Dallo svolgimento dell'incarico ci si attende che siano conseguiti i seguenti i seguenti risultati:

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1 Istituto Comprensivo di Castellucchio (MN) Via Roma 3/a Castellucchio (Mantova) Italia - tel mnic82700x@istruzione.it (PEO) mnic82700x@pec.istruzione.it (PEC) CM mnic82700x - CF Sotto-sezione di 1 livello Organizzazione Sotto-sezioni di 2 livello: Funzionigramma Dirigente scolastico: Giancarlo Gobbi Frattini Primi collaboratori del dirigente (infanzia e primaria) Balestreri Marzia sostituzione del Dirigente in caso di assenza o impedimento, con firma di atti interni organizzativi di ordinaria amministrazione; preparazione con il Dirigente Scolastico dei lavori del Collegio Docenti unitario e dei settori dell?infanzia e della Primaria e stesura dei relativi verbali; predisposizione calendario/pianificazione ore funzionali all insegnamento, e relative convocazioni; raccolta delle richieste progettuali finanziate dai Piani di Diritto allo Studio e relativo sviluppo; predisposizione dell?organico di diritto e di fatto, proposte al Dirigente Scolastico di assegnazione dei docenti ai plessi e alle classi; definizione degli incarichi e delle commissioni in base a delibere di Collegio Docenti; rapporti con le Funzioni Strumentali per raccordare i loro compiti con quelli dirigenziali e amministrativi (disagio, sicurezza, rapporti con Enti, integrazione e intercultura, formazione,...); predisposizione operazioni per iscrizioni (depliant, circolari, moduli), e raccolta dati; raccolta ed elaborazione proposte dei docenti per la scelta dei libri di testo. Dallo svolgimento dell'incarico ci si attende che siano conseguiti i seguenti i seguenti garantire in ogni momento e in ogni situazione l?organizzazione dell?istituto

2 Primi collaboratori del dirigente (secondaria) Martelli Dolores sostituzione del Dirigente in caso di assenza o impedimento, con firma di atti interni organizzativi di ordinaria amministrazione; preparazione con il Dirigente Scolastico dei lavori del Collegio Docenti unitario e dei settori dell?infanzia e della Primaria e stesura dei relativi verbali; predisposizione calendario/pianificazione ore funzionali all insegnamento, e relative convocazioni; raccolta delle richieste progettuali finanziate dai Piani di Diritto allo Studio e relativo sviluppo; predisposizione dell?organico di diritto e di fatto, proposte al Dirigente Scolastico di assegnazione dei docenti ai plessi e alle classi; definizione degli incarichi e delle commissioni in base a delibere di Collegio Docenti; rapporti con le Funzioni Strumentali per raccordare i loro compiti con quelli dirigenziali e amministrativi (disagio, sicurezza, rapporti con Enti, integrazione e intercultura, formazione,...); predisposizione operazioni per iscrizioni (depliant, circolari, moduli), e raccolta dati; raccolta ed elaborazione proposte dei docenti per la scelta dei libri di testo. Dallo svolgimento dell'incarico ci si attende che siano conseguiti i seguenti i seguenti garantire in ogni momento e in ogni situazione l?organizzazione dell?istituto Funzione strumentale Disagio Barbieri Marilena Pinotti Francesca Primaria di Rivalta Secondaria di Castellucchio

3 monitorare costantemente la situazione degli alunni in disagio e le loro necessità coordinare le azioni e gli interventi metodologici e didattici degli insegnanti di sostegno compresa la cura e la redazione della documentazione mantenere rapporti di collaborazione con le assistenti sociali dei diversi Comuni di pertinenza stesura della mappa del disagio nelle diverse scuole e delle relative azioni uniformità nella stesura della documentazione pur nel rispetto delle diversità degli alunni interessati Funzione strumentale SPS e curricolo benessere Balestreri Marzia riordinare in files i progetti di educazione alla salute e alla Cittadinanza, provenienti dai plessi dell'istituto Comprensivo di Castellucchio stendere il Documento del Profilo Salute dell'istituto Comprensivo di Castellucchio redazione file progetti di educazione alla salute e Cittadinanza redazione Documento del Profilo Salute dell'istituto Comprensivo di Castellucchio Funzione strumentale PNSD

4 Mortara Barbara Bertoni Valentina migliorare l'uso delle nuove tecnologie in classe condividere con i colleghi le nuove esperienze coordinare la costruzione di un curricolo verticale sulle competenze digitali sostenere i colleghi nell'organizzazione di percorsi didattici innovativi, definendo con loro strategie didattiche per potenziare le competenze chiave favorire l'organizzazione dei laboratori scolastici come luoghi per l'incontro tra sapere e saper fare, ponendo al centro l'innovazione digitale messa a punto di un quadro più ampio delle competenze e dell'attività didattica miglioramento dell'uso didattico delle nuove tecnologie collaborazione fra colleghi dei diversi plessi una nuova alfabetizzazione digitale attraverso il pensiero computazionale, coordinamento dei traguardi al termine di ogni ordine di scuola maggiore coinvolgimento degli studenti attraverso percorsi didattici innovativi Docenti responsabili di plesso Foramiti Giuliana Carra Cinzia Mischieri Sabrina Luciani Roberta Ferri Raffaella Balestreri Marzia Broccaioli Nicla Infanzia di Castellucchio Infanzia di Rivalta Infanzia di Rodigo Primaria di Rivalta Secondaria di Castellucchio

5 Grassi Rossella organizzare il funzionamento efficiente ed efficace del plesso scolastico nelle attività quotidiane organizzare un funzionale sistema di comunicazione interna mantenere la comunicazione con le famiglie costituire il punto di riferimento organizzativo per il personale del plesso costituire il punto di riferimento nel plesso per genitori e per iniziative didatticoeducative promosse da Enti Locali Responsabili adozioni Natali Simona Primaria di Campitello accoglienza delle famiglie e alunni adottati coordinamento e collaborazione con i servizi sociali di pertinenza buon inserimento degli alunni nelle classi buona collaborazione con le famiglie coinvolte Coordinatori classi 1e e 2e Secondaria Gambardella Vastawanda

6 costruire efficaci relazioni tra i docenti del Consiglio di Classe, tra Docenti e Genitori favorire la comunicazione in situazioni problematiche avere una visione chiara ed esauriente della situazione di ogni alunno della classe in situazioni problematiche guidare i docenti del Consiglio di Classe nell'individuazione di interventi educativi, didattici, formativi. Alfabetizzazione Rosa Rita acquisizione delle strutture di base della lingua italiana acquisizione del lessico buon inserimento nella classe apprendimento di base della lingua italiana Docenti Coordinatori Classi Parallele Scuola Primaria Tedoldi Rita favorire percorsi didattici comuni in tutte le aree disciplinari

7 stabilire collegamenti e attività interdisciplinari instaurare il raccordo tra ambiti disciplinari nei diversi plessi realizzare la programmazione per competenze condivisa nei diversi plessi Gruppo PNSD Mortara Barbara migliorare l'uso delle nuove tecnologie in classe condividere con i colleghi le nuove esperienze miglioramento dell'uso didattico delle nuove tecnologie collaborazione fra colleghi dei diversi plessi Docenti Referenti Orario Scuole Secondarie Martelli Dolores provvedere alla messa a punto dell'orario scolastico del plesso organizzare la sostituzione dei docenti temporaneamente assenti o la vigilanza delle classi?scoperte? Dallo svolgimento dell'incarico ci si attende che siano conseguiti i seguenti realizzazione di un'articolazione oraria equilibrata

8 rimodulazione dell'orario scolastico in base alle esigenze didattiche del plesso Docenti Preposti alla Sicurezza Foramiti Giuliana Zanoni Monica Mischieri Sabrina Natali Simona Maioli Elena Orlandi Rita Balestreri Marzia Beduschi Letizia Beduschi Letizia Infanzia di Castellucchio Infanzia di Rivalta Infanzia di Rodigo Primaria di Campitello Primaria di Rivalta Secondaria di Campitello Secondaria di Castellucchio Secchi Raffaella controllare e valutare i rischi relativi a strutture e arredi scolastici del plesso promuovere la didattica della sicurezza rivolta agli allievi fornire ai nuovi Colleghi le indicazioni basilari sulla sicurezza nel plesso comunicare alle autorità competenti eventuali situazioni di emergenza favorire la presa di coscienza degli alunni e del personale adulto sull'importanza di un ambiente scolastico protetto e quindi tranquillo e sereno. Responsabili dei sussidi

9 Foramiti Giuliana Mischieri Sabrina Riolo Manuela Benatti Laura Buscemi Sonia Varini Chiara Gradi Paola Baruffaldi Mcristina Infanzia di Castellucchio Infanzia di Rodigo Infanzia di Sarginesco Primaria di Gabbiana Primaria di Marcaria Primaria di Rivalta cura dei sussidi in dotazione monitoraggio delle necessità del plesso presenza dei sussidi adatti allo svolgimento delle attività cura degli acquisti necessari Dallo svolgimento dell'incarico ci si attende che siano conseguiti i seguenti presenza dei sussidi adatti allo svolgimento delle attività cura degli acquisti necessari Commissione intercultura Rosa Rita accogliere gli alunni stranieri pianificare gli interventi linguistici e integrativi

10 costruire il rapporto della scuola con gli alunni stranieri e con le relative famiglie attuare scelte didattiche impostate su criteri di interculturalità Responsabili dei laboratori Luciani Roberta Buscemi Sonia Varini Chiara Mortara Barbara Balistreri Rosa Balistreri Rosa Primaria di Gabbiana Primaria di Marcaria Secondaria di Campitello Secondaria di Castellucchio Bertoni Valentina cura delle attrezzature in dotazione monitoraggio delle necessità del plesso presenza di attrezzature adatte allo svolgimento delle attività cura degli acquisti necessari Dallo svolgimento dell'incarico ci si attende che siano conseguiti i seguenti presenza di attrezzature adatte allo svolgimento delle attività cura degli acquisti necessari Funzione strumentale Monitoraggio letto-scrittura

11 Balmativola Tiziana Rilevare precocemente gli alunni a rischio di difficoltà fonologiche, ortografiche, di lettura e di comprensione del testo; Monitorare le fasi di apprendimento di ciascun alunno, sapendone individuare la fase specifica in cui si trova; Intervenire tempestivamente attraverso azioni didattiche di recupero; Monitorare i miglioramenti avvenuti nel tempo. Identificare precocemente le difficoltà attraverso prove scolastiche; Intervenire scolasticamente con didattiche inclusive e specifiche che promuovano lo sviluppo delle abilità di letto-scrittura e calcolo; Incrementare le competenze pedagogico-didattiche degli insegnanti. Tabulazione dati INVALSI Vallini Riccardo Gabbani Gigliola Secondaria di Campitello Secondaria di Castellucchio Bertoni Valentina Tabulazione dei dati Analisi dei dati Realizzazione di grafici Realizzazione di tabelle riassuntive

12 Istituto Comprensivo di Castellucchio via Roma 3/a Castellucchio (MN) Italy CF CM MNIC82700X tel URL: