ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BUCCARI MARCONI

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1 Certificazione ISO AJAEU/13/13083 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BUCCARI MARCONI Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria Codice Fiscale: Codice Univoco: UFAXY4 - Codice Meccanografico: CAIS02300D ======================================== - cais02300d@istruzione.it cais02300d@pec.istruzione.it PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MODULI RELATIVI ALLE COMPETENZE STCW ISTITUTO : INDIRIZZO: ARTICOLAZIONE: OPZIONE: ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE BUCCARI MARCONI ISTITUTO TECNICO A INDIRIZZO TRASPORTI E LOGISTICA CONDUZIONE DEL MEZZO APPARATI ED IMPIANTI MARITTIMI CLASSE: IV E A.S. 2017/2018 DISCIPLINA: SCIENZE DELLA NAVIGAZIONE

2 controllo dell operatività della nave e la cura delle persone a bordo a livello operativo manutenz ione e riparazion e a livello operativo Controllo elettrico, elettronico e meccanico a livello oper. meccanica navale a livello operativo Tavola delle Competenze previste dalla Regola A-III/1 STCW 95 Amended Manila 2010 Funzione Competenza Descrizione I II III IV V VI Mantiene una sicura guardia in macchina Usa la lingua inglese in forma scritta e parlata Usa i sistemi di comunicazione interna Fa funzionare (operate) il macchinario principale e ausiliario e i sistemi di controllo associati Fare funzionare (operate) i sistemi del combustibile, lubrificazione, zavorra e gli altri sistemi di pompaggio e i sistemi di controllo associati Fa funzionare (operate) i sistemi elettrici, elettronici e di controllo VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII Manutenzione e riparazione dell apparato elettrico, elettronico Appropriato uso degli utensili manuali, delle macchine utensili e strumenti di misurazione per la fabbricazione e la riparazione a bordo Manutenzione e riparazione del macchinario e dell attrezzatura di bordo Assicura la conformità con i requisiti della prevenzione dell inquinamento Mantenere le condizioni di navigabilità (seaworthiness) della nave Previene, controlla e combatte gli incendi a bordo Fa funzionare i mezzi di salvataggio Applica il pronto soccorso sanitario (medical first aid) a bordo della nave Controlla la conformità con i requisiti legislativi Applicazione delle abilità (skills) di comando (leadership) e lavoro di squadra (team working) Contribuisce alla sicurezza del personale e della nave

3 Ore di lezione: 99 1) Meteorologia 33 h 2) Strumentazione elettronica di ausilio alla navigazione e sistemi di comunicazione 33 h 3) Convenzioni e regolamenti marittimi 33 h

4 MODULO N. 1 Funzione: Controllo dell operatività della nave e cura delle persone a bordo a livello operativo Sottogruppo: Meteorologia Competenza (rif. STCW 95 Amended 2010) XI - Mantiene la nave in condizioni di navigabilità (seaworthiness) XVI Applicazione delle abilità (skills) di comando (leadership) e lavoro di squadra (team working) Competenza LL GG Cooperare nelle attività di piattaforma per la gestione delle merci, dei servizi tecnici e dei flussi passeggeri in partenza ed in arrivo Interagire con i sistemi di assistenza, sorveglianza e monitoraggio del traffico e gestire le relative comunicazioni nei vari tipi di trasporto Prerequisiti Discipline correlate Chimica: composizione e formule chimiche dei componenti dell atmosfera. Fisica: massa, volume e forze. Logistica, Inglese ABILITÀ Abilità LLGG Abilità da formulare Ricavare i parametri ambientali per interpretare i fenomeni in atto e previsti. Sa interpretare i parametri meteorologici che influenzano il sistema Terra- Atmosfera. Sa riconoscere i principali sistemi depressionari. Sa leggere e interpretare una carta meteorologica. CONOSCENZE

5 Conoscenze LLGG Conoscenze da formulare Caratteristiche dell ambiente fisico e variabili che influiscono sul trasporto. Rappresentazione delle informazioni meteorologiche mediante messaggi e carte e loro interpretazione. Strumentazione e reti di stazioni per l'osservazione e la previsione delle condizioni e della qualità dell'ambiente in cui si opera. Caratteristiche dell atmosfera terrestre. Parametri meteorologici. Sistemi depressionari. Interpretazione delle carte meteorologiche ATMOSFERA TERRESTRE E OCEANI Generalità sulla composizione dell atmosfera e sua struttura verticale. Circolazione generale dell atmosfera. PRINCIPALI PARAMETRI METEOMARINI Temperatura, pressione atmosferica, umidità, densità, salinità e strumenti di misura. Tendenza barometrica. Contenuti disciplinari minimi IL VENTO Generalità sulla formazione del vento. Rosa dei venti. Misura del vento e scala Beaufort. Interpretazione delle carte sinottiche. SISTEMI DEPRESSIONARI Generalità sui sistemi depressionari e loro effetti sulle condizioni meteo marine: masse d aria, fronti, cicloni extratropicali e tropicali. NAVIGAZIONE METEOROLOGICA Pianificazione del viaggio in funzione delle condi-meteo previste e riscontrate. Lettura ed interpretazione delle carte meteo. Organizzazione del servizio meteorologico. Bollettino del mare Meteomar.

6 Impegno Orario Metodi Formativi E possibile selezionare più voci Mezzi, strumenti e sussidi E possibile selezionare più voci Durata in ore Periodo (E possibile selezionare più voci) 33 ore Settembre Ottobre Novembre Dicembre Lezione frontale Esercitazioni laboratorio Dialogo formativo Problem solving A.S.L. Attrezzature di laboratorio o Carte Nautiche Pubblicazioni Nautiche Tavole nautiche Software didattici Gennaio Febbraio Marzo Aprile Maggio Giugno project work simulazione virtual Lab o e-learning brain storming o Percorso autoapprendimento dispense libro di testo o pubblicazioni ed e-book apparati multimediali In itinere VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE prova strutturata prova semistrutturata prova in laboratorio relazione griglie di osservazione comprensione del testo saggio breve prova di simulazione soluzione di problemi elaborazioni grafiche Criteri di Valutazione 1. Conosce gli elementi, i concetti e i principi inerenti le problematiche da affrontare; 2. Individua le appropriate procedure risolutive; 3. Estrae ed Elabora adeguatamente i dati necessari; 4. Ottiene risultati precisi; 5. Presenta in modo adeguato il lavoro svolto. Fine modulo prova strutturata prova semistrutturata prova in laboratorio relazione griglie di osservazione comprensione del testo saggio breve prova di simulazione soluzione di problemi elaborazioni grafiche La valutazione di ciascun modulo scaturisce dagli esiti delle misurazioni in itinere (conoscenze e abilità) e da quelli delle prove di fine modulo (competenze). Queste ultime avranno peso maggiore nella valutazione finale del modulo. La valutazione dell intero modulo concorre al voto finale della disciplina in misura uguale agli altri moduli. La valutazione delle prove, sia in itinere che di fine modulo, e la valutazione finale della disciplina terrà conto dei risultati conseguiti dall alunno in termini di competenze, conoscenze ed abilità, dell impegno e dei progressi compiuti durante l anno scolastico nell attività di apprendimento. Livelli minimi per le verifiche Azioni di recupero ed approfondimento Ha conseguito un livello basilare di conoscenze e abilità secondo i criteri di valutazione adottati Le azioni di recupero saranno realizza te in ambito curricolare anche attraverso attività di gruppo con modalità peer to peer. Le azioni di approfondimento saranno realizzate nel laboratorio di navigazione o a bordo dell imbarcazione-scuola.

7 MODULO N. 2 Funzione: Controllo dell operatività della nave e cura delle persone a bordo a livello operativo Sottogruppo: Strumentazione elettronica di ausilio alla navigazione e sistemi di comunicazione Competenza (rif. STCW 95 Amended 2010) XII Contribuisce alla sicurezza del personale e della nave XVI Applicazione delle abilità (skills) di comando (leadership) e lavoro di squadra (team working) Competenza LL GG Cooperare nelle attività di piattaforma per la gestione delle merci, dei servizi tecnici e dei flussi passeggeri in partenza ed in arrivo Interagire con i sistemi di assistenza, sorveglianza e monitoraggio del traffico e gestire le relative comunicazioni nei vari tipi di trasporto Parametri principali delle onde. La trasmissione di segnali elettromagnetici; Prerequisiti Elementi di cartografia. Prora, rotta, velocità e rilevamenti. Discipline coinvolte Matematica, Logistica, Elettronica ed elettrotecnica ABILITÀ Abilità LLGG Abilità da formulare Utilizzare i sistemi per la condotta ed il controllo del mezzo di trasporto. Utilizzare i sistemi per evitare le collisioni. Interpretare e utilizzare i parametri forniti dai sistemi di navigazione integrata. Utilizzare l hardware il software dei sistemi automatici di bordo. Gestire un sistema integrato di telecomunicazione. Rapportarsi con i centri di sorveglianza del traffico. Utilizzare gli apparati ed interpretare i dati forniti per l assistenza ed il controllo del traffico. Saper interpretare sotto un profilo qualitativo i dati forniti dagli strumenti elettronici di ausilio alla condotta della navigazione. CONOSCENZE

8 Conoscenze LLGG Conoscenze da formulare Moto assoluto e moto relativo. Principi di funzionamento dei sistemi tradizionali e radio assistiti per la condotta ed il controllo della navigazione. Tecnologie e procedure per la trasmissione delle informazioni. Impianti di telecomunicazione e di controllo automatico dei vari sistemi di navigazione. Principio di funzionamento del radar. Sistemi di sorveglianza del traffico. Principi e sistemi di navigazione integrata. Metodi per ricavare la posizione con riferimenti a vista, con sistemi radio assistiti e satellitari. Automazione dei processi di conduzione e controllo del mezzo. Conosce la strumentazione elettronica per la condotta della navigazione: ECDIS, GPS, RADAR e AIS. Conosce i sistemi di comunicazione: GMDSS e VHF. Conosce le principali norme per prevenire gli abbordi a mare. LA STRUMENTAZIONE ELETTRONICA DI AUSILIO ALLA CONDOTTA DELLA NAVIGAZIONE E I SISTEMI DI COMUNICAZIONE Generalità sul RADAR e principali norme del Regolamento per prevenire gli abbordi in mare. Contenuti disciplinari minimi Principi di funzionamento e metodologie di utilizzo dei seguenti sistemi di bordo: - Bussola e Girobussola - Il GPS; - l AIS; - l Autopilota; - Cartografia elettronica e sistema ECDIS; - GMDSS e VHF.

9 Impegno Orario Metodi Formativi E possibile selezionare più voci Mezzi, strumenti e sussidi E possibile selezionare più voci Durata in ore Periodo (E possibile selezionare più voci) 33 ore Settembre Ottobre Novembre Dicembre Lezione frontale Esercitazioni laboratorio Dialogo formativo Problem solving A.S.L. Attrezzature di laboratorio o Carte Nautiche o Pubblicazioni Nautiche o Tavole nautiche Software didattici Gennaio Febbraio Marzo Aprile Maggio Giugno project work simulazione virtual Lab o e-learning brain storming o Percorso autoapprendimento dispense libro di testo o pubblicazioni ed e-book apparati multimediali In itinere VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE prova strutturata prova semistrutturata prova in laboratorio relazione griglie di osservazione comprensione del testo saggio breve prova di simulazione soluzione di problemi elaborazioni grafiche Criteri di Valutazione 1. Conosce gli elementi, i concetti e i principi inerenti le problematiche da affrontare; 2. Individua le appropriate procedure risolutive; 3. Estrae ed Elabora adeguatamente i dati necessari; 4. Ottiene risultati precisi; 5. Presenta in modo adeguato il lavoro svolto. Fine modulo prova strutturata prova semistrutturata prova in laboratorio relazione griglie di osservazione comprensione del testo saggio breve prova di simulazione soluzione di problemi elaborazioni grafiche La valutazione di ciascun modulo scaturisce dagli esiti delle misurazioni in itinere (conoscenze e abilità) e da quelli delle prove di fine modulo (competenze). Queste ultime avranno peso maggiore nella valutazione finale del modulo. La valutazione dell intero modulo concorre al voto finale della disciplina in misura uguale agli altri moduli. La valutazione delle prove, sia in itinere che di fine modulo, e la valutazione finale della disciplina terrà conto dei risultati conseguiti dall alunno in termini di competenze, conoscenze ed abilità, dell impegno e dei progressi compiuti durante l anno scolastico nell attività di apprendimento. Livelli minimi per le verifiche Azioni di recupero ed approfondimento Ha conseguito un livello basilare di conoscenze e abilità secondo i criteri di valutazione adottati Le azioni di recupero saranno realizza te in ambito curricolare anche attraverso attività di gruppo con modalità peer to peer. Le azioni di approfondimento saranno realizzate nel laboratorio di navigazione o a bordo dell imbarcazione-scuola.

10 MODULO N. 3 Funzione: Controllo dell operatività della nave e cura delle persone a bordo a livello operativo Sottogruppo: Convenzioni marittime e regolamenti Competenza (rif. STCW 95 Amended 2010) XII Contribuisce alla sicurezza del personale e della nave X Assicura la conformità con i requisiti della prevenzione dell inquinamento Competenza LL GG Operare nel sistema qualità nel rispetto delle normative sulla sicurezza. Prerequisiti Discipline coinvolte Conoscenze di base di Diritto, Scienze della navigazione e Logistica Logistica, Inglese, Diritto ABILITÀ Abilità LLGG Abilità da formulare (da Sinossi) Conoscenze LLGG Conoscenze da formulare (da Sinossi) Contenuti disciplinari minimi Applicare le normative per la gestione in sicurezza del mezzo e delle infrastrutture. Valutare i rischi degli ambienti di lavoro, verificando la congruità dei mezzi di prevenzione e protezione ed applicando le disposizioni legislative. Applicare le normative per la gestione in sicurezza del mezzo e delle infrastrutture. CONOSCENZE Convenzioni internazionali e i Regolamenti comunitari e nazionali che disciplinano la sicurezza del lavoro, degli operatori, del mezzo e dell ambiente. Convenzioni Internazionali e i Regolamenti Comunitari e Nazionali che disciplinano la sicurezza del lavoro, degli operatori, del mezzo e dell ambiente: Principali convenzioni e prodotti IMO. Principali contenuti MLC Effetto evolutivo del timone. Compartimentazione stagna. Linee essenziali e riferimenti delle seguenti normative nazionali ed internazionali: SOLAS, MARPOL 73/78, STCW, ISM Code, ISPS Code, MLC 2006, BWM Code, Dlgs.81/2008. Sistemi di governo e propulsione: timone ed elica. Compartimentazione della nave.

11 Impegno Orario Metodi Formativi E possibile selezionare più voci Mezzi, strumenti e sussidi E possibile selezionare più voci Durata in ore Periodo (E possibile selezionare più voci) 33 ore Settembre Ottobre Novembre Dicembre Lezione frontale Esercitazioni laboratorio Dialogo formativo Problem solving A.S.L. Attrezzature di laboratorio o Carte Nautiche o Pubblicazioni Nautiche o Tavole nautiche Software didattici Gennaio Febbraio Marzo Aprile Maggio Giugno project work simulazione virtual Lab o e-learning brain storming o Percorso autoapprendimento dispense libro di testo o pubblicazioni ed e-book apparati multimediali In itinere VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE prova strutturata prova semistrutturata prova in laboratorio relazione griglie di osservazione comprensione del testo saggio breve prova di simulazione soluzione di problemi elaborazioni grafiche Criteri di Valutazione 1. Conosce gli elementi, i concetti e i principi inerenti le problematiche da affrontare; 2. Individua le appropriate procedure risolutive; 3. Estrae ed Elabora adeguatamente i dati necessari; 4. Ottiene risultati precisi; 5. Presenta in modo adeguato il lavoro svolto. Fine modulo prova strutturata prova semistrutturata prova in laboratorio relazione griglie di osservazione comprensione del testo saggio breve prova di simulazione soluzione di problemi elaborazioni grafiche La valutazione di ciascun modulo scaturisce dagli esiti delle misurazioni in itinere (conoscenze e abilità) e da quelli delle prove di fine modulo (competenze). Queste ultime avranno peso maggiore nella valutazione finale del modulo. La valutazione dell intero modulo concorre al voto finale della disciplina in misura uguale agli altri moduli. La valutazione delle prove, sia in itinere che di fine modulo, e la valutazione finale della disciplina terrà conto dei risultati conseguiti dall alunno in termini di competenze, conoscenze ed abilità, dell impegno e dei progressi compiuti durante l anno scolastico nell attività di apprendimento. Livelli minimi per le verifiche Azioni di recupero ed approfondimento Ha conseguito un livello basilare di conoscenze e abilità secondo i criteri di valutazione adottati Le azioni di recupero saranno realizza te in ambito curricolare anche attraverso attività di gruppo con modalità peer to peer. Le azioni di approfondimento saranno realizzate nel laboratorio di navigazione o a bordo dell imbarcazione-scuola.

12 Cagliari, 15/10/2017 I docenti prof. Alessandro Melis prof. Giampaolo Pianu