SCHEDA INSEGNAMENTO A.A. 2018-2019 CORSO DI LAUREA IN LETTERE E BENI CULTURALI Insegnamento TESTI E CONTESTI DELLA LETTERATURA ITALIANA Mod. 1 LETTERATURA TEATRALE ITALIANA Docente ROSSELLA PALMIERI TITOLO DEL CORSO: Lo specchio e l inganno. Strategie della letteratura teatrale S.S.D. dell insegnamento L FIL LET 10 Anno di Corso 2018-2019 Crediti 6 Semestre (da febbraio 2019 a giugno 2019) Propedeuticità Eventuali prerequisiti II SEMESTRE Nessuna Conoscenza di base della letteratura italiana ORGANIZZAZIONE DEL CORSO Articolazione in moduli Lezioni frontali numero ore: 36 Eventuali Seminari Esercitazioni in aula e/o laboratorio Visite guidate e/o attività di gruppo assistite Giornata di studi: Percorsi drammaturgici del Novecento no no Attività professionalizzante (solo per i CdS di
Area Medica PROGRAMMA DELL INSEGNAMENTO Obiettivi formativi Il corso intende porre in relazione le opere teatrali di Pirandello e Svevo nella variante della frammentazione dell io e delle conseguenti ricadute. Si propone, inoltre di investigare il mutato contesto letterario tenendo conto di due importanti vettori narrativi, l inganno e lo specchio. Si apre una nuova fase della letteratura teatrale italiana e una mescolanza di generi contraddistingue il panorama culturale. Risultati apprendimento attesi di Conoscenza e capacità di comprensione: rileggere le opere della modernità in una prospettiva multidisciplinare. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: l approccio comparato e multidisciplinare consente allo studente di migliorare le proprie capacità critiche. Autonomia di giudizio: la rilettura moderna consente allo studente di acquisire competenze specifiche anche in relazione alle medesime risultanze tematiche nella letteratura europea. Abilità comunicative: il percorso intertestuale e multidisciplinare (che tiene conto anche delle ricadute artistiche dei campi letterari) consente allo studente di affinare lo spirito critico ed allargare i propri orizzonti di competenza e di ricerca. Capacità di apprendimento: l apprendimento sarà valutato in itinere anche sulla base della conoscenza delle nuove metodologie di ricerca (consultazione di banche-dati; informatica umanistica). Modalità erogazione Testi consigliati di Tradizionale Per i frequentanti e per i non frequentanti: R. Alonge, Manuale di storia del teatro. Fantasmi della scena d Occidente, Torino, Utet 2011 (capitoli III, IV e V) Gli studenti non frequentanti seguiranno il medesimo programma e leggeranno le opere indicate integrando la lettura con i seguenti approfondimenti: R. Palmieri, Le vanità femminili nella lirica barocca; Per un attrice santa tra redenzione e perdizione (reperibili sulla pagina docente); N. Borsellino, Ritratto e immagini di Pirandello, Bari, Laterza, 2000 (dal capitolo Nascita del personaggio: Il fu Mattia Pascal a La maschera e la storia: Enrico IV); G. Livio, Per una rilettura pirandelliana de Il giuoco delle parti. L articolo è scaricabile dal sito torrossa.com solo dai computer del Dipartimento; C. Benussi, La forma delle forme. Il teatro di Italo Svevo. Il libro è scaricabile dal sito https://www.openstarts.units.it/dspace/handle/10077/11090https://www.openstarts.units. it/dspace/handle/10077/11090. E. Sala, Il valzer delle camelie, Torino, EDT 2008. Modalità di Esame finale orale
verificadell appren dimento Programma dettagliato dell insegnamento Lo specchio e l inganno. Strategie della letteratura teatrale Argomenti del Corso 6 CFU Maddalena e Don Giovanni. La fabula del conte Leonzio; G.B. Andreini. Lettura delle opere (materiale reperibile sulla pagina docente) Verdi, La Traviata Pirandello: Il giuoco delle parti, Enrico IV, Diana e La Tuda, Trovarsi, Quando si è qualcuno Svevo: L avventura di Maria. Tutte le opere sono scaricabili dai siti classicitaliani.it; liberliber.it N.B. Gli studenti Erasmus concorderanno il programma con la docente. Bachelor Degree or Master Degree Programme: Italiana Theatrical Literature Academic Year: 2018/2019 Subject title: Deception and the mirror. Theatrical literature strategies Lecturer: Rossella Palmieri Academic year 2018-2019 SSD (scientific area) L FIL LET 10 CFU (Credits) 6 Programme year 2018 Academic period II SEMESTER
TEACHING ORGANIZATION: Lectures /seminars Practical activities Other activities Study day European Twentieth Century Objective s The course aims to relate the theatrical works of Pirandello and Svevo in the variant of the fragmentation of the 'Io', and the consequent social results. Expected learning results The course aims to fathom modern literature in the light of a multidisciplinary approach in order to provide the student with a comparative analysis method. The course aims to investigate some literary types (novel, short story, drama) in the light of the changed literary context. The course aims to plumb the salient issues of the Italian theater at the turn of two centuries Textbooks Maddalena e Don Giovanni. La fabula del conte Leonzio; G.B. Andreini. Lettura delle opere (materiale reperibile sulla pagina docente) Verdi, La Traviata Pirandello: Il giuoco delle parti, Enrico IV, Diana e La Tuda, Trovarsi, Quando si è qualcuno Svevo: L avventura di Maria. Tutte le opere sono scaricabili dai siti classicitaliani.it; liberliber.it Testi consigliati: Per i frequentanti e per i non frequentanti: R. Alonge, Manuale di storia del teatro. Fantasmi della scena d Occidente, Torino, Utet 2011 (capitoli III, IV e V) Gli studenti non frequentanti seguiranno il medesimo programma e leggeranno le opere indicate integrando la lettura con i seguenti approfondimenti: N. Borsellino, Ritratto e immagini di Pirandello, Bari, Laterza, 2000 (dal capitolo Nascita del personaggio: Il fu Mattia Pascal a La maschera e la storia: Enrico IV); G. Livio, Per una rilettura pirandelliana de Il giuoco delle parti. L articolo è scaricabile dal sito torrossa.com dai computer del Dipartimento; C. Benussi, La forma delle forme. Il teatro di Italo Svevo. Il libro è scaricabile dal sito https://www.openstarts.units.it/dspace/handle/10077/11090https://www.openstarts.units.it/dspace/ha ndle/10077/11090. E. Sala, Il valzer delle camelie, Torino, EDT 2008. N.B. Erasmus students will evaluate the program with the teacher. Mode of delivery of teaching (tradition al, at a distance, e- learning..) Traditional
Examinati on method ORAL EXAMINATION