivi disciplinari 2. Obiettivi disciplinari Lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di: Acquisire conoscenza dei contenuti relativi ad argomenti, sistemi di pensiero, fatti e processi storici (fondamenti e istituzioni della vita sociale, civile e politico-economica). Comprendere e di spiegare (o confrontare) i concetti caratterizzanti gli argomenti svolti. Individuare i costituenti logici di un testo, un argomentazione, un processo storico. eseguire collegamenti tra i contenuti con forme anche elementari di ragionamento e/o di organizzazione Obiettivi operativi disciplinari Lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di: Esporre in forma chiara e coerente i fatti e i problemi relativi agli eventi storici studiati Adoperare concetti e termini storici in rapporto agli specifici contesti storico-culturali Servirsi degli strumenti fondamentali del lavoro storico: cronologie, tavole sinottiche, atlanti storici e geografici, manuali, raccolte e riproduzioni di documenti, Saper cogliere sincronicamente le connessioni tra assetti diversi che concorrono a determinare un fenomeno o un problema Conoscere e saper confrontare diversi modelli interpretativi di un medesimo fatto Utilizzare conoscenze e competenze acquisite nel corso degli studi per orientarsi nella molteplicità delle informazioni e per leggere gli eventi 3. Percorso modulare Modulo/Unità n1 PARLAMENTARISMO E ASSOLUTISMO DISCIPLINE COINVOLTE: STORIA, STORIA DELL ARTE COLLOCAZIONE TEMPORALE: SETTEMBRE --OTTOBRE 1. OBIETTIVI : Analizzare le dinamiche socio-economiche della prima metà del Seicento, individuando gli elementi di crisi, ma anche le componenti dinamiche 2. Comprendere i caratteri fondamentali dello stato moderno quale potere impersonale in rapporto alle strutture politiche di derivazione feudale, fondate sul vincolo di dipendenza personale 3. Definire l assolutismo come gestione del potere caratteristica dell affermazione della statualità moderna 4. Comprendere e riconoscere il significato storico della gloriosa rivoluzione Cap. 3 Monarchie assolute : La Francia di Luigi XIV (approfondimento su Versailles )

3 La prima Rivoluzione inglese La Gloriosa Rivoluzione e la nascita del parlamentarismo britannico Monarchie assolute Cap.1 La prima Rivoluzione inglese.1-4 Cap. 2 : La Gloriosa Rivoluzione e la nascita del parlamentarismo britannico Dalla Restaurazione Stuart alla Gloriosa Rivoluzione I teorici del politico, da Hobbes a Locke Nascita della Gran Bretagna La monarchia parlamentare Cap.3 Monarchie assolute La Russia La Prussia Altre monarchie: Austria La Penisola italiana tra XVII e XVIII secolo Video Quark speciale : Versailles Le regge degli Absburgo: Schönbrunn e Hofburg ( sito internet you-tube) Raccordo interdisciplinare:. STORIA DELL ARTE Modulo/Unità n. 2 L ETA DELL ILLUMINISMO COLLOCAZIONE TEMPORALE: NOVEMBRE DICEMBRE OBIETTIVI: 1. Analizzare l importanza dei commerci internazionali e delle politiche mercantilistiche attuate dai governi delle grandi potenze 2. Analizzare cause e dinamiche della rivoluzione industriale inglese 3. Comprendere le specificità temporali e regionali dell industrializzazione europea, i differenti modelli da essa seguiti, le sue conseguenze sul piano dell organizzazione sociale 4. Comprendere nelle sue caratteristiche essenziali il fenomeno storico-culturale dell Illuminismo 5. Comprendere il concetto di assolutismo illuminato e i suoi limiti nei diversi contesti nazionali Cap.4 Le origini di un sistema economico globalizzato Cap.5 Nuovi modi di produrre Cap.6 Libertinaggio e virtù Cap.7 La luce della Le origini di un sistema economico globalizzato Nuove merci, nuove abitudini Circuiti commerciali transoceanici Colonie vecchie e nuove Cap.5 Nuovi modi di produrre Effetti del commercio transoceanico La rivoluzione nelle campagne La transizione demografica Cap. 1-4 Cap.7 La luce della ragione Illuminismo e opinione pubblica Video History Channel : La rivoluzione industriale Video Quark: Madame de Pompadour

4 ragione Il fascino dell esotico L individuo e le libertà Laicismo e passione per la scienza Tre ulteriori forme di liberà Il despotismo illuminato Raccordo interdisciplinare:. ITALIANO, STORIA DELL ARTE Modulo/Unità n. 3 LE RIVOLUZIONI COLLOCAZIONE TEMPORALE: DICEMBRE-FEBBRAIO OBIETTIVI: 1.. Analizzare il caso della rivoluzione americana e il dibattito istituzionale che accompagnò la nascita degli Stati Uniti 2. Ricostruire le cause e le dinamiche della Rivoluzione francese: fissarne la cronologia dalla fase moderata a quella della repubblica giacobina; comprenderne la portata storica quale momento inaugurale del mondo contemporaneo 3. Comprendere il significato di diritti dell uomo e del cittadino come base dei modelli giuridici e istituzionali del mondo contemporaneo 4. Ricostruire l ascesa al potere di Napoleone nel quadro della rivoluzione termidoriana e della Francia del Direttorio 5. Riconoscere il significato storico dell opera napoleonica sul piano giuridico e istituzionale, in rapporto sia alla Francia sia al contesto europeo Cap.9 La Rivoluzione Americana Cap. 10 La Rivoluzione francese Cap.11 La Francia e l Europa Cap.12 Napoleone Cap.9 La Rivoluzione americana Le colonie inglesi in conflitto con la madrepatria La secessione La guerra La Costituzione La nuova Repubblica Una moderna ingegneria costituzionale alle radici del federalismo statunitense Cap. 10 La Rivoluzione francese Cap. 1-8 Dalla crisi della monarchia francese alla repubblica del Terrore Barriere di genere e di razza e classe Cap.11 La Francia e l Europa L esercito francese e la guerra Il triennio repubblicano in Europa La spedizione in Egitto 1799 : colpo di Stato di Bonaparte Cap.12 Napoleone 1-5 Video Quark: La rivoluzione francese Video Quark : Napoleone Eredità e mito di Napoleone Bonaparte

5 Raccordo interdisciplinare:. ITALIANO, STORIA DELL ARTE Modulo/Unità n. 4 VECCHI EQUILIBRI E NUOVI CONFLITTI COLLOCAZIONE TEMPORALE: MARZO - APRILE OBIETTIVI : 1. Delineare i caratteri essenziali dell età della Restaurazione 2. Ricostruire il quadro ideologico ottocentesco, individuando le differenze tra pensiero liberale, democraticorepubblicano e socialista 3. Conoscere i caratteri generali delle rivoluzioni quarantottesche e i loro esiti nei principali sistemi politici europei 4. Individuare le diverse opzioni politiche e ideali attive nel dibattito risorgimentale italiano e comprendere l importanza del Quarantotto italiano come evento periodizzante Cap.13 La Restaurazione Cap.15 Il Risorgimento italiano Cap.16 Le rivoluzioni del Cap.19 Passioni e sentimenti Cap.13 La Restaurazione 1-9 Cap.15 Il Risorgimento italiano 1-3 Cap.16 Le rivoluzioni del Il dominio rivoluzionario : La rivoluzione dilaga nell Impero austriaco Il ritorno all ordine Un bilancio Cap.19 Passioni e sentimenti 1-7 Raccordo interdisciplinare:. ITALIANO, STORIA DELL ARTE

6 Modulo/Unità n.6 GLI STATI NAZIONE COLLOCAZIONE TEMPORALE: MAGGIO -GIUGNO OBIETTIVI: 1. Ricostruire il processo di unificazione italiana nei suoi obiettivi e nei suoi protagonisti, alla luce della dialettica moderati/democratici 2. Saper periodizzare le diverse fasi della vita politica dell Italia liberale, indicando per ciascuna fase i problemi di maggior rilievo e le soluzioni che a esse vennero date dalla classe dirigente nazionale 3. Indicare e motivare quali trasformazioni dei sistemi politici abbiano caratterizzato l esordio della società di massa, con particolare riguardo al nesso fra estensione del diritto di voto e sviluppo dei moderni partiti politici 4. Comprendere quale nuovo ruolo abbia assunto lo stato nell età della nazionalizzazione delle masse Cap. 21 L unificazione italiana Cap.22 Il Regno d Italia Cap.23 L unificazione tedesca e le sue conseguenze Cap.24 Gli Stati Uniti Cap. 21 L unificazione italiana Il Regno di Sardegna dal 1850 al 1859 L unificazione italiana ( ) La società italiana al momento dell Unità Cap.22 Il Regno d Italia La vita politica nei primi anni post-unitari Difficoltà e contrasti La Sinistra al potere Francesco Crispi Cap.23 L unificazione tedesca e le sue conseguenze La Prussia e le guerre di unificazione L Impero tedesco La Comune di Parigi L Impero austroungarico Cap.24 Gli Stati Uniti: Espansione territoriale, demografica ed economica degli Usa La guerra di secessione Film Via col vento ( ) Raccordo interdisciplinare:. ITALIANO