Scuola Primaria di Petosino Classi 2^B - C anno scolastico 2017 / Attività di REPORT. Sguardo su di sé. IO SONO IO

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1 Scuola Primaria di Petosino Classi 2^B - C anno scolastico 2017 / 2018 Attività di REPORT Sguardo su di sé. IO SONO IO

2 PREMESSA L educazione razionale emotiva è un percorso didattico, attraverso il quale si cerca di educare la mente al potenziamento di quell aspetto dell intelligenza che è in grado di favorire reazioni emotive equilibrate e funzionali. Il processo di educazione emotiva, inteso come strategia di prevenzione del disagio emotivo, costituisce un vero e proprio lavoro di alfabetizzazione emozionale. Realizzare un piano di educazione razionale emotiva nella classe significa creare esperienze di apprendimento attraverso le quali l alunno acquisisce consapevolezza dei propri stati emotivi e dei meccanismi cognitivi che li influenzano, per poi applicare tali conoscenze per risolvere i problemi e le

3 difficoltà che incontra nella vita di ogni giorno. L obiettivo generale di questo progetto è quello di osservare in che maniera un intervento didattico ragionato e regolare sull educazione emotiva possa influenzare positivamente la coesione del gruppo classe. Le diverse attività saranno mirate a sviluppare una maggiore sensibilità nel riconoscere, rispettare e gestire sia le proprie emozioni sia quelle altrui.

4 Vedi U.d.A. Titolo Sguardo su di sé. IO SONO IO Scuola Primaria PETOSINO Anno scolastico 2017/ 2018 Periodo d attuazione Fase diagnostica 12/09 12/10 Protagonisti Alunne ed alunni classi 2^B - C Docenti e figure coinvolti Bagini, Cosentino, Gervasoni, Ghilardi e Locatelli Motivazioni del progetto Potenziare la coesione del gruppo al fine di migliorare la situazione creatasi a inizio anno in cui alcuni alunni tendevano ad escludere alcuni compagni e a stringere amicizie molto selettive con alcuni bambini. Il team ritiene che un modo per rompere gli schemi che si sono creati all interno del gruppo classe è quello di passare

5 attraverso il mondo della conoscenza di sé e dell altro. DOCUMENTAZIONE Documentazione è intesa come processo che produce tracce, memoria e riflessioni, che rende visibile le modalità e i percorsi di formazione e che permette di valutare i progressi dell apprendimento individuale e di gruppo Il percorso è stato documentato tramite fotografie, produzioni grafiche dei bambini e cartellonistica che servirà per costruire una sorta di memoria collettiva delle classi. Sguardo su di sé. IO SONO IO

6 Il percorso, le storie e il film.

7 I cartelloni

8 Il film

9 Sul quaderno

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13 Il libro

14 Semplice lezione alla Lim Monna Lisa

15 ed ora a noi

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17 Specchio, specchio

18 Monna Lisa creativa

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20 Gli insegnanti ritengono che per favorire uno sviluppo armonico del bambino sia necessario un giusto equilibrio tra le competenze cognitive ed emotive. Con il progetto Sguardo su di sé. IO SONO IO abbiamo voluto aiutare i bambini a dare voce e nome alle proprie emozioni per essere capace di comprendere e condividere anche quelle altrui. E per noi indispensabile aiutare il bambino ad osservare, imparare a conoscere il proprio stato d'animo ed acquisire le capacità di esprimersi con i vari linguaggi. Pertanto abbiamo intrapreso un percorso educativo che, partendo dall'osservazione di sé, ha sostenuto il bambino a riconoscere, elaborare, esprimere emozioni, cercare di raccontarle, disegnarle, colorarle, esprimerle nel gioco con il corpo e la musica. Condividere le emozioni aiuta a capire che non si è soli e non si è soli nemmeno a provarle e che insieme si possono affrontare. Le nostre fonti : immagini e informazioni tratte dal web.

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