FUNZIONIGRAMMA ANNO SCOLASTICO

Transcript

1 FUNZIONIGRAMMA ANNO SCOLASTICO DIRIGENTE SCOLASTICO COLLABORATORI del Dirigente Scolastico Prof.ssa Mariagrazia Gervino Primo Collaboratore Ph D. Prof.ssa Gemma Faraco Sostituire il Dirigente Scolastico (D.S.) in caso di assenza dello stesso. Organizzare e coordinare i lavori delle funzioni strumentali, dei dipartimenti, delle commissioni e dei gruppi di lavoro, nell ambito delle direttive ricevute dal Dirigente Scolastico. Curare i rapporti con le famiglie, facilitando la circolazione delle informazioni. Curare, su specifica delega del Dirigente Scolastico, i rapporti con gli enti istituzionale esterni, in particolare con gli Enti Locali. Vigilare, in collaborazione con i coordinatori e i responsabili di plesso, sul rispetto dei regolamenti interni, con particolare riferimento alle disposizioni in materia di vigilanza sugli alunni, del divieto di fumo e di uso dei cellulari e del Codice di comportamento dei dipendenti pubblici, D.P.R n. 60/2013. Coordinare i responsabili dei plessi Coordinarsi con i responsabili di plesso, il Responsabile SPP e il Dirigente Scolastico per la segnalazione tempestiva di tutte quelle situazioni che possano recare pregiudizio alla sicurezza e alla salute del personale scolastico e degli alunni. Organizzare e coordinare la vigilanza sulle attività pomeridiane con i coordinatori di plessi, in modo da assicurare un valido presidio durante lo svolgimento delle stesse. Organizzare e coordinare, sulla base delle specifiche direttive ricevute dal Dirigente Scolastico, il flusso delle comunicazioni interne ed esterne attraverso l utilizzo di e Albo on line, in modo da facilitare il processo di dematerializzazione. Organizzare e coordinare le attività inerenti le prove INVALSI per la Scuola Primaria. In assenza o impedimento del Dirigente Scolastico, alla firma degli atti di ordinaria amministrazione, con esclusione di mandati e/o reversali d incasso o atti implicanti impegni di spesa e/o non delegabili ai sensi della normativa vigente.

2 COLLABORATORI del Dirigente Scolastico Prof.ssa Francesca Presta Secondo collaboratore Sostituire il Dirigente Scolastico in caso di assenza dello stesso e del primo collaboratore. Organizzare e coordinare i lavori delle funzioni strumentali, dei dipartimenti, delle commissioni e dei gruppi di lavoro, nell ambito delle direttive ricevute dal Dirigente Scolastico Curare i rapporti con le famiglie della Scuola Secondaria di Primo Grado, facilitando la circolazione delle informazioni. Curare, su specifica delega del Dirigente Scolastico, i rapporti con gli enti istituzionale esterni, in particolare con gli Enti Locali. Vigilare, in collaborazione con i coordinatori e i responsabili di plesso, sul rispetto dei regolamenti interni, con particolare riferimento alle disposizioni in materia di vigilanza sugli alunni, del divieto di fumo e di uso dei cellulari e del Codice di comportamento dei dipendenti pubblici, D.P.R n. 60/2013. Coordinarsi con i responsabili di plesso, il Responsabile SPP e il Dirigente Scolastico per la segnalazione tempestiva di tutte quelle situazioni che possano recare pregiudizio alla sicurezza e alla salute del personale scolastico e degli alunni. Organizzare e coordinare la vigilanza sulle attività pomeridiane con i coordinatori di plessi, in modo da assicurare un valido presidio durante lo svolgimento delle stesse. Organizzare e coordinare le attività inerenti le prove INVALSI per la Scuola Secondaria di Primo Grado. In assenza o impedimento del Dirigente Scolastico e del Primo Collaboratore, alla firma degli atti di ordinaria amministrazione, con esclusione di mandati e/o reversali d incasso o atti implicanti impegni di spesa e/o non delegabili ai sensi della normativa vigente.

3 COORDINATORI E RESPONSABILI DI PLESSO Prof.ssa Anna Granese Coordinatore Scuola Infanzia Francesca Presta Coordinatore Scuola Secondaria Mariagrazia Gervino Plesso Primaria Taverna Antonella Cesario Plesso Primaria Pianette Francesca De Vuono Plesso Infanzia via Borsellino Franca Lucia Fumo Plesso Infanzia Pianette Maria Pincitore Plesso Infanzia via Manzoni Anna Granese Plesso Infanzia via Manzoni sez. Pianette Rachele D Atri Plesso Infanzia via Perugia Organizzare e coordinare i lavori dei Dipartimenti, delle commissioni e dei gruppi di lavoro della Scuola dell Infanzia, nell ambito delle direttive ricevute dal Dirigente Scolastico. Curare i rapporti con le famiglie degli alunni della Scuola dell Infanzia, facilitando la circolazione delle informazioni. Vigilare, in collaborazione con i coordinatori e i responsabili dei plessi della Scuola dell Infanzia, sul rispetto dei regolamenti interni, con particolare riferimento alle disposizioni in materia di vigilanza sugli alunni, del divieto di fumo e di uso dei cellulari e del Codice di comportamento dei dipendenti pubblici, D.P.R n. 60/2013. Coordinare i docenti e i responsabili delle Scuole dell Infanzia afferenti all Istituto Comprensivo; Coordinarsi con i responsabili di plesso, il Responsabile SPP e il Dirigente Scolastico per la segnalazione tempestiva di tutte quelle situazioni che possano recare pregiudizio alla sicurezza e alla salute del personale scolastico e degli alunni. Organizzare e coordinare, sulla base delle specifiche direttive ricevute dal Dirigente Scolastico, il flusso delle comunicazioni interne ed esterne attraverso l utilizzo di e Albo on line, in modo da facilitare il processo di dematerializzazione Applicazione/controllo delle circolari e del rispetto della normativa scolastica vigente; Svolgimento di tutte le funzioni che assicurano il pieno e quotidiano funzionamento del plesso di servizio, incluso il coordinamento di eventuali esperti esterni operanti nel plesso; Sostituzione di docenti per assenze brevi qualora sia possibile con l organico di Plesso, prevedendo recuperi orari ai colleghi che svolgono ore eccedenti; Controllo periodico delle assenze giornaliere e orarie degli alunni ed eventuale comunicazione alla famiglia previa informazione al Dirigente Scolastico o al collaboratore coordinatore; Autorizzazione ingresso posticipato/uscita anticipata degli alunni sulla base di apposita modulistica predisposta dalla segreteria amministrativa (con trasmissione in copia in Presidenza); Segnalazione tempestiva di disfunzioni, pericoli, rischi prevedibili per alunni, docenti e collaboratori; Richiesta, tramite la Presidenza, di interventi urgenti all Ente proprietario; gestione delle emergenze; contatti con ASPP e RLS; Coordinamento delle prove di evacuazione a livello di plesso; compilazione della modulistica apposita; Verifica periodica del contenuto della cassetta di primo soccorso.

4 Area 1 Realizzazione, Gestione PTOF Francesca Rita Berenini Team di supporto Calabrese Annalisa Nigro Domenica Intuire Gestire e coordinare le attività previste nel PTOF; Individuare i bisogni educativi e progettare/proporre macro-aree di attività progettuali rispondenti ai bisogni; Predisporre e attivare procedure di monitoraggio del PTOF nell ottica della rendicontazione sociale; Elaborare un documento di sintesi del PTOF per la diffusione e la comunicazione all utenza e al territorio; Coordinare ed elaborare il curricolo verticale per competenze in collaborazione con le Commissioni e i Gruppi di lavoro dedicati; Inserire sul sito web della scuola e del partenariato la documentazione relativa alle attività dell area di intervento; Predisporre apposite comunicazioni per il personale interno e per gli alunni inerenti l organizzazione e la realizzazione delle attività del settore d intervento; Collaborare con le altre FF.SS. e lo staff di dirigenza. FUNZIONI STRUMENTALI Area 2 Sostegno al lavoro dei docenti Tania La Torre Adele Maria Caruso Team di supporto Lucia Maria Chirillo Sostenere i docenti/colleghi contribuendo a costruire contesti culturali stimolanti ed aperti per l'attività degli stessi; Analizzare i bisogni formativi e proporre/gestire il Piano di formazione ed aggiornamento; Accogliere e supportare i nuovi docenti; Coordinare l'utilizzo delle nuove tecnologie e della biblioteca; Curare la documentazione educativa; Coordinare le attività di tutoraggio connesse alla formazione universitaria dei docenti; Inserire sul sito web della scuola e del partenariato la documentazione relativa alle attività dell area di intervento; Predisporre apposite comunicazioni per il personale interno e per gli alunni inerenti l organizzazione e la realizzazione delle attività del settore d intervento; Collaborare con le altre FF.SS. e lo staff di dirigenza. Area 3 Progettualità e innovazione Enrico Lucchetta Promuovere l adesione della Scuola a progetti nazionali ed europei e iniziative affini; Collaborare con la Dirigenza per l elaborazione delle proposte progettuali; Predisporre la documentazione necessaria per la presentazione dei progetti; Inserire sul sito web della scuola e del partenariato la documentazione relativa alle attività dell area di intervento; Predisporre apposite comunicazioni per il personale interno e per gli alunni inerenti l organizzazione e la realizzazione delle attività del settore d intervento; Presentazione della rendicontazione del lavoro svolto alla fine dell anno in realizzazione al piano delle attività programmato e ai risultati conseguiti; Gestione dell Innovazione tecnologica in accordo con le figure preposte; Collaborare con le altre FF.SS. e lo staff di dirigenza.

5 Area 4 Rapporti con il territorio Comunicazione Pierluigi Perri Anna Maria Santoro Coordinare la comunicazione istituzionale interna (alunni, docenti, ATA); Curare e coordinare la diffusione della comunicazione istituzionale alle famiglie; Favorire il trasferimento delle informazioni alle figure di competenza per garantire la comunicazione interna ed esterna relativa alle attività, iniziative, progetti ed organizzazione di sistema; Curare la raccolta e il trasferimento di materiale documentale per la pubblicizzazione dell Istituto e delle sue attività (manifesti, depliant, sintesi POF, filmati, CD Rom, ecc.) sul sito istituzionale; Presentare al territorio le attività della Scuola; Coordinare le uscite didattiche sul territorio; Mantenere i contatti con le famiglie, la stampa, i social networks, gli stakeholders in genere; Curare la raccolta documentale di progetti e/o attività formative in rete con Enti e Istituzioni esterne alla scuola; Curare la raccolta della documentazione e pubblicizzazione delle attività organizzative e didattiche per la pubblicazione sul sito in raccordo con le altre FF.SS (Giornale on-line d Istituto, progetti, ecc.); Inserire sul sito web della scuola e del partenariato la documentazione relativa alle attività dell area di intervento; Predisporre apposite comunicazioni per il personale interno e per gli alunni inerenti l organizzazione e la realizzazione delle attività del settore d intervento; Collaborare con le altre FF.SS. e lo staff di dirigenza. Area 5 Orientamento e continuità Antonella Mungari Team di supporto Donatuccia Conte Coordinare i rapporti di collaborazione tra diversi ordini scolastici; Coordinare i percorsi di accoglienza ed orientamento in ingresso, trasversali e in uscita; Coordinare le attività connesse con la definizione del curricolo verticale in stretto raccordo con la Funzione Strumentale dedicata alla gestione del PTOF; Gestire i contatti con le scuole secondarie di 2 grado; Elaborare e/o distribuire materiale informativo; Raccogliere materiale didattico con finalità orientative; Individuare e coordinare attività orientative e di eccellenza (partecipazione a concorsi/olimpiadi, Campionati internazionali di Giochi Matematici UNI Bocconi, Kangarou di Matematica e Inglese, Olimpiadi di Problem Solving del MIUR, ecc.); Collaborare con le altre FF.SS. e lo staff di dirigenza.

6 Responsabile integrazione e inclusività Maria Lucia Gelsomino Monitorare periodicamente il Piano Annuale dell Inclusività presentando al Collegio dei docenti le risultanze; Rilevare le situazioni di bisogno e individuazione di idonee strategie in raccordo con il referente della classe Definire, in accordo con i consigli di classe, le modalità di passaggio e accoglienza dei minori in situazione di handicap e dei BES Coordinare e monitorare le attività definite nei PEI e PDP Vigilare sull osservanza del Protocollo di accoglienza di alunni stranieri Partecipare ad attività di formazione, individuazione di strumenti ed ausili didattici per favorire l integrazione e l apprendimento Supportare il Dirigente Scolastico e il Collegio nella predisposizione/realizzazione di progetti esterni e interni relativi a handicap, svantaggio e disagio Raccogliere richieste e consulenza relativamente all acquisto di materiale didattico specifico Favorire la veicolazione di informazioni su corsi di aggiornamento, seminari, testi, riviste attinenti l inclusione, l handicap, il disagio, lo svantaggio Monitorare e indirizzare risorse professionali e materiali verso una didattica inclusiva Supportare il Dirigente e il Collegio nella gestione delle risorse (assegnazione delle ore dell attività di sostegno, utilizzo delle compresenze, pianificazione dei rapporti con gli operatori extrascolastici, reperimento di specialisti e consulenze esterne) Monitorare periodicamente gli interventi a livello di Istituto ALTRE FIGURE Animatore digitale Referente progetti d Istituto nell ambito del PNSD Responsabile sito WEB Silvia Mazzeo Stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l organizzazione di laboratori formativi (senza necessariamente un formatore), favorendo l animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative; Favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa; Individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere allo interno degli ambienti della scuola. Garantire una gestione coordinata dei contenuti e delle informazioni on line anche in riferimento alla sezione Amministrazione Trasparente; Raccogliere le eventuali segnalazioni inerenti la presenza di un contenuto obsoleto ovvero la non corrispondenza delle informazioni presenti sul sito a quelle contenute nei provvedimenti originali; Collaborare con il personale di segreteria, i collaboratori del Dirigente Scolastico, incaricati della pubblicazione dei provvedimenti di competenza; Collaborare con i docenti per quanto riguarda la pubblicazione dei contenuti relativi ai diversi ordini di scuola; Acquisire le informazioni e i materiali dei docenti referenti, dalla funzione strumentale PTOF dei progetti didattici, al fine della loro pubblicazione nelle sezioni dedicate del sito; Promuovere e facilitare l inserimento di modulistica a favore del personale docente, ATA e dei genitori; Elaborare, proporre al Dirigente Scolastico e promuovere azioni di miglioramento del sistema di comunicazione interno ed esterno.

7 Team per l innovazione Sergio Cairo Adele Caruso Annalisa Nigro Supportare e accompagnare l'innovazione didattica nelle istituzioni scolastiche e l'attività dell'animatore digitale Coordinatore Responsabile Elezioni Scolastiche Marcello Spadafora Organizzare le elezioni scolastiche nelle date stabilite dal Collegio dei Docenti; Monitoraggio sullo svolgimento delle elezioni; Collaborare con gli uffici di segreteria e della Dirigenza per la corretta predisposizione degli atti relativi.

8 CURRICOLO Coordinatore e Referente Commissione per il Curricolo d Istituto Angela Occhiuzzi Coordinatori segmenti di scuola Anna Granese Mariagrazia Gervino Francesca Presta Scuola Infanzia Maria Pincitore M.Quintina Campana Maria Petrasso Scuola Primaria Angela Occhiuzzi Bruna Lamberti Antonella Mungari La Commissione nominata è sede deputata alla ricerca, all innovazione metodologica e disciplinare e alla diffusione interna della documentazione educativa, allo scopo di favorire scambi di informazioni, di esperienze e di materiali didattici. Alla Commissione è affidato il compito di rivisitare il Curricolo già sviluppato allo scopo di: 1. Promuovere l'acquisizione delle competenze di cittadinanza e integrarle nella programmazione curriculare; 2. Evitare frammentazioni, segmentazioni, ripetizioni del sapere e tracciare un percorso formativo unitario; 3. Costruire una chiara comunicazione e condivisione dei processi tra i diversi ordini di scuola; 4. Costruire modelli comuni di progettazione, di rilevazione e valutazione degli esisti; 5. Assicurare un percorso graduale di crescita globale; 6. Consentire l acquisizione di competenze, abilità, conoscenze e quadri concettuali adeguati alle potenzialità di ciascun alunno; 7. Orientare nella continuità collaborando con le FF.SS. e i gruppi di lavoro dedicati. COMMISSIONI Nucleo Interno di Valutazione Scuola Secondaria di I grado Elvezia Parrotta Donatuccia Conte Domenica Intuire Mariagrazia Gervino Referente per il NIV Anna Granese Francesca Presta Maria Lucia Gelsomino Silvia Mazzeo Francesca Rita Berenini Pierluigi Perri Anna Maria Santoro Angela Occhiuzzi Elvezia Parrotta Per l attività di valutazione delle azioni promosse, la Commissione si avvale di indicatori adeguati. Alla Commissione NIV è affidato il compito di: 1. Analizzare i risultati delle prove INVALSI verificando il raggiungimento degli obiettivi del PTOF; 2. Promuovere azioni finalizzate alla riduzione progressiva del fenomeno del cheating; 3. Promuovere azioni volte a rimuovere le ragioni sistemiche della varianza tra classi e conferire organicità alle azioni promosse in tema di prevenzione, accompagnamento, recupero e potenziamento; 4. Monitorare e Valutare gli aspetti specifici del Piano di Miglioramento. 5. Predisporre/Somministrare questionari di gradimento a docenti, genitori, studenti e valutarne i risultati; 6. Collaborare con la Dirigenza nella redazione/revisione del RAV. La Commissione ha inoltre il compito di valutare periodicamente il raggiungimento degli obiettivi indicati nel Piano di Miglioramento di Istituto, con particolare riferimento ai processi e ai risultati che attengono all ambito educativo e formativo. Per l attività di valutazione delle azioni promosse il nucleo si avvale di indicatori adeguati. Al termine dell anno scolastico il NIV elabora un rapporto annuale che è utilizzato dagli organi dell istituzione scolastica per valutare le scelte organizzative ed educative dell Istituzione Scolastica e per aggiornare il Piano di Miglioramento. Il NIV si avvale delle competenze tecniche del Dirigente Scolastico. Istanze FF.SS Maria Luisa Gimondo Anna Granese Domenica Intuire Silvia Mazzeo Esamina delle istanze di Funzione Strumentale presentate dai docenti

9 PROVE INVALSI FORMAZIONE CLASSI ELETTOR ALE Docenti Classi II e Classi V Scuola Primaria Mariagrazia Gervino Anna Granese Francesca Presta Maria Luisa Gimondo Maria Pincitore Anna Maria Santoro Coordinatore resposnabile elezioni scolastiche Cura della somministrazione e della correzione delle prove INVALSI La Commissione si relaziona con i genitori individuati dal Consiglio di Istituto e si occupa della formazione delle classi prime nel rispetto del Regolamento Vigente.

10 COORDINATORI DI CLASSE (Secondaria 1 Grado) 1 A -M.Gimondo 2 A Monaco 3 A Spizzirri 1 B Perrone 2 B Calabrese 3 B Conte 1 C Petrucci 2 C Barone 3 C Parrotta 1 D Esposito 1 E - Zicaro Stesura del piano didattico della classe; Monitoraggio del profitto e del comportamento della classe tramite frequenti contatti con gli altri docenti del consiglio; Tenere i contatti con la presidenza e informare il Dirigente circa gli avvenimenti più significativi della classe facendo presente eventuali problemi emersi; Collaborare con gli altri docenti della classe; Tenere i contatti con la rappresentanza dei genitori, in particolare, mantenere la corrispondenza con i genitori di alunni in difficoltà; Controllare regolarmente le assenze degli studenti ponendo particolare attenzione ai casi di irregolare frequenza ed inadeguato rendimento Presiedere le sedute del Consiglio di Classe, quando ad esse non intervenga il Dirigente. RESPONSABILE LABORATORIO SCIENTIFICO (Scuola Sec. Primo Grado) RESPONSABILE LABORATORIO SCIENTIFICO (Scuola Primaria) Donatuccia Conte Adele Caruso Impiego ottimale del laboratorio; Eventuale adeguamento del regolamento d uso del medesimo; Arricchimento delle dotazioni, mediante proposte di nuove acquisizioni; Messa in opera delle nuove acquisizioni; Monitoraggio di scorte adeguate dei materiali necessari alla didattica (in stretto raccordo con gli uffici del Direttore SGA); Segnalazione al Responsabile del Servizio di Prevenzione e Protezione di eventuali situazioni di rischio; Breve relazione tecnica sulla inutilizzabilità di un bene (per deterioramento, obsolescenza, etc ), necessaria al discarico inventariale del bene. RESPONSABILE BIBLIOTECA (Scuola Primaria) Silvia Cesario Impiego ottimale della biblioteca; Eventuale adeguamento del regolamento d uso della medesima; Arricchimento delle dotazioni, mediante proposte di nuove acquisizioni; Segnalazione al Responsabile del Servizio di Prevenzione e Protezione di eventuali situazioni di rischio LABORATORIO D INFORMATICA (scuola Primaria) LABORATORIO D INFORMATICA (scuola Secondaria Primo Grado) Sergio Cairo Enrico Lucchetta Custodia e cura del materiale del laboratorio verificandone l uso, la manutenzione e le caratteristiche di sicurezza; Verificare ed aggiornare il regolamento per il corretto utilizzo del Laboratorio; Esporre e diffondere il regolamento; Fornire agli utilizzatori informazioni inerenti al corretto uso e le misure di sicurezza applicabili al posto di lavoro, le modalità di svolgimento dell attività didattica e l uso dei DPI quando presenti; Effettuare verifiche periodiche (almeno ogni 6 mesi) sull efficienza delle macchine; Comunicare la necessità di procedere allo scarico di prodotti o macchine non utilizzate; Effettuare la verifica della funzionalità dei materiali e delle attrezzature assegnate segnalando l eventuale esigenza di reintegro di materiali di consumo e di ripristino delle condizioni ottimali di utilizzo delle attrezzature danneggiate; Segnalare le necessità di esecuzione di piccoli lavori di manutenzione da effettuare con risorse interne della scuola; Verificare il corretto utilizzo del laboratorio da parte degli altri docenti che ne fanno richiesta; Partecipare alle riunioni indette dal Dirigente Scolastico per l organizzazione ed il funzionamento del laboratorio.

11 P2 - Mi conosco e scelgo P3 - Noi professionisti della scuola P4 - Rimuovere gli ostacoli REFERENTI DEI PROGETTI DI MIGLIORAMENTO INSERITI NEL PTOF P5 - Io cittadino consapevole P6 - Il tempo per leggere... P7 - E il momento di mettersi in gioco P8 - Far musica insieme P9 - Tutti bravi a scuola - Italiano P10 - Tutti bravi a scuola - Lingue straniere Monitoraggio delle azioni messe in atto per il raggiungimento dei progetti indicati. P11 - Tutti bravi a scuola - Matematica P12 - Tutti bravi a scuola - Scienze P13 - Io cittadino digitale