PROGETTO EDUCATIVO DIDATTICO. Disciplina: Storia CLASSI QUINTE

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1 PROGETTO EDUCATIVO DIDATTICO Disciplina: Storia CLASSI QUINTE Anno scolastico Competenze disciplinari Collocare fatti e fenomeni nello spazio e nel tempo. Individuare il nesso causa-effetto. Selezionare, confrontare informazioni fondanti ed accessorie. Individuare le relazioni tra elementi di un evento e tra fenomeni analoghi e diversi Utilizzare, leggere, comprendere e decodificare cartine, documenti e grafici. Organizzare graficamente le conoscenze acquisite (mappe concettuali, grafici, tavole sinottiche). Potenziare le capacità critiche per maturare un apertura costruttiva verso la realtà circostante. Impostare e realizzare ricerche disciplinari, multidisciplinari ed interdisciplinari. Porre maggiore attenzione ai fenomeni del mondo contemporaneo (leggerli ed interpretarli in modo problematico nei loro diversi e molteplici aspetti). Acquisire uno specifico linguaggio storico. Esporre in modo chiaro e corretto i contenuti acquisiti

2 ore 2 x 32 settimane Avvio alla disciplina Recupero di fatti, concetti/parole chiave/ contenuti della storia italiana ed europea della seconda metà dell Ottocento. Produzione di mappe concettuali, brevi sintesi, sommari. Discussione e confronto guidati 1. UNITA D APPRENDIMENTO L Alba del Novecento politici del periodo diversa Conoscere fatti- eventi di fine Ottocento- primo Novecento in Italia e in Europa e le tensioni internazionali che li attraversano fondamentali e le vicende principali dell età giolittiana Verso la società di massa L Europa e il mondo alla vigilia della guerra L Italia giolittiana tematiche oggetto di 2. UNITA D APPRENDIMENTO Guerra e rivoluzione politici del periodo fondamentali e le vicende principali: -della prima guerra mondiale, - del primo dopoguerra e della crisi economica, La prima guerra mondiale La rivoluzione Il dopoguerra in Europa e in Italia. - della crisi del liberalismo. Conoscere le modalità e le cause dell ascesa al potere del fascismo. Conoscere il contesto in cui è nata la Repubblica di Weimar

3 diversa tematiche oggetto di Conoscere le conseguenze determinate dalla rivoluzione russa in Europa occidentale Conoscere la genesi, le caratteristiche e le conseguenze della crisi economica del UNITA D APPRENDIMENTO Totalitarismi e stermini di massa politici del periodo Conoscere la genesi, le caratteristiche e le conseguenze della crisi economica del 1929 e del New Deal Conoscere il concetto di totalitarismo e la sua specificità, il significato ideologico e la natura organizzativa dei diversi sistemi totalitari fascista: la politica economica, la La grande depressione Democrazie e totalitarismi L Italia Fascista Il tramonto degli Imperi coloniali La seconda guerra mondiale politica estera, le leggi razziali. diversa nazista: la politica economica, la politica estera, le leggi razziali e antisemitiche. Conoscere il significato di politica razziale, antisemitismo. tematiche oggetto di Conoscere le cause e le vicende principali: -della seconda guerra mondiale; - della Resistenza italiana. stalinista 4. UNITA D APPRENDIMENTO Il mondo diviso politici del periodo Conoscere le cause e le vicende principali del nuovo ordine bipolare post-bellico e l evoluzione dei sistemi politici e socio-economici delle nazioni europee e degli Stati Guerra fredda e Ricostruzione La decolonizzazione Il confronto Est_Ovest

4 . diversa tematiche oggetto di utilizzando Uniti. fondamentali e le vicende principali: -della nascita della repubblica italiana, -della politica italiana negli anni '50, - del miracolo economico e le trasformazioni della società italiana nei costumi e nei modi di vita -della politica italiana dal '68 alla crisi della prima repubblica L Italia Repubblicana 5. UNITA D APPRENDIMENTO Sviluppo, crisi e trasformazione Analizzare i cambiamenti, le della La civiltà del benessere trasformazioni avvenuti nel le periodo società del benessere e le sue problematiche Società post-industriale e globalizzazione. diversa tematiche oggetto di utilizzando

5 6. UNITA D APPRENDIMENTO Il mondo Contemporaneo politici del periodo diversa tematiche oggetto di utilizzando e i principali accadimenti del periodo Conoscere i protagonisti del periodo La Nuova Europa Nuovi equilibri e nuovi conflitti La seconda repubblica Modalità di lavoro Strumenti Valutazione Criteri di valutazione Recupero e valorizzazione delle eccellenze. Lezione frontale. Lezione partecipata. Didattica breve Dibattito Lavoro di gruppo Libri, fotocopie, dizionario, biblioteca, sala-video, lavagna luminosa, DVD Aula di storia, documentari, filmati e/o film storico. Verifica formativa: Schede di analisi su alcuni eventi particolarmente significativi. Interrogazioni flash su parziali unità didattiche. Prove semistrutturate. Produzione di mappe, sommari. Dibattito in aula. Verifica sommativa Interrogazioni orali di vasto respiro. Prove semistrutturate. Produzione di monografie. Livello di partenza, situazione generale della classe, raggiungimento degli obiettivi minimi, progressi compiuti, risultati delle verifiche, interesse, impegno, partecipazione alle attività proposte. La valutazione avverrà mediante griglie. Interventi di potenziamento Attività di ripasso tramite lezione partecipata e lavoro di gruppo, per il recupero degli allievi più fragili, con l ausilio ed il contributo dei più preparati, a cui verranno affidati compiti precisi e responsabilità. Didattica breve. Ricerca, produzione e rielaborazione di materiali di vario genere per organizzazione di attività finalizzate a proiezioni multimediali. Agli allievi che manifesteranno difficoltà saranno eventualmente assegnati lavori domestici supplementari.