PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MODULI RELATIVI ALLE COMPETENZE STCW

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1 ISO 9001: 2015 Cert. N IT Settori EA di attività Validità ISO 9001: 2015 Cert. N Rev.002 Validità ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BUCCARI MARCONI Sede Buccari: Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria ' Sede Marconi: Via Pisano, 7 Cagliari ' Codice Fiscale: Codice Univoco: UFAXY4 - Codice Meccanografico: CAIS02300D - cais02300d@istruzione.it cais02300d@pec.istruzione.it Rev. N.02 del PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MODULI RELATIVI ALLE COMPETENZE STCW INDIRIZZO: TRASPORTI E LOGISTICA ARTICOLAZIONE: OPZIONE: CONDUZIONE DEL MEZZO CONDUZIONE DEL MEZZO NAVALE CLASSE: 3^E CAIM A.S. 2019/2020 DISCIPLINA: Scienza della navigazione, Struttura e Costruzione del Mezzo Trasporti e Logistica Conduzione del mezzo navale Trasporti e Logistica Conduzione di apparati e impianti marittimi Trasporti e Logistica Logistica Elettronica ed Elettrotecnica - Informatica e Telecomunicazioni (Diurno e Serale)

2 Tavola delle Competenze previste dalla Regola A-III/1 STCW 95 Amended Manila 2010 Funzione Competenza Descrizione meccanica navale a livello operativo Controllo elettrico, elettronico e meccanico a livello oper. I II III IV V VI VII Mantiene una sicura guardia in macchina Usa la lingua inglese in forma scritta e parlata Usa i sistemi di comunicazione interna Fa funzionare (operate) il macchinario principale e ausiliario e i sistemi di controllo associati Fare funzionare (operate) i sistemi del combustibile, lubrificazione, zavorra e gli altri sistemi di pompaggio e i sistemi di controllo associati Fa funzionare (operate) i sistemi elettrici, elettronici e di controllo Manutenzione e riparazione dell apparato elettrico, elettronico manutenz ione e riparazion e a livello operativo controllo dell operatività della nave e la cura delle persone a bordo a livello operativo VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII Appropriato uso degli utensili manuali, delle macchine utensili e strumenti di misurazione per la fabbricazione e la riparazione a bordo Manutenzione e riparazione del macchinario e dell attrezzatura di bordo Assicura la conformità con i requisiti della prevenzione dell inquinamento Mantenere le condizioni di navigabilità (seaworthiness) della nave Previene, controlla e combatte gli incendi a bordo Fa funzionare i mezzi di salvataggio Applica il pronto soccorso sanitario (medical first aid) a bordo della nave Controlla la conformità con i requisiti legislativi Applicazione delle abilità (skills) di comando (leadership) e lavoro di squadra (team working) Contribuisce alla sicurezza del personale e della nave Pag. 2

3 Obiettivi generali di apprendimento Il corso di Scienza della navigazione, Struttura e Costruzione del Mezzo si articola in tre ore settimanali di cui due di laboratorio. Viene posta grande importanza sull utilizzo degli strumenti di base della navigazione e sulla consultazione delle principali pubblicazioni nautiche e Convenzioni Internazionali, a tal fine si affiancano alle lezioni tradizionali attività in laboratorio e a bordo dei mezzi navali in dotazione alla scuola. Il corso ha lo scopo di fornire agli studenti importanti nozioni di base in merito a: navigazione piana e carteggio; uso e consultazione della cartografia, principali pubblicazioni nautiche e convenzioni IMO conoscenza funzionalità della bussola magnetica principali strutture della nave e relativa terminologia Al termine del percorso lo studente deve essere in grado di: Riconoscere e utilizzare la documentazione di bordo, le carte di Mercatore e le principali pubblicazioni nautiche Riconoscere e utilizzare la bussola magnetica Risolvere semplici problemi di carteggio nautico Risolvere semplici problemi di pianificazione di rotte lossodromiche anche attraverso software didattici Ore di lezione: 99 N Moduli: 4 1. Fondamenti di geodesia e pubblicazioni nautiche: 32 h 2. Navigazione costiera con vento e corrente, utilizzo bussola magnetica: 40 h 3. Navigazione stimata: 10 h 4. Convenzioni internazionali: 17 h Pag. 3

4 MODULO N.1 Funzione: Fondamenti di geodesia e pubblicazioni nautiche Competenza (rif. STCW 95 Amended 2010) Competenza LL GG Prerequisiti Discipline coinvolte Trigonometria piana, sistema sessagesimale Matematica ABILITÀ Abilità LLGG Abilità Utilizzare i sistemi di riferimento per la definizione della posizione sulla Terra Riconoscere ed utilizzare correttamente le carte di Mercatore CONOSCENZE Conoscenze LLGG Conoscenze Forma della terra e concetto di datum: geoide, ellissoide di rotazione, sfera terrestre Sistemi di misura angolari; La sfera terrestre: coordinate geografiche e differenze di cocordinate, allontanamento, miglio nautico e nodo Orientamento: linea meridiana, angoli di rotta e prora, rilevamenti circolari e polari Classificazione delle carte relativamente alle loro caratteristiche Carta di Mercatore: caratteristiche geometriche, principali proprietà della carta Simbologia carte nautiche Contenuti disciplinari minimi Si veda quanto riportato nella sezione Conoscenze Pag. 4

5 Impegno Orario Metodi Formativi Durata in ore 32 Periodo (E possibile selezionare più voci) X Settembre X Ottobre X Novembre Dicembre x Lezione frontale x Esercitazioni laboratorio x Dialogo formativo x Problem solving x A.S.L. o Project work Gennaio Febbario Marzo Aprile Maggio Giugno - Simulazione Virtual Lab - Simulatore di plancia o Percorso autoapprendimento o e-learning x brain storming Mezzi, strumenti e sussidi x Attrezzature di laboratorio x Carte Nautiche - Tavole nautiche - Software didattici x dispense x libro di testo x apparati multimediali x strumenti per calcolo elettronico xstrumenti di misura xcartografia tradiz. e/o elettronica - Barca scuola In itinere Fine modulo Livelli minimi per le verifiche Azioni di recupero ed approfondimento VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE prova in laboratorio x relazione prova di simulazione x soluzione di problemi x elaborazioni grafiche prova in laboratorio relazione prova di simulazione x soluzione di problemi x elaborazioni grafiche Criteri di Valutazione La valutazione delle singole prove, scritte, orali e laboratoriali, viene effettuata attraverso le Griglie di Valutazione predisposte e approvate dal Dipartimento di Navigazione e riportate nel PTOF. La valutazione di ciascun modulo scaturisce dagli esiti delle misurazioni in itinere (conoscenze e abilità) e da quelli delle prove di fine modulo (competenze). Queste ultime avranno peso maggiore nella valutazione finale del modulo. La valutazione dell intero modulo concorre al voto finale della disciplina in misura uguale agli altri moduli. La valutazione delle prove, sia in itinere che di fine modulo, e la valutazione finale della disciplina terrà conto dei risultati conseguiti dall alunno in termini di competenze, conoscenze ed abilità, dell impegno e dei progressi compiuti durante l anno scolastico nell attività di apprendimento. Ha conseguito un livello basilare di conoscenze e abilità secondo i criteri di valutazione adottati. Le azioni di recupero saranno realizzate in ambito curricolare anche attraverso attività di gruppo con modalità peer to peer. Le azioni di approfondimento saranno realizzate con l utilizzo della barcascuola, del simulatore di plancia, del laboratorio di ECDIS e attraverso le attività di stage su navi. Pag. 5

6 MODULO N.2 Funzione: Navigazione costiera con vento e corrente, utilizzo della bussola magnetica Competenza (rif. STCW 95 Amended 2010) Competenza LL GG Prerequisiti Discipline coinvolte Argomenti di fisica del primo biennio Fisica, matematica ABILITÀ Abilità LLGG Abilità Leggere i valori di prora e rilevamento sulle bussole Riconoscere gli errori che influenzano le indicazioni della bussola magnetica Risolvere problemi di carteggio nautico sulla carta di Mercatore e sulle carte gnomoniche Controllare la posizione in presenza di vento e corrente CONOSCENZE Conoscenze LLGG Conoscenze Campo magnetico terrestre: proprietà, forza magnetica e sue componenti, variazioni del campo magnetico terrestre, inclinazione e declinazione magnetica, nord magnetico Elementi costitutivi della bussola magnetica Deviazione: ferri di bordo, nord bussola, tabella delle deviazioni, formule di correzione e conversione Orizzonte e portata geografica Tipi di LOP costieri, loro uso e trasporto, risoluzione di problemi di navigazione costiera. Effetto di vento e corrente sul moto della nave: angolo di scarroccio, angolo di deriva e loro variazioni. I quattro problemi fondamentali delle correnti: risoluzione grafica Contenuti disciplinari minimi Si veda quanto riportato nella sezione Conoscenze Pag. 6

7 Impegno Orario Metodi Formativi Mezzi, strumenti e sussidi Durata in ore 40 Periodo (E possibile selezionare più voci) Settembre Ottobre X Novembre X Dicembre x Lezione frontale x Esercitazioni laboratorio x Dialogo formativo x Problem solving x A.S.L. Project work x Attrezzature di laboratorio x Carte Nautiche x Tavole nautiche Software didattici X Gennaio X Febbario X Marzo Aprile Maggio Giugno x Simulazione Virtual Lab x Simulatore di plancia o Percorso autoapprendimento o e-learning x brain storming x barca scuola x dispense x libro di testo x apparati multimediali x strumenti per calcolo elettronico xstrumenti di misura x Cartografia tradiz. e/o elettronica x Barca scuola In itinere Fine modulo Livelli minimi per le verifiche Azioni di recupero ed approfondimento VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE x prova in laboratorio x relazione x prova di simulazione x soluzione di problemi x elaborazioni grafiche x prova in laboratorio relazione x prova di simulazione x soluzione di problemi x elaborazioni grafiche Criteri di Valutazione La valutazione delle singole prove, scritte, orali e laboratoriali, viene effettuata attraverso le Griglie di Valutazione predisposte e approvate dal Dipartimento di Navigazione e riportate nel PTOF. La valutazione di ciascun modulo scaturisce dagli esiti delle misurazioni in itinere (conoscenze e abilità) e da quelli delle prove di fine modulo (competenze). Queste ultime avranno peso maggiore nella valutazione finale del modulo. La valutazione dell intero modulo concorre al voto finale della disciplina in misura uguale agli altri moduli. La valutazione delle prove, sia in itinere che di fine modulo, e la valutazione finale della disciplina terrà conto dei risultati conseguiti dall alunno in termini di competenze, conoscenze ed abilità, dell impegno e dei progressi compiuti durante l anno scolastico nell attività di apprendimento. Ha conseguito un livello basilare di conoscenze e abilità secondo i criteri di valutazione adottati. Le azioni di recupero saranno realizzate in ambito curricolare anche attraverso attività di gruppo con modalità peer to peer. Le azioni di approfondimento saranno realizzate con l utilizzo della barcascuola, del simulatore di plancia, del laboratorio di ECDIS e attraverso le attività di stage su navi. Pag. 7

8 MODULO N.3 Funzione: Navigazione stimata Competenza (rif. STCW 95 Amended 2010) Competenza LL GG Prerequisiti Sistema sessagesimale, trigonometria piana Discipline coinvolte Matematica ABILITÀ Abilità LLGG Abilità Risolvere problemi analitici di navigazione lossodromica e ortodromica CONOSCENZE Conoscenze LLGG Conoscenze Lossodromia: definizione e proprietà, equazione della lossodromia Primo e secondo problema della lossodromia con formule approssimate Contenuti disciplinari minimi Traiettorie sulla sfera terrestre: definizione e proprietà. Generalità e metodi per la risoluzione analitica dei problemi della lossodromia anche attraverso l utilizzo di software. Pag. 8

9 Impegno Orario Metodi Formativi Mezzi, strumenti e sussidi Durata in ore 10 Periodo (E possibile selezionare più voci) Settembre Ottobre Novembre Dicembre x Lezione frontale x Esercitazioni laboratorio x Dialogo formativo x Problem solving x A.S.L. Project work x Attrezzature di laboratorio x Carte Nautiche - Tavole nautiche x Software didattici Gennaio Febbario X Marzo X Aprile Maggio Giugno Simulazione Virtual Lab x Simulatore di plancia e/o Software didattici o Percorso autoapprendimento o e-learning x brain storming x dispense x libro di testo x apparati multimediali x strumenti per calcolo elettronico xstrumenti di misura x Cartografia tradiz. e/o elettronica Barca scuola In itinere Fine modulo VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE x prova in laboratorio x relazione x prova di simulazione x soluzione di problemi x elaborazioni grafiche prova in laboratorio relazione x prova di simulazione x soluzione di problemi elaborazioni grafiche Criteri di Valutazione La valutazione delle singole prove, scritte, orali e laboratoriali, viene effettuata attraverso le Griglie di Valutazione predisposte e approvate dal Dipartimento di Navigazione e riportate nel PTOF. La valutazione di ciascun modulo scaturisce dagli esiti delle misurazioni in itinere (conoscenze e abilità) e da quelli delle prove di fine modulo (competenze). Queste ultime avranno peso maggiore nella valutazione finale del modulo. La valutazione dell intero modulo concorre al voto finale della disciplina in misura uguale agli altri moduli. La valutazione delle prove, sia in itinere che di fine modulo, e la valutazione finale della disciplina terrà conto dei risultati conseguiti dall alunno in termini di competenze, conoscenze ed abilità, dell impegno e dei progressi compiuti durante l anno scolastico nell attività di apprendimento. Livelli minimi per le verifiche Azioni di recupero ed approfondimento Ha conseguito un livello basilare di conoscenze e abilità secondo i criteri di valutazione adottati. Le azioni di recupero saranno realizzate in ambito curricolare anche attraverso attività di gruppo con modalità peer to peer. Le azioni di approfondimento saranno realizzate con l utilizzo della barcascuola, del simulatore di plancia, del laboratorio di ECDIS e attraverso le attività di stage su navi. Pag. 9

10 MODULO N.4 Funzione: Convenzioni internazionali, leggi e regolamenti comunitari e nazionali Competenza (rif. STCW 95 Amended 2010) XV - Controlla la conformità con le disposizioni di legge Competenza LL GG Intervenire in fase di programmazione, gestione e controllo della manutenzione di apparati e impianti marittimi Operare nel sistema qualità nel rispetto delle normative sulla sicurezza Prerequisiti Conoscenza minima della lingua inglese Discipline coinvolte Inglese ABILITÀ Abilità LLGG Applicare le normative per la gestione in sicurezza del mezzo e delle infrastrutture Abilità Applicare le normative per la gestione in sicurezza del mezzo e delle infrastrutture nautiche CONOSCENZE Conoscenze LLGG Conoscenze Convenzioni Internazionali e i Regolamenti Comunitari e Nazionali che disciplinano la sicurezza del lavoro, degli operatori, del mezzo e dell ambiente: principali convenzioni e prodotti IMO Utilizzare la documentazione per la registrazione delle diverse procedure operative eseguite: compilare correttamente il giornale nautico Redigere i documenti tecnici secondo format regolamentati Contenuti disciplinari minimi Analisi sommaria principali convenzioni internazionali: SOLAS, MARPOL, ILLC, COLREG, SAR e IAMSAR Manual, ISM Code, ISPS Code, IMDG Code, Pag. 10

11 Impegno Orario Metodi Formativi Mezzi, strumenti e sussidi Durata in ore 17 Periodo (E possibile selezionare più voci) Settembre Ottobre Novembre Dicembre x Lezione frontale x Esercitazioni laboratorio x Dialogo formativo x Problem solving x A.S.L. Project work - Attrezzature di laboratorio - Carte Nautiche - Tavole nautiche - Software didattici x Pubblicazioni internazionali Gennaio Febbario Marzo X Aprile X Maggio X Giugno - Simulazione Virtual Lab - Simulatore di plancia - Percorso autoapprendimento - e-learning x brain storming - barca scuola x dispense x libro di testo x apparati multimediali - strumenti per calcolo elettronico - Strumenti di misura - Barca scuola VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE In itinere Fine modulo Livelli minimi per le verifiche Azioni di recupero ed approfondimento x prova in laboratorio x relazione prova di simulazione soluzione di problemi elaborazioni grafiche x prova in laboratorio relazione prova di simulazione soluzione di problemi elaborazioni grafiche Criteri di Valutazione La valutazione delle singole prove, scritte, orali e laboratoriali, viene effettuata attraverso le Griglie di Valutazione predisposte e approvate dal Dipartimento di Navigazione e riportate nel PTOF. La valutazione di ciascun modulo scaturisce dagli esiti delle misurazioni in itinere (conoscenze e abilità) e da quelli delle prove di fine modulo (competenze). Queste ultime avranno peso maggiore nella valutazione finale del modulo. La valutazione dell intero modulo concorre al voto finale della disciplina in misura uguale agli altri moduli. La valutazione delle prove, sia in itinere che di fine modulo, e la valutazione finale della disciplina terrà conto dei risultati conseguiti dall alunno in termini di competenze, conoscenze ed abilità, dell impegno e dei progressi compiuti durante l anno scolastico nell attività di apprendimento. Ha conseguito un livello basilare di conoscenze e abilità secondo i criteri di valutazione adottati. Le azioni di recupero saranno realizza te in ambito curricolare anche attraverso attività di gruppo con modalità peer to peer. Le azioni di approfondimento saranno realizzate con l utilizzo della barca scuola e attraverso le attività di stage su navi. Pag. 11

12 CAGLIARI Lì, 24/10/2019 I DOCENTI F. MACCIONI F. AIELLO Pag. 12