Il Test della Doppia Luna. Un indagine sulla coppia tra appartenenza e svincolo

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1 Università degli Studi di Palermo Facoltà di Scienze della Formazione Il Test della Doppia Luna. Un indagine sulla coppia tra appartenenza e svincolo di Manuela Errante Relatore Angela Maria Di Vita A. A

2 INTRODUZIONE Il presente lavoro nasce dall interesse per le dinamiche familiari ed è volto ad approfondire il tema dei confini e delle appartenenze familiari nelle giovani coppie. Tale costrutto, infatti, risulta di particolare importanza in ambito psicosociale relativamente alle transizioni che la famiglia deve affrontare lungo il ciclo di vita: il passaggio dalla famiglia d origine alla costituzione di un nuovo nucleo, implica una riorganizzazione delle rappresentazioni mentali circa la propria e altrui collocazione dentro/fuori un perimetro simbolico ed una ricerca di un nuovo equilibrio da stabilire riguardo la lealtà verso la famiglia nuova e la famiglia vecchia. L oggetto del presente lavoro ha acquisito, anche nel campo di dinamica familiare, particolare rilevanza: la disfunzionalità e la patologia sono, infatti, da collegare al concetto di confine e alla sua conseguente riorganizzazione in seguito a transizioni familiari. Nei rituali antichi della fondazione di una città, c era quello di tracciare prima il perimetro. La città non esisteva ancora, eppure il perimetro tracciato diceva che al suo interno sarebbe sorta: chi osava calpestare quei confini, veniva dichiarato nemico (Zattoni, Gillini, 2000) 1. In tal senso ricordiamo la legenda di Romolo e Remo circa la nascita di Roma: essa 1 Zattoni M., Gillini G., Sovrani nel proprio castello, in 5/03/2000 3

3 vuole che Romolo abbia preso un aratro e sul Colle Palatino abbia tracciato un solco per segnare le cinta della città, che da lui fu detta Roma. Tuttavia la nascita della nuova città segnò, purtroppo, la fine della vita di Remo: era stato stabilito infatti che nessuno potesse passare al di là del solco senza il permesso del capo. Ma Remo lo oltrepassò e così Romolo, pieno d ira, si scagliò contro di lui e, con una spada, lo uccise. Seguendo tale metafora, il perimetro della città è alla base del sorgere della stessa ed equivale a quei confini che una coppia di fidanzati dovrebbe saper tracciare prima del matrimonio; l assenza di confini chiari e ben definiti comporta, infatti, delle difficoltà nel passaggio alla nuova fase del ciclo di vita e nella costruzione di una propria identità di coppia. Il modello psicodinamico analizza il ruolo giocato dalle dinamiche inconsce nelle diverse relazioni e interazioni tra i membri di una famiglia. In tal senso intendo procedere nell analisi dei complessi processi inerenti la distanza tra due famiglie, collocando la discussione nella complessa rete di relazioni parentali intergenerazionali. La relazione di coppia si snoda tra una rete fittissima di altre relazioni significative dalle quali essa è fortemente condizionata. Infatti, parlare di formazione della coppia significa tener presente un sistema almeno trifamiliare composto dalle due famiglie d origine e dalla neo-coppia, che all interno della storia relazionale passata 4

4 dovrà trovare una terza via per costituire una sua originale identità 2. Uno dei nuovi compiti cui la coppia deve confrontarsi è quello della distanza rispetto alle famiglie d origine, e di trovare in tal senso un equilibrio tra lontananza e vicinanza: una lontananza che non tolga la possibilità di una comunicazione significativa e la gratificazione affettiva della presenza dei genitori nella propria vita, una vicinanza che non sia soffocante e limitante rispetto all autonomia di coppia. Il mancato equilibrio nella gestione della vicinanza/lontananza è spesso alla radice della fragilità di un matrimonio, in quanto la relazione tra gli sposi entra in conflitto con la relazione che ognuno ha con la propria famiglia d origine. L articolazione di questa tesi prevede una prima parte nella quale saranno trattati gli aspetti teorici alla base dell oggetto del nostro interesse. Inizialmente verrà affrontata un analisi del concetto di confine, quindi verranno esposti alcuni concetti psicodinamici relativi alla transizione familiare dalla famiglia d origine alla formazione di un nuovo nucleo e alla ridefinizione dei confini. Infine, il terzo capitolo tratterà della fase di formazione della famiglia nel contesto del suo ciclo di vita, prendendo in esame in particolare anche la famiglia con figli. Nella seconda parte ho trattato il contributo empirico, realizzato mediante l indagine su un gruppo di giovani coppie sposate da non più di un 2 Scabini E., Psicologia sociale della famiglia, Boringhieri, Torino, 1995, p

5 anno, attraverso l utilizzo del test La doppia luna (Greco, 1999) 3, strumento proiettivo che permette la valutazione del tema dell appartenenza e della rappresentazione familiare, utilizzabile in diversi contesti. Ho analizzato le dinamiche emerse in ciascuna coppia, per ciascun partner, rispetto al problema di chi sta dentro e di chi sta fuori il perimetro tracciato (se questo esiste). Infine ho cercato di trarre delle considerazioni conclusive, sulla base di quanto esposto e delle diversità riscontrate tra le coppie con figli, quelle senza figli e quelle in attesa del primo figlio, provando a ricondurle ai contributi teorici precedentemente trattati. 3 cfr. Greco O., La doppia luna. Test dei confini e delle appartenenze familiari, Vita e Pensiero, Milano,

6 PARTE PRIMA 7

7 CAPITOLO PRIMO I confini Il concetto di confine rimanda a molteplici termini come per esempio margine, limite, frontiera; indica la fine di qualcosa e al contempo l inizio di un altra. Spesso pensando al concetto di confine si è portati a considerare subito l aspetto negativo del termine, in riferimento a delle limitazioni che esso impone; in tal senso si considera il confine come sinonimo di separazione o di chiusura. Esso evoca spesso il concetto di ostacolo, divieto, barriera inviolabile, proibizione. In realtà la natura di tale concetto è complessa ed in esso albergano significati effettivamente opposti: separazione ed unione, chiusura ed apertura. I romani ne erano tanto consapevoli da usare due termini distinti: limes e limen. Il primo descrive il confine in tempo di guerra, limite invalicabile ed evidente strumento di difesa da un estraneo ritenuto nemico; in tempo di pace invece il confine acquista una connotazione di soglia, una feconda fascia di relazione permeabile al passaggio di persone e merci. Ma cos è il confine, questo spazio tra qua e là, terra di nessuno? L aspetto che sottolinea Castelli Gattinara 4 è quello del passaggio, della 4 Cfr. Castelli Gattinara E., Il coraggio del limite, in 10/10/2000 8

8 transizione, della crisi. E anche il rapporto, il legame, il contatto, il momento generativo 5. In tal senso l aspetto da lui evidenziato è quello del suo essere rapporto e di permettere in tal modo il cambiamento: i confini vengono modificati, vengono attraversati, violati e ciò implica dunque cambiamento. La mancanza di confini equivale alla stasi, all indifferenziato, all omogeneizzazione, all assenza di vita, di movimento e di dinamicità. Al contrario il concetto di confine permette di dar luogo alla differenza, alla relazione, al confronto, alla vita. Pensiamo al pulcino che uscendo dal guscio e attraversando il confine esce ad una nuova vita. Nella storia della psicologia il primo ad avere introdotto il concetto di confine è stato Lewin (1936) 6, autore originale che ha saputo operare una sintesi creativa, unificando i contributi della fisica con i contributi provenienti dal comportamentismo e dalla psicoanalisi, dando luogo così ad un approccio fondamentalmente gestaltista. In analogia con la fisica teorica, Lewin (1936) propone di considerare il mondo psicologico come un campo, composto da regioni interdipendenti, le cui componenti principali sono: la persona e l ambiente. La teoria del campo spiega il comportamento individuale come funzione della persona e dell ambiente: dunque per comprendere il comportamento di un individuo è necessario considerare la persona e ciò che 5 Castelli Gattinara E., op. cit. 6 cfr. Lewin K. (1936), Principi di psicologia topologica, Edizioni OS Firenze,

9 la circonda come una sola costellazione di fattori interdipendenti, i quali nel complesso danno luogo allo spazio di vita di quell individuo 7. In tale contesto si inserisce il concetto di frontiera, dal momento che ogni spazio di vita è un mondo dinamicamente non chiuso 8 poiché ha un limite appunto che viene influenzato dal mondo circostante e che in tal senso modifica lo spazio di vita stesso. La zona di frontiera viene definita da Lewin (1936) come quella regione (ZF) che è esterna ad m ed n e che deve essere attraversata con una locomozione da una di esse verso l altra 9. E uno spazio che non appartiene a nessuno ma che orienta il comportamento in quanto esso viene concepito come un movimento, una locomozione, un passaggio da una regione psicologica ad un altra. Confine è luogo di comunicazione e scambio, con proprietà dinamiche differenti. In tal senso possono esservi ad esempio barriere che si oppongono come un ostacolo, che pongono resistenza, con gradi diversi di elasticità e rigidezza; oppure possono avere altresì le caratteristiche di una membrana più o meno permeabile 10. E uno spazio che separa, luogo di comunicazione e scambio tra le regioni che divide, in continuo interscambio con il campo psicologico, e che consente di comprenderne i cambiamenti. Ciò che sembra importante sottolineare è la dinamicità del concetto 7 cfr. Lewin K.( 1937 ), Il bambino nell ambiente sociale, La Nuova Italia, Lewin K. (1936), 1970, op. cit., p Lewin K., (1936), 1970, op. cit., p