A SCUOLA DI... TESTI

Транскрипт

1 Programmazioni A SCUOLA DI... TESTI Conoscere il testo narrativo, comprenderlo e individuarne la struttura. del racconto di avventura. del racconto umoristico. del diario. del racconto autobiografico. della fiaba, della favola, della leggenda e del mito. del testo teatrale. La struttura 6 I personaggi, il luogo, il tempo 7 Realistico o fantastico? 8-9 Le sequenze Diversi tipi di sequenze L ordine della narrazione Il montaggio parallelo 16 Il flashback 17 Il narratore Riassumere un testo narrativo Il testo narrativo e lo scopo 24 I generi del testo narrativo 25 Il racconto di avventura Il racconto umoristico Il diario personale Il racconto autobiografico La fiaba 36 La favola 37 La leggenda 38 Il mito 39 Il testo teatrale 54/56 Un giorno d estate 8-9 Il mattino della gita 11 Una nuova insegnante per Prisca In ritardo 22 Compagni di scuola 23 Arriva il piccolo drago La macchina leggi-pensieri Mezzo litro di libertà EEE-VII FAN-TA-SÌ-A Il primo giorno di scuola 66 Nel labirinto di un supermercato 67 Cinque contro uno 68 Natale per me, Natale per la mamma 74 Ritorno al mare Storia di un cane che amava il gelato 170 La miniera d oro Una tremenda esplosione La prova del topo Il blitz A scuola, mamma! In campeggio Buonanotte 106 Barzellette 107 A cena dagli zii Compagni di scuola 23 Dal diario segreto di Susi 138 Dal diario segreto di Paul 139 Tutto quello che so sul calcio Dal diario di La 142 Diario di bordo 143 Via Della Chiesa n Il tarlo Ricordi d infanzia La mia scuola 136 L universo di Margherita 137 Il fiore azzurro L orchestra di Borgo Lercio Il gallo e la volpe 52 La quercia e la canna 53 Quando la cornacchia cinguettava 54 Inghiottire il rospo 55 Atalanta e le mele d oro I debiti di Arlecchino 110/113 7

2 A SCUOLA DI... - classe 4 a del testo descrittivo. del testo poetico. Descrizione oggettiva o soggettiva I dati sensoriali 60 I dati di movimento 61 L ordine della descrizione Descrivere una persona 64 Descrivere un animale 65 Il linguaggio 66 Le sequenze descrittive nei testi narrativi 67 Le rime Versi liberi e versi sciolti 72 L onomatopea 73 Le espressioni figurate L estate sta finendo 24 Il bosco innevato 76 Una ragazzina 32 Di tutti i colori 33 Fanatici del fitness Il gatto selvatico 30 Muc 31 Che bello andare 12 Autunno/Del lento autunno/ La nebbia 25 Il nostro molo: Orkney L inverno viene così 75 del testo informativo. del testo regolativo. del testo argomentativo. Esprimersi oralmente in modo ricco e appropriato per raccontare il vissuto. Idea centrale e informazioni secondarie 84 Le unità di informazione 85 Per dare istruzioni Le norme di comportamento La tesi e gli argomenti 112 La struttura 113 Lo scopo La pubblicità Altri tipi di pubblicità Il grande cocomero 13 Tutti pazzi per Babbo Natale 73 Tremila anni di messaggi 82 Semafori intelligenti 83 Conchiglie 84 Gli incendi, piaga ambientale del nostro tempo 85 L Universo Imbrigliare il Sole L alfabeto 90 Il Ragdoll 91 Creature d acqua 92 L acqua è vita 93 II Carnevale nella Storia 114 Per salvare i boschi 172 Vieni a Roma 173 Ricordi... in ordine! 15 Una zucca per Halloween Lo stivale di Babbo Natale 77 La maschera magica 115 Merenda per due 151 Blackout Che brutta aria! 150 Sgalateo La pace va costruita a ogni istante Una giornata a Quando la pubblicità insegna 171 Vacanze all estero 10 Una nuova insegnante per Prisca Compagni di scuola 23 8

3 Programmazioni Esprimersi oralmente in modo ricco e appropriato per raccontare il vissuto. La pace va costruita a ogni instante Il bosco innevato 76 Rielaborare o completare un testo. Scrivere il riassunto di un testo narrativo. Scrivere un testo per raccontare il vissuto. Scrivere un racconto fantastico. Scrivere un breve testo informativo (relazione). Ricavare uno schema da un testo informativo o regolativo. Scrivere una descrizione. Scrivere un racconto umoristico. Scrivere un diario. Scrivere un testo regolativo. Scrivere una lettera. Riassumere un testo narrativo Realistico o fantastico? 8-9 Descrivere un animale 65 L ordine della descrizione Il racconto umoristico Il diario personale Un giorno d estate 8-9 Arriva il piccolo drago A scuola, mamma! La prova del topo! Il blitz Tutto quello che so sul calcio a Quando la cornacchia cinguettava 54 Il primo giorno di scuola 66 Il tarlo Il mattino della gita 11 Ricordi d estate (LABORATORIO DI SCRITTURA) Nel labirinto di un supermercato 67 Festeggio così (LABORATORIO DI SCRITTURA) Vorrei assomigliare a... (LABORATORIO DI SCRITTURA) Bello, brutto o così così (LABORATORIO DI SCRITTURA) Mezzo litro di libertà Per fortuna c è il lieto fine! (LABORATORIO DI SCRITTURA) Il grande cocomero 13 L acqua è vita 93 Ora so che... (LABORATORIO DI SCRITTURA) Creature d acqua 92 Blackout Sgalateo Muc 31 Intorno a me (LABORATORIO DI SCRITTURA) Una foto... che sa di autunno Quel giorno, un vero spasso! (LABORATORIO DI SCRITTURA) Diario di bordo 143 Caro diario (LABORATORIO DI SCRITTURA) Merenda per due 151 Caro amico (LABORATORIO DI SCRITTURA)

4 A SCUOLA DI... - classe 4 a Potenziare e precisare il lessico. Il grande cocomero 13 La nebbia 25 Fanatici del fitness L orchestra di Borgo Lercio Inghiottire il rospo 55 Atalanta e le mele d oro Cinque contro uno Tutti pazzi per Babbo Natale 73 Imbrigliare il Sole L alfabeto 90 I debiti di Arlecchino 110/113 La miniera d oro Una tremenda esplosione Il blitz Ricordi d infanzia L universo di Margherita 137 Diario di bordo 143 Che brutta aria! 150 Una cannuccia salverà l Africa 163 Ritorno al mare Un lavoro di squadra Topolino/Gambadilegno 192 IL PERCORSO DI ARTE E IMMAGINE «Leggere» e descrivere una fotografia riconoscendo i piani dell immagine. Conoscere il funzionamento di una macchina fotografica e le inquadrature. Comprendere il valore documentativo delle fotografie. Conoscere i colori. Analizzare un ritratto. Riflettere sul linguaggio del corpo. Riflettere sul rapporto tra linguaggio verbale e linguaggi extraverbali. Conoscere il cinema. Conoscere le inquadrature. Una foto... che sa di vacanze Una foto... che sa di autunno Una foto... che sa di allegria Una foto... che sa di primavera Una foto... che sa di vacanze Una foto... che sa di freddo Una foto... che sa di domenica Una foto... che sa di cielo Una foto... che sa di casa Il corpo «parla» 178 Il laboratorio dei linguaggi 179 Un lavoro di squadra Una foto... che sa di cinema Le inquadrature

5 Programmazioni Analizzare un film. Indagare il rapporto figura/sfondo. Conoscere i cartoni animati. Conoscere i fumetti. Realizzare semplici manufatti con materiali di diverso genere seguendo istruzioni. Come si analizza un film 184 Le figure e lo sfondo 185 Le illusioni ottiche I cartoni animati 188 Il taumatropio 189 Gli elementi del racconto a fumetti 190 Il laboratorio dei linguaggi 191 Topolino/Gambadilegno 192 Ricordi... in ordine! 15 Una zucca per Halloween Lo stivale di Babbo Natale 77 La maschera magica 115 PERCORSO DI EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA e obiettivi formativi Assumere comportamenti alimentari corretti e di prevenzione rispetto alla propria salute. Comprendere il valore dell amicizia e sui rapporti tra coetanei. Comprendere il valore dei rapporti affettivi nella famiglia e della collaborazione. Riflettere sulle differenze tra Nord e Sud del mondo. Comprendere il valore della pace. Assumere comportamenti responsabili rispetto all uso del computer e di Internet. Assumere comportamenti responsabili verso gli animali e verso la natura. pagg. 13, 109, 150 (Scoperte tra i testi) pagg. 23, 65 (Amici per la pelle) pagg. 66, 69, 104, 139 (Scoperte tra i testi) pag. 34 (Amici per la pelle) pagg. 74, 103 (Scoperte tra i testi) pag. 51 (Scoperte tra i testi) Una cannuccia salverà l Africa 163 pag. 72 (Racconta a voce e ascolta) pag. 157 (Scoperte tra i testi) pagg (Scoperte tra i testi) A SCUOLA DI... PAROLE Il mio schedario di grammatica «A scuola di... lettura» Conoscere gli elementi fondamentali della comunicazione. Conoscere e usare correttamente il vocabolario. Comunicare 3 Tanti codici 4 Il linguaggio verbale 5 Gli scopi della comunicazione 6 Il dizionario 8-9 Scheda 1 11

6 A SCUOLA DI... - classe 4 a Il mio schedario di grammatica «A scuola di... lettura» Le parole polisemiche. Parole con più significati 10 Scheda 2 Sinonimi e contrari. I sinonimi e i contrari Schede 2-3 Comprendere come sono «costruite» le parole. Radice e desinenza 13 «Fabbricare» le parole: i prefissi e i suffissi 14 i nomi. Il genere dei nomi 17, Il numero dei nomi 18, Nomi concreti e nomi astratti 19, Nomi primitivi e nomi derivati 20, Nomi alterati 21, Nomi composti 22, Nomi collettivi 23 Schede 4-5 In ritardo 22 Il gallo e la volpe 52 gli articoli. Gli articoli 24 Scheda 5 gli aggettivi qualificativi. I gradi dell aggettivo qualificativo 25/27 Schede 6-7 La quercia e la canna 53 In campeggio La mia scuola 136 aggettivi e pronomi possessivi, dimostrativi, numerali, indefiniti, interrogativi ed esclamativi. i pronomi personali. le preposizioni. le coniugazioni dei verbi e il modo indicativo dei verbi regolari. Conoscere i verbi essere e avere. Usare correttamente la punteggiatura. Conoscere la struttura della frase. Le onomatopee. Gli aggettivi e i pronomi possessivi 29 Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi 30 Gli aggettivi e i pronomi numerali 31 Gli aggettivi e i pronomi indefiniti 32 Gli aggettivi e i pronomi interrogativi ed esclamativi 33 I pronomi personali Le preposizioni 36 I verbi 37 Le coniugazioni 38 Il modo indicativo Tavole dei verbi 42/46 I verbi essere e avere 39 La punteggiatura 48/50 La frase 51, La frase minima 52, 53, 55 Predicato verbale e predicato nominale 54 Il gruppo del soggetto e il gruppo del predicato 56 Le espansioni dirette e indirette 57 I complementi indiretti 58 Unire le frasi 59 Scheda 8 Scheda 9 Scheda 10 Scheda 11 Scheda 12 Schede Scheda 15 Schede Scheda 19 Scheda 20 Schede Schede La macchina leggi-pensieri Inghiottire il rospo 55 Via Della Chiesa n , Mezzo litro di libertà