MATERIALI PER COMINCIARE

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1 MATERIALI PER COMINCIARE Proponiamo qui alcuni materiali utili allo svolgimento di attività dal sapore giocoso che hanno lo scopo di creare in classe un atmosfera favorevole allo svolgimento del percorso A scuola con Geronimo Stilton, sostenendo la motivazione degli alunni e consolidando il dialogo tra la classe e Geronimo Stilton. Tali attività si affiancano a quelle proposte dalle schede pubblicate sul sito, rinforzando lo sfondo integratore, la cornice immaginaria dentro la quale vengono proposte.

2 ISTRUZIONI E OBIETTIVI DIDATTICI Scheda 1: SAI CHI SONO? La prima attività proposta è molto semplice: si tratta di comporre il nome di Geronimo Stilton usando le lettere date. L attività si pone a un livello strumentale di base e può essere proposta anche all inizio della classe prima. Lo scopo è mettere a fuoco la figura di Geronimo Stilton, cioè il personaggio con cui dialogheranno nel percorso didattico proposto dalle schede, al fine di creare un clima affettivo attorno all attività che stiamo per intraprendere e una atmosfera di aspettativa positiva. Scheda 2: IL RITRATTO La scheda propone una attività molto semplice, che non richiede alcuna strumentalità di letto-scrittura. I bambini devono osservare una immagine di Geronimo Stilton e colorare il ritratto in modo simile. Come per la Scheda 1, l obiettivo è stimolare i bambini a conoscere e creare un contatto con il personaggio guida del percorso didattico che stanno per intraprendere. Scheda 3: LEGGERE È UN AVVENTURA STRATOPICA I bambini devono ricostruire e copiare un motto di Geronimo Stilton proposto in forma di semplice rebus. Lo scopo è avvicinare in modo giocoso i bambini al personaggio di Geronimo e stimolarli a sviluppare un atteggiamento positivo verso la lettura. Indicazioni didattiche: oltre a rafforzare le competenze strumentali di base, la scheda vuole rinforzare nei bambini una propensione positiva verso la lettura. Il lavoro può essere svolto a coppie. Una copia del lavoro completato potrà essere appesa in classe, eventualmente vicino al luogo dove si conservano i libri della bibliotechina. Scheda 4: LA MASCHERA DI GERONIMO STILTON Incollare il foglio su un cartoncino leggero e ritagliare la sagoma della maschera. Inserire uno spago o un elastico negli appositi fori e indossare. La presente versione a colori è destinata alla classe. L insegnante può anche produrre una versione in bianco e nero per far realizzare a ogni bambino una maschera personale dopo averla colorata. Indicazioni didattiche: poiché Geronimo Stilton parla in prima persona, la maschera può essere indossata dall insegnante quando legge i testi del nostro personaggio, simulandone la presenza. La maschera può essere utilizzata anche per la lettura a voce alta fatta dai bambini, che la indosseranno a turno quando saranno chiamati a leggere un brano. Inoltre potrà servire per rielaborazioni in forma teatrale di parti delle storie di Geronimo Stilton. Scheda 5: I BURATTINI A DITA Incollare il foglio su un cartoncino leggero e ritagliare la sagoma dei burattini. Avvolgere la fascetta attorno alle dita e fissare con nastro adesivo in modo da creare un anello della circonferenza voluta. La presente versione a colori è destinata alla classe. L insegnante può anche produrre una versione in bianco e nero per far realizzare a ogni bambino burattini personali dopo averli colorati. Indicazioni didattiche: i burattini a dita possono essere indossati dall insegnante mentre legge le storie di Geronimo Stilton a voce alta, facendo agire di volta in volta i diversi personaggi chiamati in causa. Oppure possono essere distribuiti a singoli bambini che avranno il compito di leggere a voce alta le battute pronunciate dal personaggio di cui indossano il burattino. Ancora, potranno essere utilizzati dai bambini per piccole rielaborazioni in forma teatrale delle storie lette. Scheda 6: LE CARTOLINE DI GERONIMO STILTON Le cartoline possono essere utilizzate dall insegnante per simulare un dialogo con Geronimo Stilton in persona. Presentano scene legate a luoghi diversi che Geronimo ha visitato raccontando poi le sue avventure in altrettanti libri, che sono: La maratona più pazza del mondo!, Non sono un Supertopo!, Inseguimento a New York, Operazione panettone, Finale di supercoppa a Topazia! Quando lo riterrà opportuno, l insegnante potrà compilare la cartolina con l indirizzo della classe e un messaggio personale, adatto a ciò che il gruppo di alunni sta vivendo al momento, e porterà quindi la cartolina in classe. Se l insegnante deciderà di proporre ai bambini la lettura dei libri citati, l arrivo delle cartoline di Geronimo sarà un sostegno potente alla motivazione alla lettura. Le cartoline possono essere utilizzate anche per una semplice attività di scrittura: l insegnante, eventualmente dopo la lettura dei libri corrispondenti, chiederà ai bambini di immaginare di essere Geronimo Stilton e di scrivere una cartolina dal luogo visitato a un amico o un parente. Le cartoline possono essere stampate in bianco e nero e distribuite ai bambini, che penseranno a colorarle. Scheda 7: LE ETICHETTE DI GERONIMO STILTON Le etichette di Geronimo Stilton possono essere utilizzate in molti modi diversi: per contrassegnare oggetti presenti in aula (portamatite, cartellette, scatole, quaderni), per contrassegnare eventuali gruppi di bambini o singoli bambini a cui si assegnano a turno compiti speciali, per decorare l aula, per caratterizzare cartelloni creati in classe, per creare cartoncini di invito a una iniziativa scolastica dedicata alla lettura... È anche possibile trasformarle in spillette: basta montarle su cartoncino robusto, incollare sul retro una spilla e proteggerle con una vernice trasparente. Insomma, utilizzate nei modi suggeriti o in tutti quelli che insegnanti e bambini sapranno inventare, potranno diventare una sorta di marchio distintivo della classe in quanto partecipe del progetto. L insegnante può anche produrre una versione in bianco e nero da distribuire a tutti i bambini, che la possono colorare, personalizzare e utilizzare per contrassegnare quaderni, astucci, zainetti, ecc. NOI SIAMO AMICI DELLA CLASSE Questa pagina, stampata (meglio se in formato A3) e compilata con il nome della classe, potrà essere appesa nell aula a testimonianza dell amicizia virtuale tra la classe che partecipa al progetto e i personaggi di Geronimo Stilton. Anche questo è utile a creare un clima di appartenenza che piace molto ai bambini e contribuirà a sostenere la motivazione e l impegno.

3 Scheda 1 E L R N I N I M O G S T O T O SAI CHI SONO? COMPONI IL MIO NOME USANDO LE LETTERE CHE TROVI NEL RECINTO.

4 Scheda 2 IL PITTORE DI TOPAZIA MI STA FACENDO UN RITRATTO. LO VUOI AIUTARE? COLORALO TU. GUARDA I MIEI LIBRI PER SCOPRIRE I COLORI DEI MIEI VESTITI E DELLA MIA PELLICCIA!

5 Scheda 3 LEGGE È UNA AVVENTURA STRA CA! VUOI SCOPRIRE IL MIO MOTTO? RISOLVI IL REBUS. RISCRIVI QUI LA FRASE COMPLETA.!

6 Scheda 4 LA MASCHERA DI GERONIMO STILTON colla colla colla B A B A C C colla colla colla ISTRUZIONI colla 1. ritaglia le due parti che compongono la maschera; 2. chiudi il musetto di Geronimo incollando insieme le due alette piccole bianche; 3. unisci le due parti che compongono la maschera, sovrapponendo leggermente quella inferiore su quella superiore (che dovrai piegare un po ); 4. indossa la maschera!

7 Scheda 5 I BURATTINI A DITA

8 Scheda 6 LE CARTOLINE DI GERONIMO STILTON

9 Scheda 6 LE CARTOLINE DI GERONIMO STILTON

10 Scheda 6 LE CARTOLINE DI GERONIMO STILTON

11 Scheda 6 LE CARTOLINE DI GERONIMO STILTON

12 Scheda 6 LE CARTOLINE DI GERONIMO STILTON

13 Scheda 7 LE ETICHETTE DI GERONIMO STILTON BENJAMIN TEA TRAPPY GERONIMO TRAPPOLA ZIA LIPPA

14 LLA CLASSE... DE NOI SIAMO AMICI