REPORT RISULTATI QUESTIONARI DI GRADIMENTO 2017

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE PRAIA A MARE REPORT RISULTATI QUESTIONARI DI GRADIMENTO 2017 Genitori Studenti Docenti Personale ATA Alunni 5 anni Infanzia A cura del NIV Gruppo Interno Valutazione Capicotto Castiglioni Mazzone Speranza Toniatti Dirigente Dott.ssa Patrizia GRANATO

2 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE PRAIA A MARE AUTOVALUTAZIONE D ISTITUTO QUESTIONARIO DOCENTI 2017 a cura del Nucleo Interno Valutazione - Moduli google e grafici FS Elena Castiglioni Risposte 52/119 (21 infanzia - 45 primaria 53 secondaria di I grado)

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38 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE PRAIA A MARE AUTOVALUTAZIONE D ISTITUTO QUESTIONARIO GENITORI 2017 a cura del Nucleo Interno Valutazione - Moduli google e grafici FS Elena Castiglioni Risposte 83/1300 (309 infanzia primaria 365 secondaria di I grado)

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59 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE PRAIA A MARE AUTOVALUTAZIONE D ISTITUTO QUESTIONARIO STUDENTI 2017 a cura del Nucleo Interno Valutazione - Moduli google e grafici FS Elena Castiglioni Risposte 160/420 (160 primaria - classi 4e e 5e; 260 secondaria - tutte le classi)

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73 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE PRAIA A MARE AUTOVALUTAZIONE D ISTITUTO QUESTIONARIO PERSONALE ATA 2017 a cura del Nucleo Interno Valutazione - Moduli google e grafici FS Elena Castiglioni Risposte 16/23 (6 Assistenti Amministrativi 17 collaboratori scolastici)

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83 REPORT Questionari di percezione Docenti Genitori Studenti - ATA a.s. 2016/17 A differenza dello scorso anno il target genitori è esteso a tutto l Istituto; il target alunni a tutta la scuola secondaria di I grado ed alle classi 4e e 5e della scuola primaria di tutto l Istituto. Il Questionario per gli Alunni di 5 anni della scuola dell infanzia è contenuto come opzione di compilazione all interno del Questionario genitori. Evidenze Questionario DOCENTI as 2016/17 Risposte 52/119 (21 infanzia - 45 primaria 53 secondaria di I grado) Target di riferimento: tutti i docenti dei tre ordini di scuola dell Istituto Punti di forza Quesiti Punti di debolezza Trend positivo: nell ambito dei rispondenti le alte percentuali di risposte positive in ambito socio-relazionale mostrano la volontà di superare eventuali divergenze di opinione e di collaborare per rendere efficaci gli interventi educativi. I docenti si sentono apprezzati e valorizzati, di riflesso anche i rapporti con la popolazione scolastica e i genitori sono positivi. Osservazioni generali Trend negativo di Partecipazione al questionario: Hanno risposto meno della metà dei docenti interessati (52 su 119) Ipotesi: periodo limitato... superficialità... 1

84 Quesito 3 a Quesito 3 b Punti di debolezza solo il 15% di docenti utilizza la metodologia del lavoro di gruppo come 1a priorità ed anche come seconda priorità raggiunge solo il 38%. solo il 17% dei docenti lascia spazio a liberi interventi degli studenti ed anche come seconda priorità raggiunge lo stesso indice. 2 Quesito 4 Solo il 13% differenzia i compiti in base alle diverse capacità/ esigenze degli studenti. Solo il 7% dei docenti si confronta con gli studenti in merito alla valutazione su ciò che ha detto e/o fatto.

85 Punti di forza Quesito 5 E importante rilevare che la percentuale del 90% dei docenti ha partecipato e/o consultato il RAV e il PDM attraverso la partecipazione a Dipartimenti e Commissioni. L indice di chi non ne ha mai sentito parlare di RAV e PdM è 0. Quesito 5.1 La percezione dei docenti in merito all area di processo curricolo, progettazione e valutazione è stata equamente distribuita su tutti e 5 gli indici: 1. Il curricolo verticale elaborato dai dipartimenti è condiviso da tutti; 2. La progettazione curriculare ed extracurricolare risponde all identità del nostro istituto; 3. Deve essere incentivata la formulazione di prove disciplinari per classi parallele; 4. Deve essere sollecitata la didattica per compiti autentici; 5. La valutazione condivisa è una buona prassi per monitorare gli apprendimenti formali e non. 3

86 Domanda 5.1a Punti di debolezza Il 54% dei docenti dichiara che il curricolo verticale è importante, ma non condiviso da tutti. Punto di forza Domanda 5.1c Per il 60% dei docenti ritiene che il compito autentico va sollecitato e monitorato. 4

87 Punto di forza e di debolezza Dai dati Si evince che il funzionigramma della scuola (DS FFSS collaboratori) abbia svolto bene il suo ruolo di raccordo e coordinamento, tuttavia mettono in evidenza che l organizzazione della scuola manca di un coordinamento efficace e che la suddivisione dei compiti non sia stata equa. Domanda 5.2 OPINIONE Quesiti 5.7 Per un reale miglioramento dell Istituto il 30% dei docenti chiede di Razionalizzare l ampliamento dell Offerta Formativa. (F) Il 71% dei docenti sostiene che per un reale miglioramento del nostro istituto sia necessario fare poco ma farlo bene e con una sicura ricaduta formativa sugli studenti. 5

88 OPINIONE Quesito 5.8 Il corpo docente è spaccato a metà in merito all apertura pomeridiana per svolgere attività di ampliamento dell Offerta Formativa. I progetti di potenziamento sono stati percepiti positivamente dai docenti Quesito 9 6

89 Punto di forza Quesito 10 e 11 In merito al Piano di Ambito la maggior parte dei docenti ha scelto corsi di formazione sul curricolo, considerando che l 88% ha partecipato anche ad altri corsi di formazione. 7

90 Evidenze Questionario GENITORI as 2016/17 Risposte 83/1300 Target di riferimento: tutti i genitori degli alunni dei tre ordini di scuola dell Istituto Osservazioni generali Trend Tendenzialmente positivo dalla comunicazione delle notizie all informazione sull andamento didattico e organizzativo. Positivo anche l ambito relazionale di rapporto fra compagni, interno alle classi, con i docenti e il personale ATA. Quesito n.7 e 19 Abbiamo l utenza soddisfatta in merito al regolare utilizzo dei laboratori, come luogo fisico per la didattica, e che in classe sia abbastanza diffuso tra tutti i docenti l utilizzo delle nuove tecnologie. Quesito 10, 18, 22 Rispetto allo scorso anno c è un calo del 8% in merito al fatto che il proprio figlio riceva spinte, calci o pugni, probabilmente dovuto all efficacia delle scelte progettuali in merito all area di cittadinanza attiva e convivenza civile. Quesito 23, 24 Reputano che i servizi (pulizie, mensa ) siano funzionanti e che la Scuola sia ben organizzata. Quesito 15 e 25 Il 95% dei genitori è soddisfatto dell acquisizione delle competenze sia dell ambito matematico scientifico che dell ambito di lettura e scrittura. Quesito 28 In merito all Area valutazione solo il 16 % dei genitori non sa che cosa siano il RAV e il PdM quindi le azioni di informazione e disseminazione della scuola sono state efficaci ma è necessario proseguire con la disseminazione. Quesito 29 I criteri di valutazione sono ritenuti EQUILIBRATI dall 83% dei genitori 30 e 31 In linea con il quesito 3 del questionario docenti dal quale risulta che la metodologia meno utilizzata dai docenti sia quella di lasciare spazio alle discussioni in classe e agli interventi liberi degli studenti, anche i genitori confermano che gli insegnanti, per migliorare la didattica, potrebbero incoraggiare riflessioni volte a stimolare lo spirito critico dei propri alunni. Coerentemente i genitori sostengono che anche i loro figli preferiscono i laboratori a classi aperte e i gruppi di studio. 8

91 Quesito 32 Quesito 33 Il 70% dei rispondenti ritiene Importante e molto importante il Questionario. Anche quest anno è prevalente l indice delle madri nella compilazione del questionario. Rilevante anche il dato entrambi i genitori. PUNTI DEBOLI Scarsa partecipazione dei docenti alla compilazione (52 / 119) Scarsa partecipazione dei genitori della scuola secondaria di I grado ha dato 15 risposte su 365 genitori. Cosa non ha funzionato? Tempi troppo brevi? Comunicazione inefficace o mancata? Disinteresse della famiglia? Idem per l infanzia 13 su Evidenze Questionario ALUNNI 5 ANNI as Questionario opzionale assistito contenuto all interno del Questionario genitori Risposte 13/55 (partecipazione indiretta) Target tutti gli alunni di 5 anni della scuola dell infanzia I bambini di 5 anni sono stati coinvolti nella compilazione on line del questionario di gradimento, predisposto per essere compilato con i genitori. Tendenzialmente positivo.

92 Evidenze Questionario STUDENTI as 2016/17 Risposte 160/420 (43 primaria, 86 seocndaria) (160 alunni primaria classi 4e e 5e; 260 alunni secondaria tutte le classi) Target di riferimento:alunni classi 4e e 5e della scuola primaria, tutti gli alunni scuola secondaria di I grado. Quesito n.1 - Domanda 4, 14 e 20 Quesito 2.2 Quesito 2.8 Quesito 3.1 Quesito 4 Valutazione Dom. 2 Dom. 1 Dom.3 Dom. 4 Domande 5 e 7 L allargamento del target non ha dato i risultati previsti, la partecipazione è stata frammentaria, probabilmente i docenti non ne hanno promosso la compilazione nonostante il valore intrinseco dell autovalutazione d istituto. In relazione a quanto rilevato nel Questionario Genitori, anche nei dati degli studenti si rileva un calo in merito al fatto di dare e/o ricevere spinte, calci o pugni, così come è in incremento l interiorizzazione del regolamento scolastico visto come strumento per migliorarsi. Coerentemente con il risultato del questionario docenti da cui risulta che la metodologia del lavoro di gruppo è poco utilizzata 17 %, anche gli studenti confermano che i lavoro di gruppo vengano eseguit solo con alcuni insegnanti 66 % Gli studenti mettono in evidenza che progetti, ricerche o esperimenti non vengono eseguiti con tutti gli insegnanti. Secondo i dati del questionario docenti viene poco utilizzata la metodologia personalizzata (17%), come viene rilevato anche dal 90 % degli studenti. Il 67% ritiene che i criteri di valutazione siano equilibrati ma il 72% degli alunni ritiene che le valutazioni arrivino in ritardo o non vengano motivate. Un maggiore coinvolgimento durante le lezioni è al primo posto nelle richieste degli studenti, in accordo con le esigenze ancora più evidenti dei genitori. Le attività preferite sono: laboratori a classi aperte e gruppi di studio. In considerazione del buon esito dello scorso anno, anche per la corrente annualità abbiamo inserito nel questionario alunni domande a risposta aperta che abbiamo poi sintetizzato in categorie di frequenza. 10

93 Dalle risposte alla domanda 4.5 Considerazioni ulteriori dello studente emerge quanto segue: Richiesta incremento attività motorie e/o all aperto Richiesta incremento laboratori e lavori di gruppo Feedback positivi sulla scuola Feedback positivi abbinamento inglese informatica Incremento dei tempi della ricreazione e diverse modalità di gestione Dalla domanda 4.7 Vorresti aggiungere una domanda? Se Sì, quale? Come ti comporti in classe? - Ti senti valorizzato al massimo? Vorresti fare più lezioni socratiche? - Perchè la ricreazione dura poco tempo? Si prende in considerazione l opportunità di inserire nel questionario autovalutativo dell anno prossimo domande a risposta aperta per categoria specifica come ad es. Relazionalità con i docenti, Valorizzazione delle eccellenze Evidenze Questionario PERSONALE ATA as 2016/17 Risposte (16/23) Target: 6 Assistenti Amministrativi e 17 Collaboratori Scolastici dell Istituto Osservazioni generali L opinione è tendenzialmente spaccata a metà su quasi tutti i quesiti Area A Incarichi e responsabilità La maggioranza ritiene che i compiti sono distribuiti secondo competenze specifiche, ma non ritiene equa la suddivisione del carico di lavoro Area B Organizzazione attività La metà dei rispondenti reputa che ciò che si decide in sede di riunione non viene rispettato e ritiene che non sempre ci sia rispetto delle norme di sicurezza Area C Clima relazionale Nei rapporti all interno del personale ATA e tra il personale ATA l utenza e i docenti non si rilevano particolari problematiche relazionali. 11

94 Dati di comparazione tra l anno 2015/16 e a l anno 2016/17. Date somministrazione 2015/16 15 maggio - 30 maggio = 16gg 2016/17 29 maggio - 19 giugno = 22 gg ( 4 gg in più per la somministrazione) Azioni di diffusione: Circolare Responsabili di plesso "I responsabili di plesso e i coordinatori di classe informeranno i genitori tramite avviso scritto conaverifica dell avvenuta notifica nonché utilizzeranno il registro elettronico per inviare lacomunicazione per . Faciliteranno, inoltre, l accesso al questionario degli ATA e dei docentidel proprio plesso." Punti di accesso nei plessi La comunicazione è stata inserita anche sul registro elettronico - Area bacheca da partedell AA Muti e su EDMODO da parte del collaboratore DS prof. Greco. La DS stessa ha postato un messaggio di sollecito con link al questionario sul gruppo WhatsUp IC PRAIA Risposte 2015/16 risposte docenti 80/81 solo docenti quinte primaria e terze secondaria risposte docenti 52/119 tutti i docenti dell'istituto (21 infanzia - 45 primaria 53 secondaria di I grado) /16 risposte studenti 146/173 ( 58/74 prim.; 88/99 sec.) solo classi 5e prim.e 3e sec. 2016/17 risposte studenti 160/420 (43/160 primaria - classi 4e e 5e; 117/260 secondaria - tutte le classi) studenti delle classi 4e e 5e primaria e 3e secondaria di tutto l'istituto 2015/16 risposte genitori Risposte 90/228 (23/55 infanzia - 44/74 primaria - 23/99 secondaria) solo genitori di 5e primaria e 3e secondaria 2016/17 risposte genitori Risposte 83/1300 (13/309 infanzia - 56/626 primaria 15/365 secondaria di I grado) tutti i genitori degli alunni di tutti gli ordini di scuola dell'istituto 2015/16 risposte ATA Risposte 18/ /17 risposte ATA Risposte 16/23