SUPERIORE DI SAN DANIELE DEL FRIULI VINCENZO MANZINI CORSI DI STUDIO:

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1 ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE DI SAN DANIELE DEL FRIULI VINCENZO MANZINI CORSI DI STUDIO: Amministrazione, Finanza e Marketing/IGEA Costruzioni, Ambiente e Territorio/Geometri Liceo Linguistico/Linguistico Moderno Liceo Scientifico Piazza IV Novembre SAN DANIELE DEL FRIULI (prov. di Udine) Telefono n Fax n udis01200e@istruzione.it sito: C.F RELAZIONE FINALE docente : STICOTTI LAURA classe : IV A IGEA disciplina / materia: STORIA ANNO SCOLASTICO 2012/13 Piano dell offerta formativa 2012/13 - Relazione finale individuale.

2 voci riferimenti in Situazione iniziale della classe Livelli di partenza: la classe IV A IGEA è apparsa in generale in difficoltà di fronte allo studio ragionato e rielaborato del dato storico. Ad eccezione di pochi allievi, in genere l approccio è stato di tipo mnemonico. Gli allievi sono apparsi sprovvisti di lessico specifico e l esposizione è stata sovente faticosa e frammentaria. Non tutti gli allievi si sono impegnati in modo adeguato. Nonostante questo, tuttavia, l interesse per lo studio della storia è apparso in generale discreto, in particolare nel momento in cui i fenomeni specifici sono stati ricondotti a più ampi contesti, attraverso confronti e parallelismi con il presente. Casi particolari: si segnala il particolare disimpegno dell allievo M. G. Piano di lavoro individuale triennio ISIS Competenze / obiettivi di apprendimento specifici programmati (in raccordo con competenze generali e obiettivi comuni fissati dal Consiglio di classe) per triennio ISIS, nell ambito: cognitivo socio affettivo Obiettivi trasversali (in riferimento al Documento di programmazione di classe) - sviluppare le abilità di analisi, di sintesi ed espressive; - sviluppare le capacità linguistiche - comunicazione orale; - sviluppare le capacità linguistiche anche per la comunicazione scritta; - sviluppare le capacità logiche ed operative. Obiettivi disciplinari: - inquadrare cronologicamente un evento storico - collocare geograficamente un evento storico - illustrare e mettere in relazione i fattori economici, politici, - sociali e culturali - individuare cause e conseguenze immediate e remote di un - evento storico - individuare i fattori di cambiamento e di permanenza nel - tempo - usare il lessico specifico Percorso modulare / per unità svolto Unità didattiche o Moduli effettivamente svolti Modulo 1 L età dell Antico Regime Modulo 2 Il secolo dei Lumi e la stagione delle rivoluzioni Modulo 3 L Europa in trasformazione Modulo 4 L Europa in fermento, la stagione dei moti Modulo 5 L Unità d Italia Modulo 6 L imperialismo del secondo Ottocento Per i contenuti in dettaglio si rinvia alla programmazione consuntiva depositata in segreteria. principali materiali di riferimento utilizzati G. Gentile, L. Ronga, A. Rossi, L Erodoto, vol. 4. Dalla metà del Seicento alla fine dell Ottocento. Materiali in rete. Piano dell offerta formativa 2012/13 - Relazione finale individuale.

3 Attività integrative e/o di progetto specifiche Il Quotidiano in classe Visione del film L ultimo inquisitore di M. Forman Criteri metodologici e di verifica scelte metodologiche privilegiate: lezione frontale e partecipata. attività svolte di recupero / consolidamento o rinforzo / potenziamento o approfondimento: costante ripasso dei contenuti trattati. strumenti di verifica privilegiati e griglie adottate per correzione: verifiche orali e prove di verifica scritte ma valide per l orale (con domande di tipologia diversificata, preparatorie allo svolgimento della III prova ESC). Per la valutazione sono stati adottati i criteri ed i parametri indicati nel POF. Valutazione situazione finale della classe Descrizione per gruppi di livello Livello 4 Livello 3 Livello 2 Livello 1 Allievi che hanno raggiunto tutti gli obiettivi programmati e/o esercitano in maniera autonoma e sicura tutte le competenze previste Allievi che hanno raggiunto la maggior parte degli obiettivi programmati e/o esercitano in maniera corretta le competenze previste Allievi che hanno raggiunto solo per gli aspetti essenziali gli obiettivi programmati e/o esercitano con qualche incertezza o solo in situazioni sperimentate le competenze previste Allievi che non hanno raggiunto gli obiettivi programmati e/o non sanno esercitare le competenze previste n. 1 n. 8 n. 2 n. 1 ALTRO rapporti con la famiglia degli allievi: i rapporti con le famiglie sono stati positivi, costruttivi e regolari. Si è reso necessario incontrare alcune famiglie anche oltre il termine previsto per i colloqui settimanali. San Daniele del Friuli, lì 13 giugno 2013 Laura Sticotti Piano dell offerta formativa 2012/13 - Relazione finale individuale.

4 ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SUPERIORE Vincenzo Manzini Corsi di Studio: Amministrazione, Finanza e Marketing/IGEA- Costruzioni, Ambiente e Territorio/Geometra Liceo Linguistico/Linguistico Moderno - Liceo Scientifico Piazza IV Novembre SAN DANIELE DEL FRIULI (prov. di Udine) Telefono n Fax n e -mail: udis01200e@istruzione.it C.F PROGRAMMA CONSUNTIVO Docente: Laura STICOTTI Classe: IV A IGEA Disciplina: STORIA ANNO SCOLASTICO 2012/2013

5 MODULO 1 L ETÀ DELL ANTICO REGIME L'Antico Regime: caratteristiche politiche, economiche e sociali. Riferimento a Th. Hobbes, "Leviatano". La crisi del Seicento e l atlantizzazione. La Francia del Seicento: la stagione delle Fronde. L Inghilterra del Seicento: the Great Revolution and the Glorious Revolution. La nascita della monarchia costituzionale. Riferimento alla teoria dello stato di J. Locke. La Francia di Luigi XIV: la scelta assolutistica. Le monarchie assolute di Russia e Prussia. L Europa in guerra: le guerre territoriali, il trionfo francese, l ascesa prussiana e la Guerra dei sette anni (caratteri generali). MODULO 2 IL SECOLO DEI LUMI E LA STAGIONE DELLE RIVOLUZIONI Introduzione all'illuminismo: caratteri generali, i filosofi e l' Enciclopedia. Fisiocrazia e Liberismo. Il dispotismo illuminato: cenni alla situazione in Prussia, Russia, Austria ed Italia. La Rivoluzione americana. Lettura di alcuni articoli dalla Carta dei diritti fondamentali (p. 50 "Metodo, documenti, storiografia"). La Rivoluzione francese. La fase borghese: dagli Stati generali all'abolizione dei privilegi feudali; la Dichiarazione dei diritti dell'uomo e del cittadino; la Costituzione civile del clero. La Costituzione del La Francia rivoluzionaria in guerra con il resto d Europa. La decapitazione di Luigi XVI e l ascesa giacobina: la Costituzione del Terrore e Controterrore. La costituzione dell'anno III e la creazione del Direttorio. MODULO 3 L EUROPA IN TRASFORMAZIONE Napoleone Bonaparte e la campagna d'italia. Il trattato di Campoformio. L ascesa di Napoleone: da primo console ad imperatore. L'Europa contro Napoleone: da Austerlitz a Waterloo. La prima rivoluzione industriale: cause, questioni sociali. Il luddismo. La ripresa agricola e la crescita demografica. Il Congresso di Vienna: legittimità, equilibrio, intervento. La Santa alleanza, la Quadruplice e Quintuplice alleanza. L età del Romanticismo: tra conservazione e progresso. Il concetto di Nazione. Lo stato liberale e lo stato democratico, caratteri generali. Il pensiero socialista, caratteri generali. MODULO 4 L EUROPA IN FERMENTO, LA STAGIONE DEI MOTI I moti degli anni Venti: le società segrete, tra successo e fallimento. L 'indipendenza della Grecia. I moti degli anni Trenta: la Francia di Luigi Filippo d'orleans e l'indipendenza del Belgio. L'Inghilterra liberale: suffragio e Trade Unions. La rivolta polacca: il fallimento L'indipendenza dell'america latina: caratteri generali.

6 La rivoluzione del 1848 in Francia: dalla seconda repubblica all'impero di Carlo Luigi Napoleone Bonaparte. I moti del 1848 nell'impero Asburgico; la Confederazione germanica. MODULO 5 L UNITÀ D ITALIA L'Italia risorgimentale: economia e società. Il pensiero politico risorgimentale: Mazzini, Cattaneo, Gioberti e Balbo. Le cinque giornate di Milano e l'intervento della corona sabauda. La prima guerra d'indipendenza: democratici e liberali. L'azione politica di Cavour. Il 1848 in Italia, la stagione delle riforme. La seconda guerra d'indipendenza: gli accordi di Plombieres e l armistizio di Villafranca. La spedizione dei Mille e la realizzazione dell Unità. Caratteri generali di Destra e Sinistra nell'italia postunitaria. La III guerra d'indipendenza e la conquista del Veneto. La presa di Roma. Roma capitale del regno d Italia. La Destra storica ed i problemi dello stato neounitario. La Sinistra storica: protezionismo e derive nazionalistiche. L imperialismo italiano. MODULO 6 L IMPERIALISMO DEL SECONDO OTTOCENTO La Francia di Napoleone III: dall accentramento all espansionismo. La Prussia di Bismark: l'unificazione tedesca ed il trionfo degli junker. Lo scontro franco prussiano: la vittoria di Sedan e la nascita del II Reich e della terza repubblica francese. L'Inghilterra nell'età vittoriana: caratteri generali. Gli Stati Uniti d America: la guerra di Secessione. La seconda rivoluzione industriale: le nuove fonti d'energia, il pensiero positivo, il taylorismo. Caratteri generali. I paesi europei si spartiscono il mondo: caratteri generali dell imperialismo del secondo Ottocento. Cenni alla crisi marocchina e alle tensioni balcaniche. La nascita della Triplice alleanza e della Triplice intesa. Testo in adozione: G. Gentile, L. Ronga, A. Rossi, L Erodoto, vol. 4. Dalla metà del Seicento alla fine dell Ottocento.

7 DICHIARAZIONE DI CORRISPONDENZA Io sottoscritta, Laura Sticotti, docente di Storia presso la classe IV A IGEA, dichiaro di aver svolto il programma della materia conformemente alla programmazione preventiva da me stilata per quest anno scolastico. Gli allievi Giovanelli Mattia e Zilli Andrea, in qualità di rappresentanti di classe, prendono atto della corrispondenza tra programma preventivo e programma consuntivo. San Daniele del Friuli, lì 30 maggio Prof. ssa Laura Sticotti Giovanelli Mattia Zilli Andrea