MOTIVAZIONE La prsnt proposta progttual nasc dalla consapvolzza ch l'apprndimnto di una sconda lingua comunitaria consnt al bambino di sviluppar una comptnza plurilingu multicultural, contribuisc all'acquisizion dgli strumnti ch prmttono l'srcizio di una cittadinanza attiva rsponsabil, in dimnsion uropa global. Prtanto, un approccio motivant con la lingua francs rapprsnta un'occasion prziosa pr l'arricchimnto dll risors linguistich culturali dl bambino, pr il potnziamnto dlla sfra cognitiva pr l'acquisizion di nuov comptnz socio-rlazionali. FINALITA' Suscitar la curiosità l'intrss vrso la cultura la lingua francs Sviluppar la motivazion pr l'apprndimnto dlla lingua francs Promuovr la formazion di attggiamnti positivi rapporti dinamici tra cultur divrs Favorir la maturazion di uno spirito critico, nlla consapvolzza dlla rlatività dll idntità particolari DESTINATARI N. 25 alunni dll classi 2 25 classi 3. DURATA E ARTICOLAZIONE Il progtto prvd n. 30 or di attività da svolgr in incontri pomridiani di 2 or ciascuno pr ogni livllo.. METODOLOGIA STRUMENTI Si favorirà l'allstimnto di un ambint di apprndimnto motivant coinvolgnt, sfruttando al mglio l opportunità didattich offrt dall'approccio ludico, attravrso canzoni, filastrocch, jux d rôl, situazioni simulat, cartoni animati. L'insgnamnto/apprndimnto dlla lingua sarà basato in ogni momnto sulla comunicazion sull'intrazion tra alunni tra alunni/insgnant. Sarà, altrsì, utilizzata la tcnica "total physical rspons" pr consntir agli alunni di corrlar l sprssioni alla mimica, scludndo in tal modo la traduzion favorndo l'acquisizion dl lssico in situazioni comunicativ concrt, in cui ciascun alunno sprimnti la possibilità di "imparar facndo". Gli alunni saranno guidati a passar, gradualmnt, da una comunicazion basata ssnzialmnt sui bisogni, ad una comunicazion ch consnta lo sviluppo di comptnz socio-rlazionali adguat ad intrlocutori contsti divrsi. Si utilizzranno gli strumnti tcnologici in dotazion alla scuola: LIM, computr, lttor DVD, utilizzando la rt intrnt pr scaricar srcizi intrattivi, canzoni, filmati. VERIFICA E VALUTAZIONE
Saranno ralizzat attività di vrifica in ingrsso, in itinr final, al fin di rilvar l rali comptnz acquisit dagli alunni. E' prvisto l'sam di Crtificazion Dlf A1 A2 nl ms di maggio. 1. Ascoltar comprndr brvi dialoghi, istruzioni, frasi d sprssioni di uso quotidiano idntificar il tma gnral dl discorso 2.Comprndr brvi tsti multimdiali idntificar parol-chiav snso gnral Conoscr i vocaboli francsi in uso nlla lingua italiana Prcpir ritmo intonazion spcifici dlla lingua francs Comprndr istruzioni rlativ all attività scolastica Comprndr domand rlativ alla propria idntità al proprio vissuto Parol francsi in uso nlla lingua italiana. Ascolto canzoni filastrocch di Ascolto d scuzion di consgn. Esrcizi - gioco ngli spazi scolastici Simulazion di situazioni comunicativ concrt Ascolta comprnd brvi smplici mssaggi rlativi ad ambiti familiari Discrimina ritmi intonazioni dlla lingua francs Svolg compiti scondo indicazioni dat
1. Produrr frasi significativ rifrit ad oggtti, luoghi, prson, situazioni not. 2. Intragir comunicar con sprssioni not in scambi d informazion, utilizzando frasi prtinnti al contsto Salutar prsntarsi Formular auguri Chidr fornir informazioni prsonali. Rivolgrsi in modo adguato ad adulti cotani. Dscrivr stssi s Dscrivr in modo smplic oggtti di uso comun, animali, prson Formul di saluto di prsntazion. Titoli di cortsia Struttur linguistich pr chidr dir l idntità, l tà, la provninza L parti dl corpo. L'abbigliamnto. L'alimntazion. Dscrizion classificazion di oggtti in bas a quantità, forma color. Dscrizion di animali. Esprssioni rlativ all nozioni tmporali. Intragisc comunica in modo comprnsibil con cotani adulti. Dscriv oralmnt, in modo smplic, asptti dl proprio vissuto dl proprio ambint Parlar di sè, dlla famiglia, dlla scuola, dl tmpo libro. Struttur linguistich sprimr prfrnz. pr Esprimr prfrnz Cantar canzoni pr fissar significati pronunc Simulazion di situazioni comunicativ concrt. Jux d rôl. Escuzion di canti.
1. Lggr comprndr brvi smplici tsti, accompagnati da supporti visivi, coglindo il loro significato global idntificando familiari 2. Stabilir rlazioni tra lmnti linguistici culturali appartnnti alla lingua matrna alla lingua francs Coglir il snso global di un brv tsto scritto Individuar oggtti, ambinti animali, prson in bas ad una smplic dscrizion Associar all rlativ immagini Conoscr carattristici luoghi dlla Francia Conoscr l principali fstività tradizioni dlla civiltà francs Lttura global di tsti immagini; lttura riconoscimnto di parol Lssico rlativo ad arrdo corrdo scolastico, animali, famiglia; colori numri; passatmpi; Abbinamnto di parol immagini I luoghi simbolo i principali monumnti dlla Francia L fst l ricorrnz più importanti dll anno. L tradizioni l abitudini alimntari. La giornata scolastica. Comprnd in forma scritta l parol apprs oralmnt Individua lmnti culturali cogli rapporti tra form linguistich usi dlla lingua francs
1. Scrivr in forma comprnsibil con finalità comunicativ d sprssiv Compltar riprodurr brvi tsti con parol dat Scrivr smplici mssaggi d augurio, cartolin biglitti d'invito. Compltamnt o di smplici tsti con lssico noto. Biglitti di auguri rlativi all principali fstività. Inviti pr fst di complanno. Brvi mssaggi rlativi alla vita quotidiana. Riproduc in forma scritta l apprs oralmnt Scrivr autonomamnt parol not, brvi smplici tsti. L docnti Maria Conctta Ciurcina Rosaria Sabrina Panarllo