Tutela del Patrimonio culturale. Dichiarazioni, Carte e Norme

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1 Pag. 1 Tutela del Patrimonio culturale. Dichiarazioni, Carte e Norme Dati sull attività proposta Tipo attività 1 : Seminari Attività inserita nell ambito della ricerca 2 : Responsabile scientifico 3 : CATERINA GIANNATTASIO Corso di studio 4 : SCIENZE DELL ARCHITETTURA (L-17), ARCHITETTURA (LM-4) Anno di corso: Semestre: II Numero di posti disponibili: 20 Ore attività 5 : 20 Dati proponente Proponente: MARIA SERENA PIRISINO Qualifica: Dottore di ricerca in Ingegneria Civile e Architettura, Borsista di ricerca presso il DICCAR Curriculum sintetico Architetto, dottore di Ricerca in Ingegneria Civile e Architettura (Dipartimento di Ingegneria Civile, Ambientale e Architettura presso l Università degli Studi di Cagliari, XXIX ciclo). Nel 2017 consegue il Doctor Europeus Label Award, discutendo una tesi dottorale interdisciplinare dal titolo Architettura fortificata del Nord Sardegna. Cronotipologie murarie (XII-XV secolo) - Fortified architecture in Northern Sardinia. Masonry chronotypologies (12th-15th centuries), con tutors scientifici C. Giannattasio (ICAR 19), S. M. Grillo (GEO 09), A. Hartmann-Virnich (Aix- Marseille Université). Da novembre 2017 frequenta il secondo anno di Scuola di Specializzazione in Beni Architettonici e del Paesaggio, presso la Facoltà di Architettura dell Università degli Studi di Genova. Dal 2012 svolge attività di tutor didattico e di supporto alla didattica nell ambito del corso di Teoria e Storia del Restauro, corso di laurea in Scienze dell'architettura e del Laboratorio Integrato di Rilievo e Restauro- Modulo restauro, corso di laurea magistrale in Architettura, dell Università degli Studi di Cagliari. Attualmente, presso il Dipartimento di Ingegneria Civile, Ambientale e Architettura dell ateneo cagliaritano, è titolare di una borsa di 1 Seminari, workshop 2 Se il proponente è assegnista/dottorando indicare il titolo del progetto di ricerca. 3 Se il proponente è assegnista/dottorando di ricerca/cultore della materia indicare il proprio referente scientifico, in tutti gli altri casi la commissione didattica del CdS assegnerà un supervisore tra i docenti del CdS. 4 Indicare il corso di studio per il quale si propone; è possibile indicare entrambi i CdS 5 Massimo 30 ore, con riconoscimento di 1CFU per 10 ore frontali

2 Pag. 2 ricerca, dal titolo Itinerari di architettura in Sardegna. Censimento, conoscenza e valorizzazione del patrimonio del XX secolo, nell ambito del progetto di ricerca Itinerari culturali smart: piattaforma open-data delle architetture di qualità, sviluppo di Itinerari turistico-culturali e di App per la visita, responsabile scientifico: Paolo Sanjust. La sua attività di ricerca è volta principalmente allo studio dei saperi costruttivi locali, con specifico riguardo alle strutture murarie storiche e ai materiali tradizionali. È autrice di varie pubblicazioni scientifiche di rilevanza nazionale ed internazionale sul patrimonio storico-architettonico della Sardegna. Dati sulla progettazione Obiettivi formativi (conoscenze e abilità da conseguire) 6 (max 2000 caratteri): Il corso di Tutela del Patrimonio culturale. Dichiarazioni, Carte e Norme ha l obiettivo di richiamare le nozioni teoriche di base che, dalla fine del XIX secolo, hanno consentito di avviare il processo di formazione di un atteggiamento critico nei confronti delle testimonianze del passato, portando, a livello legislativo, alla definizione del complesso delle azioni di tutela e di salvaguardia del patrimonio culturale. Attraverso l analisi puntuale dalle dichiarazioni, delle carte e dei codici che, nel corso del XX secolo, sono stati definiti ed emanati con l obiettivo di assicurare la conservazione del patrimonio culturale alle generazioni future - impedendone il degrado nella struttura fisica e nel contenuto culturale -, il corso intende mettere in evidenza le innovazioni da esse introdotte nelle più recenti legislazioni a livello regionale, nazionale ed europeo. Inoltre, il corso si prefigge di esaminare criticamente la normativa europea, italiana e regionale, relativa ai beni architettonici e del paesaggio. Prerequisiti 7 (max 2000 caratteri): Per affrontare il corso sono richieste conoscenze generali di Teoria e Storia del Restauro. Contenuti dell attività formativa (max 3500 caratteri): Il corso offre una lettura critica e approfondita relativa alle azioni di tutela del patrimonio culturale e alla legislazione a esso connesso. Più precisamente, il corso prevede la disamina delle molteplici dichiarazioni, carte e convenzioni, emanate a partire dalla fine del XIX secolo, che hanno portato alla definizione concetto di patrimonio e alla sua successiva estensione, influenzando decisamente la legislazione del terzo millennio in materia di tutela e valorizzazione. Infatti, durante il corso si analizzeranno criticamente la I Carta italiana del restauro (1983), la Carta di Atene (1931) e di Venezia (1964), la Carta italiana del Restauro (1972), la Dichiarazione di Amsterdam (1975), la Carta di Nairobi (1976), l Appello di Granada per la salvaguardia dell architettura e del paesaggio rurali (1977), la Carta di Firenze (1982), la Carta di Washington (1987), la Carta di Cracovia (2000), la Convenzione europea del Paesaggio (2000) e la Convenzione di Faro (2005). Inoltre, sarà fatta una lettura critica del Codice dei Beni Culturali e del Paesaggio (Decreto Legislativo 22 gennaio 2004, n. 42) e di alcuni strumenti di tutela a livello regionale come il piano paesaggistico regionale della Sardegna (Legge Regionale 25 novembre 2004, n.8). 6 In termini di sapere, saper fare e saper essere. 7 I prerequisiti sono da intendersi come le conoscenze che lo studente deve possedere per svolgere proficuamente l attività proposta.

3 Pag. 3 Testi di riferimento (max 2000 caratteri): TESTI DIDATTICI Carbonara G. (dir.), Trattato di restauro architettonico, vol. I, UTET, Torino Carbonara G., Avvicinamento al restauro, Liguori, Napoli 1997 Sette M. P., Profilo storico, in Carbonara G. (dir.), Trattato di restauro architettonico, vol. I, UTET, Torino 1996, pp LETTURE CONSIGLIATE Boschi R., Segala P. (a cura di), Codici per la conservazione del patrimonio storico. Cento anni di riflessioni grida e carte, Nardini Editore, Firenze Nel corso delle lezioni saranno suggeriti ulteriori testi di riferimento per aspetti monografici e specifici. Metodi didattici 8 (max 2000 caratteri): Il corso si articola in lezioni frontali sulle tematiche precedentemente esposte. Modalità di verifica e attribuzione dell idoneità (max 2000 caratteri): L'idoneità avverrà attribuita sulla base di diverse valutazioni: abilità dello studente di discutere degli argomenti trattati a lezione, la frequenza, la discussione finale in classe. Altre informazioni 9 (max 2000 caratteri): Il materiale didattico (slides e eventuali testi bibliografici integrativi) sarà consegnato durante i seminari. Lingua di insegnamento: Italiano 8 Lezioni, esercitazioni, laboratorio, ecc. 9 Strumenti e materiali che il proponente mette a disposizione degli studenti, eventuale sito web.

4 Pag. 4 Protection of Cultural Heritage. Declarations, Charters and Regulation Learning outcomes (max 2000 caratteri): The aims of the course are: to focus the basic theoretical notions that, from the end of the 19th century, have allowed to start the process of formation of a critical attitude towards the testimonies of the past, bringing to define, by mean to legislation, the complex of protection and safeguard actions of the cultural heritage. Through an accurate analysis of the declarations, the charters and the codes that, during the 20th century, have been defined and enacted with the aim of ensuring the conservation of cultural heritage to future generations - preventing their deterioration in physical structure and cultural content-, the course aims to highlight the innovations introduced by them in the most recent legislation at regional, national and European level. Furthermore, the course aims to critically examine the European, Italian and regional legislation concerning architectural and landscape heritage. Prerequisites (max 2000 caratteri): General knowledge of theory and history of restoration. Course contents (max 3500 caratteri): The course offers a critical and in-depth reading on protection actions of cultural heritage and its legislation. More precisely, the course includes the examination of the several declarations, charters and conventions, adopted from the end of the 19th century, which led to the definition of the concept of heritage and its subsequent extension, strongly influencing the legislation of the third millennium in the field of protection and enhancement. In fact, during the course it will critically analyse the Italian I Chart of Restoration (1983), the Charter of Athens (1931) and of Venice (1964), the Italian Charter of Restoration (1972), the Amsterdam Declaration (1975), the Charter of Nairobi (1976), the Appeal of Granada for the Protection of Rural Architecture and Landscape (1977), the Charter of Florence (1982), the Washington Charter (1987), the Krakow Charter (2000), the European Landscape Convention (2000) and the Faro Convention (2005). Furthermore, a critical reading of the Codice dei Beni culturali e del paesaggio, and of some regional protection instruments such as the Piano Paesaggistico Regionale della Sardegna. Readings/Bibliography (max 2000 caratteri): MAIN READINGS Carbonara G. (dir.), Trattato di restauro architettonico, vol. I, UTET, Torino Carbonara G., Avvicinamento al restauro, Liguori, Napoli 1997 Sette M. P., Profilo storico, in Carbonara G. (dir.), Trattato di restauro architettonico, vol. I, UTET, Torino 1996, pp RECOMMENDED READINGS Boschi R., Segala P. (a cura di), Codici per la conservazione del patrimonio storico. Cento anni di riflessioni grida e carte, Nardini Editore, Firenze During the lessons, further references will be suggested. Teaching methods (max 2000 caratteri): The course consists of lectures on the topics before exposed.

5 Pag. 5 Assessment methods (max 2000 caratteri): The final grade will result from a joint assessment of: the ability of the student to discuss topics covered in class, attendance, final class discussion. Further information (max 2000 caratteri): The didactic material (slides and other additional bibliographic references) will be delivered during the seminars.