TEST D'INGRESSO CORSO DI LAUREA IN SCIENZA DEI MATERIALI-CHIMICA

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1 TEST D'INGRESSO CORSO DI LAUREA IN SCIENZA DEI MATERIALI-CHIMICA La Conferenza Nazionale dei Presidenti e dei Direttori delle Strutture Universitarie di Scienze e Tecnologie, a partire dall anno accademico 2008/09, ha stabilito di procedere alla realizzazione di un sistema unitario di test di ingresso per corsi di laurea scientifici e propone ai corsi laurea interessati un coordinamento per la somministrazione delle prove: All interno del sistema di test che viene coordinato a livello nazionale, si trovano, con caratteristiche opportunamente diversificate, sia prove di verifica delle conoscenze richieste per l ingresso, sia prove di selezione per i corsi a numero programmato. Ogni ateneo decide autonomamente le modalità di utilizzazione dei risultati delle prove. I test vengono costruiti utilizzando un quadro di riferimento unitario delle conoscenze per l ingresso, che viene permanentemente aggiornato. I risultati delle prove vengono archiviati, elaborati e confrontati secondo modelli statistici comuni e vengono diffusi in forma aggregata per essere utilizzati dagli atenei, dagli istituti scolastici e da studenti e docenti. Ogni studente che entra all università deve avere le migliori opportunità di successo. Per far questo cerchiamo di operare un continuo miglioramento della didattica universitaria. Ma è necessario che ogni studente abbia una motivazione e una preparazione iniziale adeguate al corso di laurea che ha scelto. Questa motivazione e preparazione sono sviluppate da ogni studente attraverso un processo di orientamento, che richiede tempo e impegno e si integra con l educazione e la crescita intellettuale del singolo individuo. L orientamento è un compito primario della scuola secondaria, ma anche l università ha un ruolo importante e i Dipartimenti di Scienze e Tecnologie intendono fare la propria parte: indicando e facendo conoscere possibili mete culturali, scientifiche e professionali proponendo punti di riferimento comuni per quanto riguarda le conoscenze e le competenze che è necessario o è utile possedere per gli studi universitari collaborando con gli istituti scolastici e i loro insegnanti, nella distinzione dei compiti istituzionali, per realizzare attività con gli studenti e gli insegnanti, finalizzate a condividere le mete e i punti di riferimento sopra citati Presso il DiSIT per il corso di laurea in Scienza dei materiali-chimica viene proposta una prova di verifica delle conoscenze, all inizio dell anno accademico, a cui gli studenti iscritti o intenzionati ad iscriversi, sono invitati a partecipare. Questa prova serve a verificare competenze di base in area matematica, chimica e fisica, tenuto conto dei programmi della scuola secondaria di secondo grado. L esito della prova non preclude la possibilità di immatricolarsi e non determina crediti/debiti formativi. Per tutte le info relative alla data in cui verrà fatta la prova consultare gli avvisi sul sito.

2 COME E FATTO IL TEST: quali argomenti, quante domande in quanto tempo? Gli studenti immatricolati o intenzionati a iscriversi al primo anno di Scienza dei materialichimica sosterranno un test composto da 20 domande a risposta multipla: A) 5 domande su tematiche matematiche, B) 10 domande su tematiche chimiche C) 5 domande su tematiche fisiche. Il tempo totale della prova sarà di 40 minuti. A) Linguaggio matematico di base modellizzazione e ragionamento Il modulo Linguaggio Matematico di Base, Modellizzazione e Ragionamento è volto a dare un indicazione sulla preparazione di base complessiva dello studente, richiesta per tutti i corsi di laurea scientifici, anche quelli che utilizzano relativamente meno la matematica. Per rispondere ai quesiti che si trovano in questo modulo sono sufficienti le conoscenze matematiche previste nei primi tre o quattro anni di tutte le scuole secondarie superiori. Tali conoscenze sono descritte sinteticamente qui sotto, raccolte in argomenti, con alcune considerazioni relative ai collegamenti reciproci e ad alcuni tipi di ragionamenti, procedure, azioni. Nello svolgimento del test non è permesso usare calcolatrici di alcun tipo. Tutti i calcoli richiesti possono essere fatti a mente, o con l aiuto di carta e penna. Alcuni quesiti sono costruiti in modo che la capacità di fare rapidamente semplici calcoli sia molto utile, e talvolta indispensabile, per la loro soluzione. 1. Numeri Numeri primi, scomposizione in fattori primi. Massimo comun divisore e minimo comune multiplo. Divisione con resto fra numeri interi. Potenze, radici, logaritmi. Numeri decimali. Frazioni. Percentuali. Media (aritmetica). Confronti, stime e approssimazioni. 2. Algebra Manipolazione di espressioni algebriche. Concetto di soluzione e di insieme delle soluzioni di una equazione, di una disequazione, di un sistema di equazioni e/o disequazioni. Equazioni e disequazioni di primo e secondo grado. Sistemi lineari.

3 3. Geometria Principali figure piane e loro proprietà elementari. Teorema di Pitagora. Proprietà dei triangoli simili. Seno, coseno e tangente di un angolo ottenuti come rapporti fra i lati di un triangolo rettangolo. Perimetro e area delle principali figure piane. Incidenza, parallelismo, perpendicolarità tra rette nel piano. Principali figure nello spazio (rette, piani, parallelepipedi, prismi, piramidi, cilindri, coni, sfere). Volume dei solidi elementari. Coordinate cartesiane nel piano. Equazione della retta per due punti. Equazione di una retta per un punto e parallela o perpendicolare a una retta data. Pendenza e intersezioni con gli assi di una retta data. Condizione di perpendicolarità fra due rette. Distanza tra due punti. 4. Funzioni, grafici, relazioni (abbreviato: Funzioni) Linguaggio elementare delle funzioni. Funzioni iniettive, surgettive, bigettive (o corrispondenze biunivoche). Funzioni composte, funzioni invertibili e funzione inversa. Grafico di una funzione. Funzioni potenza, radice, valore assoluto, polinomi di primo e secondo grado, funzione 1/x, e loro grafici. Funzioni esponenziale e logaritmo, in base 2 e 10, e loro grafici. Funzioni sen x e cos x, e loro grafici. Semplici equazioni e disequazioni costruite con queste funzioni. 5. Modellizzazione, comprensione, rappresentazione, soluzione di problemi (abbreviato: Modellizzazione) Formulare in termini matematici una situazione o un problema. Comprendere testi che usano linguaggi e rappresentazioni diverse. Rappresentare dati, relazioni e funzioni con formule, tabelle, diagrammi a barre e altre modalità grafiche. Risolvere un problema, adottando semplici strategie, combinando diverse conoscenze e abilità, facendo deduzioni logiche e semplici calcoli.

4 B) Chimica I contenuti del modulo Chimica sono limitati a quanto esposto nei testi delle scuole superiori e gli argomenti elencati non richiedono ulteriori approfondimenti. 1. Atomo Struttura atomica, configurazione elettronica, dimensioni atomiche. 2. Elementi, composti, miscugli omogenei ed eterogenei (abbreviato: Elementi e composti) Simboli degli elementi. Metalli e non metalli. Formule chimiche, nomenclatura, numero d ossidazione. Proprietà chimiche e fisiche di elementi e composti (densità, conducibilità elettrica, solubilità, calore e temperatura, temperatura di fusione e di ebollizione, carattere acido-base). Definizione di elettrolita. Dissociazione ionica. Soluzioni (definizione, espressioni della concentrazione). Classificazione dei composti del carbonio (carboidrati, aminoacidi, proteine, alcoli, idrocarburi, lipidi). 3. Trasformazioni della materia e reazioni chimiche (abbreviato: Trasformazioni) Reazioni chimiche, reazioni di ossido-riduzione, reazioni acido-base. Bilanciamento di reazioni. Effetto termico nelle reazioni chimiche e nei passaggi di stato. 4. Legami chimici Legame covalente. Legame eteronucleare. Legame ionico. Legame a ponte di idrogeno. Legame dativo. Legame metallico. 5. Calcoli ponderali Mole. Leggi ponderali (legge di Lavoisier, legge di Proust) e calcoli ponderali relativi a reazioni chimiche bilanciate. Diluizione di soluzioni. ph di una soluzione.

5 C) Fisica I contenuti del modulo Fisica sono limitati a quanto esposto nei testi delle scuole superiori e gli argomenti elencati non richiedono ulteriori approfondimenti. 1. La misura e le grandezze 2. Cinematica e Dinamica del punto materiale (abbreviato: Cinematica e dinamica) Velocità e accelerazione, Moti rettilinei. Moti curvilinei. Le tre leggi della dinamica. Quantità di moto e impulso. Lavoro. Potenza. Energia cinetica. Forze conservative. Energia potenziale. Principi di conservazione. Urti elastici e anelastici. 2. Meccanica dei fluidi e Teoria cinetica dei gas e Termodinamica (abbreviato: Gas e termodinamica) Densità, Pressione, Flusso, Portata. Principio di Archimede. Gas perfetti. Legge dei gas perfetti, Pressione ed energia interna di un gas. Temperatura. Calore. Cambiamenti di stato. Calori latenti. 3. Elettrostatica e correnti elettriche Carica elettrica. Legge di Coulomb, Dipolo elettrico. Campo elettrico. Moto di cariche puntiformi. Conduttori elettrici. Conduttori in equilibrio elettrostatico. Induzione elettrica. Potenziale elettrostatico. Differenza di potenziale. Energia potenziale. Capacità di un condensatore. Condensatori in serie e parallelo. Energia elettrostatica. Corrente elettrica e moto delle cariche. Legge di Ohm e resistenza elettrica. Forza elettromotrice e sorgenti di forza elettromotrice. Effetto Joule. Resistenze in serie e in parallelo. 4. Onde e ottica Ottica geometrica. Riflessione e rifrazione. Lenti sottili, Vari tipi di onde e loro proprietà. Onde nei mezzi materiali. Onde elettromagnetiche. Trasporto di energia: densità di energia e intensità di un onda. Natura della luce. Come posso prepararmi per il test di ingresso per il corso di Laurea in Scienza dei

6 materiali-chimica? Il modulo Linguaggio Matematico di Base, Modellizzazione e Ragionamento è volto a un indicazione sulla preparazione di base complessiva dello studente, richiesta per tutti i corsi di laurea scientifici. Per rispondere ai quesiti che si trovano in questo modulo sono sufficienti le conoscenze matematiche previste nei primi anni dei curricoli di tutte le scuole secondarie superiori. Le conoscenze richieste per il modulo di Chimica e di Fisica sono limitate a quanto esposto nei testi delle scuole superiori e gli argomenti elencati non richiedono ulteriori approfondimenti. Cosa fare nel caso in cui la prova non sia stata superata? Durante la prova saranno comunicati i criteri di punteggio della prova. Gli studenti che riporteranno una votazione inferiore al 50% del punteggio saranno convocati per un colloquio dalla Commissione Didattica in data da stabilirsi. Le indicazioni di questa sezione sono derivate dal sito di Conscienze: La Commissione didattica del corso di studio in Scienza dei materiali-chimica