Accordi Interdisciplinari Raggiunti In Sede Di Consiglio Di Classe: Programmazione dei moduli e delle unita' di apprendimento

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1 IISS Cigna-Baruffi-Garelli Indirizzi Materia Dipartimento Classe Docente Programmazione Individuale A.S. 2018/19 Lingua Inglese Lingue Straniere 4 A CH Elisa Lupidi Accordi Con La Classe In linea generale ci si rifà al Regolamento d'istituto. Libri di testo B. Franchi Martelli H. Creek ENGLISH TOOLS for Chemistry, and Biotechnology Minerva Scuola M G. Dandini New Surfing the World Zanichelli ed. Accordi Interdisciplinari Raggiunti In Sede Di Consiglio Di Classe: Inglese, Scienze e Chimica : presentazione di alcuni argomenti trattati dalle discipline di indirizzo attraverso il medium della Lingua Inglese Programmazione dei moduli e delle unita' di apprendimento Competenze finali generali valide per tutte le Unità di apprendimento: 1) Padroneggiare la lingua inglese per scopi comunicativi per interagire in diversi ambiti e contesti professionali. 2) Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete 3) Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali. 4) Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento. 5) Comprendere idee principali e specifici dettagli di testi relativamente complessi, inerenti la sfera personale, l attualità, il lavoro o il settore di indirizzo Competenze Obiettivi specifici Macro conoscenze e conoscenze l alunno/alunna è in grado di: Descrivere immagini Funzioni linguistiche e strutture Programmazione Individuale di Lingua Inglese Classe 4 A Chimica A. S. 2018/19 Pag 1 di 5

2 1) Approfondire aspetti della cultura anglosassone per comprendere atteggiamenti e valori del popolo americano 2) Comprendere in modo abbastanza dettagliato e globale testi scritti su argomenti di interesse generale o personale e produrre testi simili utilizzando appunti 3) comprendere e produrre messaggi orali, espressi in modo chiaro e comprensibile 4) Interagire in conversazioni usando un lessico adeguato e funzioni comunicative appropriate 5) Scrivere testi coerenti 6) Riconoscere lo scopo e i meccanismi di coesione di un testo 7) Ampliare le conoscenze lessicali 8) Riflettere sulla lingua straniera e operare confronti con la propria 9) Competenza digitale: cercare informazioni in internet Ascoltare dialoghi,ascoltare interviste Inferire significati dal contesto Leggere brochure Scrivere un testo esprimendo informazioni personali Fare discussioni di classe e tramite il paragone con l Italia,trovare similitudini e differenze tra le diverse culture Migliorare le abilità linguistiche con particolare attenzione a: Prendere appunti sul contenuto di testi orali e scritti Descrivere eventi ed esperienze personali Produrre testi per descrivere in modo chiaro e semplice esperienze e processi Fare ricerche tramite fonti differenti (libri, film, Internet ecc.) Usare il dizionario e Internet grammaticali di base acquisite nel biennio Strategie compensative nell interazione orale Strutture morfosintattiche, ritmo e intonazione della frase, adeguati al contesto comunicativo Lessico e fraseologia idiomatica frequenti relativi ad argomenti di interesse generale,di studio, di lavoro. Prove scritte: Verifiche Risposte a domande aperte. Le prove scritte sono mirate alla misurazione di : Strumenti e Metodologie libro di testo; lettore CD audio; lettore DVD; Programmazione Individuale di Lingua Inglese Classe 4 A Chimica A. S. 2018/19 Pag 2 di 5

3 1. competenza lessicale 2. correttezza ortografica 3. conoscenza strutture grammaticali 4. competenza comunicativa 5. conoscenza/comprensione e organizzazione logica dei contenuti 6. Capacità espositiva 7. Capacità di sintesi e di rielaborazione dei contenuti Prove orali: Interrogazioni Le prove orali privilegiano il dialogo studente-insegnante, studente-studente e tendono a verificare in primo luogo la comprensione e la competenza comunicativa, quindi la correttezza grammaticale e fonetica. Più abilità possono essere valutate contemporaneamente - integrated skills CD audio in dotazione all'insegnante; CD audio in dotazione agli studenti; DVD Internet Strumenti multimediali e interattivi lezione frontale lavoro in coppia studio individuale discussione guidata ricerche in Internet Peer tutoring CIVILIZATION CIVILIZATION-SECTION 2: The United States Of America No Unit Contents Tempi 1 The Country and the people History file 1 Landscapes and urban skylines The birth of a nation The Americans US Economy The Civil rights movement Sett/ott 2018 Nov 2018 Programmazione Individuale di Lingua Inglese Classe 4 A Chimica A. S. 2018/19 Pag 3 di 5

4 2 Different regions Different Countries History file 4 The Northeast New York City Manhattan Sights North and South Slavery in the Southern States Dic 2018 Gen The West The Pacific Coast States The Goldon State San Francisco Marzo 2019 CHEMISTRY, MATERIALS AND BIOTECNOLOGY No Unit Contents Tempi 1 UNIT 1 : Introducing Chemistry UNIT 2: Atomic structure UNIT 3 : Bonding 2 UNIT 4: Introducing UNIT 5: Properties of UNIT 6: Using Fundamentals of Chemistry Chemistry of Dic 18 Febb 19 3 UNIT 7: The Cell UNIT Biology and biochemistry Apr/Maggio 2019 Programmazione Individuale di Lingua Inglese Classe 4 A Chimica A. S. 2018/19 Pag 4 di 5

5 8: Human Anatomy UNIT 9: Food and Health Mondovì, 13/10/2018 Prof.ssa Elisa Lupidi Programmazione Individuale di Lingua Inglese Classe 4 A Chimica A. S. 2018/19 Pag 5 di 5