Laboratorio di didattica orientativa LA FORZA DELLA LEGALITA

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1 Regione Campania Dipartimento di Scienze Politiche Federico II Laboratorio di didattica orientativa LA FORZA DELLA LEGALITA

2 Legalità e nuovi linguaggi multimediali. La forza della legalità nasce dalla sinergia tra il e il Dipartimento di Scienze Politiche dell Università degli Studi di Napoli "Federico II". L esigenza è fornire ai giovani strumenti e percorsi attraverso cui sviluppare un senso di cittadinanza attiva e di protagonismo all interno dei luoghi e degli spazi che frequentano abitualmente, contemporaneamente sperimentando l utilizzo di linguaggi innovativi, quali quelli multimediali. L approccio orientativo, inoltre, permette loro di sperimentare le proprie capacità e competenze, assecondare attitudini ed interessi individuali in assoluta libertà. Un laboratorio concepito senza sovrastrutture, che dia la possibilità agli studenti di incrementare creatività e capacità riflessive, senza vincolarli in schemi definiti.

3 FINALITA Realizzare un elaborato audiovisivo, la cui forma finale sarà decisa dai ragazzi, così come i linguaggi idonei alla sua espressione informativo per un documentario, pubblicitario per uno spot, cinematografico per un cortometraggio - che riguardi un argomento approfondito durante gli incontri, sfaccettature diverse di uno stesso concetto di legalità. Si spazierà dalla cittadinanza attiva e democratica proiettata in chiave europea, alla valorizzazione della famigli; dal rispetto dell altro, all'educazione interculturale e della pace. DESTINATARI Prime e seconde classi delle scuole secondarie di secondo grado.

4 TEMPI DI REALIZZAZIONE Il laboratorio si svilupperà in 36 ore, divise in un calendario di 16 incontri, 2 incontri per ogni settimana della durata di due ore, in orario curriculare, più un incontro di 6 ore in uscita. Le attività del laboratorio consteranno in una prima fase (3 incontri) di brainstorming e workshop sulla promozione della legalità, della cittadinanza democratica, lotta alle discriminazioni, coscienza dei diritti e doveri, grandi temi di attualità (discriminazioni sociali, sessuali e di genere, bullismo, omofobia, femminicidio). In questa fase si deciderà con i ragazzi il tipo di elaborato audiovisivo da realizzare. Un incontro sarà dedicato al confronto con la famiglia. Di ogni studente saranno invitati i genitori e/o fratelli, chiamati a discutere in un seminario dedicato alla famiglia e alla cultura della legalità, l importanza della trasmissione di valori fondamentali di cui il nucleo familiare è primo artefice. Durante il seminario saranno proiettati filmati per creare spunti di riflessione.

5 La seconda fase che consterà di 12 incontri, sarà dedicata alla realizzazione dell elaborato audiovisivo, spot, documentario, reportage, talk show, cortometraggio, della durata massima di 8 minuti. - Scrittura della sceneggiatura - Suddivisione dei ruoli degli allievi - Organizzazione dei contenuti - Predisposizione di interviste a rappresentanti di enti/istituzioni/docenti/esperti - Organizzazione delle riprese - Realizzazione delle riprese (in interna o esterna)

6 Il Dipartimento di Scienze Politiche metterà a disposizione delle attività del laboratorio gli spazi accademici per la realizzazione delle riprese, l opportunità di partecipare a cicli di seminari, incontri, approfondimenti, riconosciuti all interno dei percorsi accademici. L obiettivo è quindi formare dei cittadini capaci di vivere la democrazia, relazionandosi con i problemi posti dalla società e individuando momenti e spazi nei quali realizzare il proprio futuro. Proporre itinerari esemplificativi dell articolazione dell insegnamento di Cittadinanza e Costituzione. Coinvolgere il mondo della famiglia, della scuola, del lavoro, del volontariato, delle Istituzioni, stabilendo contatti e forme di collaborazione. Offrire criteri e strumenti concreti per l utilizzo di linguaggi multimediali e tecniche di comunicazione in linea con i nuovi profili professionali, sempre più trasversali e multitasking.

7 VERIFICHE E DIFFUSIONE DEI RISULTATI Un monitoraggio costante delle attività e dei risultati del laboratorio consentirà al e al Dipartimento Universitario di valutare efficacia ed efficienza del lavoro svolto in aula/laboratorio. L elaborato potrà essere diffuso su diverse piattaforme, sito della scuola, attraverso la web tv Reporteen School, presentato a festival e concorsi.