AREA EDUCATIVA - VALUTAZIONE EDUCATIVA

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1 AREA EDUCATIVA - VALUTAZIONE EDUCATIVA AREA DELLE ABILITA' MOTORIE Grosso-motorie (*) deambula si con no utilizza apparecchi e ausili per spostarsi si con no - se si specificare quali: si muove su superfici diverse si muove per brevi distanze sa camminare attorno ostacoli sa trasferirsi da seduto sa trasferirsi da sdraiato sa sdraiarsi sa sedersi Fino-motorie (*) sa afferrare un oggetto con prensione palmare sa afferrare un oggetto con prensione a pinza lascia un oggetto utilizza preferibilmente la mano DX SX

2 AREA DELLE AUTONOMIE PERSONALI Igiene personale (*) sa lavarsi le mani sa lavarsi la faccia sa lavarsi i piedi sa lavarsi i capelli sa lavarsi tutto il corpo sa lavare e curare i denti sa asciugarsi sa curare i capelli e la barba possiede il controllo della minzione possiede il controllo della defecazione provvede alla minzione provvede alla defecazione Abbigliamento (*) sa togliersi indumenti sa mettersi la giacca/giaccone sa mettersi il maglione

3 sa mettersi i pantaloni sa mettersi calze e scarpe sa togliersi calze e scarpe Alimentazione (*) resta a tavola per il tempo necessario si alimenta assume cibo intero spezzettato/sminuzzato frullato usa forchetta usa cucchiaio usa coltello usa il tovagliolo sa versare da bottiglia sa usare il bicchiere sa spezzare il pane Comunicazione comunica con messaggi verbali senza difficoltà media produce messaggi verbali SI NO linguaggio (se si specificare) strutturato parola - frase vocalizzi comunica con messaggi non verbali senza difficoltà media

4 produce messaggi non verbali gesti mimica immagini Vita domestica (*) sa tenere in ordine la propria stanza sa apparecchiare la tavola sa sparecchiare la tavola sa utilizzare gli elettrodomestici (es. tv, radio ) Uso del denaro (*) sa usare il denaro Tempo libero frequenta agenzie aggregative (soc.tà sportive - servi- si no zi di tempo libero - assoc. Volont. Oratorio - biblioteca) partecipa a soggiorni/peleggrinaggi si no se "si" specificare quali con quali Enti: AREA DELLA AUTONOMIE DI MOVIMENTO All'interno dell'unità (*) si sposta all'interno del proprio nucleo si sposta all'interno della struttura (nei piani e nei diversi amb) All'esterno dell'unità (*) si spota all'esterno della struttura

5 si sposta sul territorio Orientamento Temporale possiede i principali concetti temporali: (*) - prima si con no - dopo si con no - ieri si con no - oggi si con no - domani si con no conosce il nome dei giorni in sequenza si con no riconosce i momenti della giornata (mt - pm - sera) si con no conosce i mesi dell'anno in sequenza si con no indica l'anno corrente si con no indica il mese si con no indica il giorno si con no usa l'orologio in modo funzionale si con no Gestione delle situazioni problematiche si avvicina alle persone per chiedere senza difficoltà media sa dare le proprie generalità (nome - cognome - indirizzo) senza difficoltà media sa effettuare chiamate con il telefono senza difficoltà media AREA AFFETTIVA - RELAZIONALE Socializzazione (*) guarda l'interlocutore negli occhi quando interagisce con lui/lei si con no saluta in tempi e modi adeguati si con no

6 sa presentarsi agli altri si con no riconosce e rispetta i ruoli si con no si appropria di cose altrui si no Sfera affettivo/sessuale riconosce le emozioni : (*) - riguardo a sè si con no - riguardo agli altri si con no conosce e nomina adeguatamente gli organi sessuali (mas - fem) si con no conosce le funzioni degli organi sessuali si con no manifesta interesse affettivo si con no - se si specificare nei confronti di chi: manifesta interesse sessuale si no - se si specificare nei confronti di chi: AREA COGNITIVO - CULTURALE Abilità cognitive di base (*) accoppia le forme si con no accoppia i colori si con no accoppia le grandezze si con no discrimina le forme si con no dscrimina i colori si con no discrimina le grandezze si con no discrimina il sopra dal sotto si con no discrimina il dentro dal fuori si con no discrimina il davanti dal dietro si con no discrimina la sx dalla dx si con no associa oggetti o immagini uguali in una o più dimensioni si con no

7 dato un insieme di oggetti /immagini familiari raggruppa in categorie gli oggetti/ le immagini si con no Lettura (*) legge tutti i grafemi si con no legge le sillabe si con no legge frasi composte da alcune parole si con no Scrittura (*) sa scrivere si con no - se con specificare (es. PC) Calcolo (*) conosce i numeri (specificare fino a ) si con no sa contare (specificare fino a ) si con no associa la quantità al numero corrispondente si con no esegue addizioni si con no esegue sottrazioni si con no esegue moltiplicazioni si con no esegue divisioni si con no AREA OCCUPAZIONALE sa applicarsi con continuità senza difficoltà media segue le istruzioni che gli vengono date per l'esecuzione del compito senza difficoltà media riconosce materiali e strumenti necessari al compito senza difficoltà media sa procurarsi il materiale necessario al compito senza difficoltà media

8 sa utilizzare in modo adeguato materiali e strumenti senza difficoltà media intraprende compiti semplici senza difficoltà media intraprende un compito complesso senza difficoltà media lavora per percorsi interiorizzati senza difficoltà media rimette a posto il materiale utilizzato senza difficoltà media riordina e pulisce l'ambiente fisico in cui ha lavorato senza difficoltà media porta a termine il compito che gli è stato assegnato senza difficoltà media completa la routine quotidiana senza difficoltà media AREA DEI COMPORTAMENTI DISADATTIVI comportamenti aggressivi su altri (etero aggressivi) no talvolta spesso comportamenti auto aggressivi no talvolta spesso distruttività di materiale no talvolta spesso fuga improvvisa no talvolta spesso scoppi intensi di attività non controllata no talvolta spesso

9 emette urla no talvolta spesso comportamenti di rifiuto o di opposizione no talvolta spesso comportamenti stereotipati-autostimolatori no talvolta spesso comportamenti sessuali inappropriati no talvolta spesso Data Firma dell'educatore INDICATORI DELLA SIDI