LICEO SCIENTIFICO STATALE "G.B.QUADRI" VICENZA DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE (Regolamento, art.5; O. M. 38 art.6) Anno scolastico

Transcript

1 LICEO SCIENTIFICO STATALE "G.B.QUADRI" VICENZA DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE (Regolamento, art.5; O. M. 38 art.6) Anno scolastico RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE All. A Classe: 5 Indirizzo: SCIENZE APPLICATE Materia: SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Docente: DIANA TOMASI 1. OBIETTIVI RAGGIUNTI DALLA CLASSE La valutazione della classe utilizza la seguente tabella di corrispondenza Meno di 6 insufficiente 6 sufficiente 6-7 discreto 7-8 buono 8-10 ottimo In relazione alla programmazione curricolare sono stati conseguiti i seguenti obiettivi 1. conoscenza e applicazione delle nozioni apprese durante le esercitazioni rivolte al potenziamento fisiologico, con particolare attenzione all allenamento del sistema cardiocircolatorio e respiratorio ed al miglioramento della mobilità articolare e dell allungamento muscolare 2. affinamento delle tecniche degli sport, sia di squadra, che individuali, applicazione della tecnica acquisita a situazioni di gioco o di gara, opportunamente adattate al livello ed alle capacità raggiunte dagli allievi 3. conoscenza e controllo del corpo, da fermo ed in movimento, con riferimento a tecniche di rilassamento o metodi particolari, applicabili nella realtà quotidiana 4. rilevazione di competenze precise, su argomenti scelti dagli allievi, proposte operative rivolte agli stessi compagni, che mettano in risalto parti del programma svolto o attività non affrontate a scuola 5. conoscenza dell evoluzione del concetto di attività motoria nei secoli ed in relazione ai periodi storici, al pensiero filosofico, alle conoscenze delle epoche prese in considerazione

2 6. conoscenza ed applicazione delle teorie dell allenamento sportivo agonistico ed amatoriale, con rilevazione delle competenze relative agli argomenti trattati 7. conoscenza ed applicazione dei regolamenti degli sport di calcio, pallavolo, pallacanestro, atletica leggera, in particolare. Cenni d'impostazione generale dei regolamenti e tecniche degli sport presentati durante il secondo periodo 8. conoscenza ed applicazione delle nozioni di base di biomeccanica, al fine di comprendere e analizzare i gesti tecnici, ma anche per una ricerca consapevole della postura corretta nella vita di tutti i giorni 1.1. Obiettivi raggiunti relativamente alle conoscenze In riferimento all'acquisizione dei contenuti, e quindi di concetti, termini, argomenti, procedure, regole e metodi, secondo i punti: 1, 3, 5, 6, 7, 8 la conoscenza della classe appare buona 1.2. Obiettivi raggiunti relativamente alle competenze Relativamente all'utilizzazione delle conoscenze acquisite, nella risoluzione di problemi, nell'effettuazione di compiti affidati e in generale nell'applicazione concreta di quanto appreso, secondo i punti: 1, 4, 6, 7, 8, la classe ha raggiunto un livello buono 1.3. Obiettivi raggiunti relativamente alle capacità Relativamente alla rielaborazione critica delle conoscenze acquisite, al loro autonomo e personale utilizzo e in rapporto alla capacità di organizzare il proprio apprendimento (punti dall'1 all'8), la classe ha raggiunto un livello più che buono

3 2. CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE Argomenti svolti fino al 15 maggio Primo periodo: Settembre-ottobre-novembre Condizionamento organico in vista della prova di campestre. Aerobia in soglia minima, soglia e sopra soglia. Individuazione dei gruppi di lavoro e del programma. Ogni gruppo lavora con impostazione autonoma rispetto agli altri, i carichi vengono sottoposti al docente per l'approvazione. Test di verifica: m 1000 per tutti, prova di campestre differenziata tra maschi e femmine Rilevazione delle competenze sull allenamento aerobico: interrogazioni. Novembre-dicembre Tonificazione arti superiori ed inferiori. Esercizi con la fitball: studio delle posture. Potenziamento muscolare attraverso esercizi di isometria, isotonia, pliometria, a carico naturale o con sovraccarichi. La mobilità articolare: esercizi in spazi ridotti. Il tutto riferito in particolare al cingolo scapolo-omerale. Giochi di squadra e affinamento dei fondamentali individuali ( calcio, pallavolo, pallacanestro). Funicella: esercizi di saltelli e mobilità generale. Percorso di abilità e destrezza. Verifica. Secondo periodo: Gennaio-febbraio-marzo-aprile-maggio Presentazione teorica e pratica degli sport e delle attività motorie scelte dagli studenti: verifica sulle competenze. (Gruppi di lavoro) Evoluzione ed interpretazione del gioco del calcio dagli anni '50 ad oggi. Aspetti teorici, tecnici, tattici. Il Parcour: storia, abilità motorie richieste,, allenamento. Lo scautismo ed il metodo Hebert: storia, abbigliamento, simboli, strumenti. Il Tennis ed il tennis tavolo: storia, regolamento, fondamentali tecnici e allenamento delle capacità motorie di base. Lo sci: lo sci alpino. Storia, regolamenti, allenamento, equipaggiamento. Il nuoto sincronizzato, la danza e la ginnastica ritmica. I tratti caratteristici comuni alle discipline, la storia, l'evoluzione delle tecniche di allenamento, i regolamenti

4 La pallacanestro: storia dello sport, regolamento, fondamentali, ruoli e tattica: in particolare la difesa a uomo. Il linguaggio del corpo nel ruolo dell'arbitro. L'arrampicata ed il bouldering: storia, regolamenti, cenni tecnici, circuiti di gara. L'aikido: storia, posture e sequenze motorie di base. Verifica di tutti gli studenti sui rotamenti e le cadute Percorso di abilità e destrezza alla spalliera e con la palla. Verifica. Argomenti che saranno trattati prima della fine delle lezioni Interrogazioni. Giochi sportivi. Ore effettivamente svolte dal docente durante l anno, alla data attuale: 52 Firma degli studenti rappresentanti di classe

5 3. METODOLOGIE E stato utilizzato prevalentemente il metodo delle lezioni frontali, stimolando comunque, l intervento degli allievi al dialogo educativo. Spesso sono state proposte lezioni di gruppo, per abituare i ragazzi alla cooperazione e collaborazione, al rispetto delle esigenze di ciascun individuo ed alla tolleranza. Gli esercizi sono stati presentati secondo il metodo globale, integrato all analitico nella fase di correzione degli errori e miglioramento della tecnica, nonché per analizzare la migliore opportunità del gesto. 4. MATERIALI DIDATTICI Il libro di testo (Sport&co, movimento e salute, edizioni Marietti scuola) è servito come guida per lo studio degli argomenti teorici, ma per gli approfondimenti l 'insegnante ha fornito dispense, appunti e ha indicato, per i vari temi trattati, autori e siti da consultare. Gli studenti hanno inoltre approfondito gli argomenti con ricerche personali, andando in rete a trovare ulteriori informazioni, video e spunti per le loro presentazioni. 5. ATTIVITA DI VERIFICA Le verifiche sono state prevalentemente pratiche. La parte teorica è stata verificata tramite interrogazioni (almeno una per periodo). Solo per gli studenti esonerati sono state proposte solo verifiche teoriche, in base a quanto riportato nella certificazione del medico 6. ATTIVITA DI RECUPERO. Il recupero è stato effettuato attraverso: attività specifiche per alcuni studenti, assegnate anche come lavoro domestico. ripresa degli argomenti con modalità diverse per tutta la classe 7. CRITERI DI VALUTAZIONE I criteri di valutazione sono stati di rilevazione oggettiva del risultato ottenuto, di rilevazione oggettiva dell eventuale miglioramento. Si è inoltre tenuto conto dell impegno e dell interesse dimostrati. Durante le esercitazioni sono stati osservati costantemente i comportamenti, in modo che il risultato oggettivo del test di verifica potesse essere integrato con le rilevazioni sistematiche e puntuali effettuate dall insegnante durante le lezioni. Firma del docente Vicenza, 15 maggio 2019