L a b o r a t o r i d i S c i e n z e d e l l a Te r r a

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1 L a b o r a t o r i d i c i n z d l l a T r r a A cura di Dr. Raffalla Grassi tl gologia.muso@provincia.livorno.it I laboratori di cinz dlla Trra sono organizzati scondo urdin gradual di difficoltà: prvdono di affiancar alla didattica frontal attività sprimntali su tmatich di gografia, gologia, palontologia scinz amtali. ono finalizzati ad approfondir la conoscnza di matriali, minrali, rocc fossili, di alcun importanti problmatich amtali com i rifiuti o l inquinamnto dll acqu, con cui l uomo è in continuo contatto. Tutti i prcorsi possono ssr adattati a misura dlla class, anch utilizzando parti di prcorsi divrsi d insrndo argomnti concordati con l insgnant. I ragazzi vngono coinvolti in attività pratich al trmin di prcorsi didattici vngono rilasciat dispns matriali splicativi dgli argomnti affrontati.

2 Laboratori di cinz dlla Trra 552P MINERALI E CRITALLII up U Acquisir l conoscnz ncssari al riconoscimnto dll più comuni spci minrali U Riconoscr i minrali più comuni attravrso l loro proprità fisich U Visita alla szion minralogica dl Muso U Ossrvazion di modlli di struttur cristallin comuni U tudio dll principali proprità fisich di minrali con l utilizzo di campioni U Classi dlla scuola scondaria: studio dll carattristich cristallografich con l ausilio di microscopi da minralogia supporti vido U primntazion ntazion di crscita di un cristallo 562P a 5 an n nno 5 anno 2P 572P up I MINERALI NELLA VITA DI TUTTI I GIORNI U coprir quanti oggtti d uso comun richidono l impigo di minrali rocc U Gioco intrattivo Caccia al minral ossrvazion dirtta di campioni minrali LE ROCCE E LA LORO FORMAZIONE U Riconoscr i procssi ch rgolano o la formazion dll rocc ch dtrminano i cambiamnti dl pasaggio U Imparar a riconoscr l rocc più comuni attravrso l ossrvazion dll loro carattristich U Visita alla szion ptrologica dl Muso U Riconoscimnto di campioni di roccia dlla collzion didattica dl Muso U Ricostruzion dl ciclo dll rocc 54 Laboratori di cinz dlla Trra

3 Laboratori di cinz dlla Trra 58 up 602P up LA GEOLOGIA DEL TERRITORIO RITORIO LIVORNEE U Approfondir la conoscnza dll più diffus tipologi di rocc ch affiorano nl trritorio livorns comprndr la storia gologica local U Prsntazion powrpoint oint introduttiva alla ria gologica dl trritorio livorns sto- U Ossrvazion studio di campioni di rocc ch più diffusamnt affiorano sul trritorio È propdutica al laboratorio la conoscnza dlla classificazion dll rocc di conctti di stratigrafia. È possibil concordar un scursion sul trritorio. CARTOGRAFIA: DECRIVERE E RAPPREENTARE REEN IL PAEAGGIO U Introdurr i ragazzi alla conoscnza alla lttura di divrsi tipi di cart attravrso srcizi pratici di ricostruzion d orintamnto U Lttura di cart topografich a diffrnt scala U Ricostruzion di curv di livllo attravrso modllo 3D U Esrcizi di orintring calcolo dlla scala dlla carta nll anfitatro dl Muso U Utilizzo dlla bussola 592P durata: tr incontri I MURI DI CITTA U Approfondir la conoscnza dlla città di suoi difici più conosciuti U Imparar a riconoscr i matriali lapidi utilizzati nll architttura cittadina U 1 incontro visita al muso: visita alla szion ptrologica dl muso laboratorio di riconoscimnto rocc U 2 incontro: uscita in città con itinrario da concordar con il docnt U 3 incontro: a scuola discussion dlla campionatura ffttuata indicazioni pr la stsura dl lavoro di sintsi 612P I PAEAGGI GEOGRAFICI U Esplorar praticamnt i conctti ctti di bas dlla gografia dlla gologia U Comprndr i mccanismi, inclusi gli fftti antropici, ch modllano la suprfici trrstr U Gli studnti, divisi itto gruppi, si srcitano a ossrvar studiar l tssr di un puzzl ch rapprsnta amti situazioni gograficamnt diffrnti bio up Laboratori di cinz dlla Trra 55

4 Laboratori di cinz dlla Trra 622P 642P up LA GEOGRAFIA DEI VIVENTIVENTI U Illustrar la distribuzion gografica di animali piant in rlazion alla loro storia volutiva, alla variazion di continnti nl tmpo, all zon climatich U Planisfro alla mano, gli studnti sono condotti in un viaggio ch li portrà a comprndr i conctti dlla biogografia 632P durata: tr incontri FOILI E FOILIZZAZIONEZIONE U Capir com si formano i fossilisili U Idntificar grandi raggruppamnti di organismi la loro collocazion cronologica U Riconoscr tracc fossili riprodurl U Visita alla szion palontologica dl Muso U Ossrvazion di rprti originali calchi U I bambini dlla scuola primaria produrranno calchi in gsso ch dovranno ssr collocati in una scala dl tmpo PROGETTO IDENTIKIT DEL PAEAGGIO U tudiar gli asptti cologici gografici dll amt dunar U 1 incontro a scuola: costruiamo la nostra mappa concttual attravrso smplici sprinz saminiamo alcuni fattori amtali U 2 incontro: uscita sul trrno. La spiaggia di Calambron: ossrvazion sull amt raccolta campioni U 3 incontro al muso di storia natural: approfondiamo gli adattamnti vgtali animali studiamo com l uomo ha modificato il pasaggio 652P FOILI ED EVOLUZIONE up NEW! U Comprndr alcuni smpi di adattamnti, convrgnz volutiv slzion natural, capisaldi dlla toria Darwiniana. U Visita alla sala di gopalontologia di zoologia U Ossrvazion manipolazion di rprti originali riproduzioni U I bambini dlla scuola primaria saranno coinvolti nl divrtnt gioco 50 milioni di a nl futuro. 56 Laboratori di cinz dlla Trra

5 Laboratori di cinz dlla Trra 66 2P PALEONTOLOGI IN AZIONE U Lavorar in modo sistmatico pr scoprir oggtti nascosti U Apprndr l tcnich di bas dl lavoro dl palontologo U Ricostruir un modllo di schltro U Far vntuali dduzioni su fnomni di disturbo ch hanno intrssato i rprti rinvnuti 68 2P U Riportar alla luc ossa spolt di un vrtbrato simulando l tcnich dllo scavo palontologico U Mappar i rprti rinvnuti su una griglia di rifrimnto U Riconoscr i rprti pr collocarli ocarli nllo schltro A CIACUNO LA UA TRACCIA... FOILE U Imparar a riconoscr diffrnti tipi di tracc fossili di vrtbrati invrtbrati U Apprndr alcuni mtodi di utilizzo dll impront ai fini dlla ricrca palontologica. U Visita alla sala di gopalontologia U Ossrvazion studio di rprti originali rplich U Esrcitazioni di gruppo con kit didattici pr lo studio dll impront 672P QUANDO I VERTEBRATI IMPARARONO A VOLARE U Apprndr l basi dlla fisica dl volo U Conoscr l carattristich di rttili volanti di primi ucclli. U Visita alla szion Il volo in natura U Gli alu dlla scuola primaria saranno coinvolti nlla costruzion di uno Ptrosauro di carta ch ciascuno portrà a scuola U Gli alu dlla scuola scondaria approfondiranno sprimntalmnt la tcnica di volo dgli Ptrosauri Laboratori di cinz dlla Trra 57

6 Laboratori di cinz dlla Trra 69 bio up LA TETTONICA DELLE PLACCHE CHE U Conoscr i principali fattori ch dtrminano rminano i movimnti dll placch trrstri U Analizzar l tori ch dscrivono la struttura intrna dlla Trra U Comprndr il fattor tmpo nll dinamich gologich U Analisi di diffrnti margini di placca U Dimostrazion dll corrnti convttiv U imulazion dll spansion di fondali ocanici 712P I TERREMOTI U Comprndr gli asptti principali dlla logia: conoscr i tipi di faglia, l origin tipi di sismo- trrmoti, la propagazion dll ond sismich U Approfondir l problmatich rlativ alla convivnza con qusti fnomni naturali up 702P up U imulazion dlla propagazion dll ond U Esrcizio di rgistrazion di ond su un sismografo smplificato U tudio di un sismogramma U Calcolo dll picntro di un sisma VULCANI E VULCANOLOGIAOGIA U Comprndr il complsso sistma di fnomni vulcanici U Riconoscr i più comuni prodotti vulcanici U Approfondir l problmatich rlativ alla convivnza con qusti fnomni naturali U tudio di un modllo 3D di uno stratovulcano U Ossrvazion di campioni di roccia dlla collzion didattica U Visita alla szion dll rocc ign dl muso U I bambini dlla scuola primaria costruiranno il modllino cartaco di uno stratovulcano 58 Laboratori di cinz dlla Trra

7 Laboratori di cinz dlla Trra 722P LA PELLE DELLA TERRA: IL UOLO bio up U Acquisir l conoscnz di bas rlativ ai diffrnti suoli U Imparar a misurar alcuni paramtri di bas ch carattrizzano un suolo: tmpratura, umidità, grado di acidità, porosità U Esrcitazioni pratich su diffrnti campioni di suolo. L srcitazioni sono diffrnziat a sconda dl livllo scolar: i bambini dlla scuola primaria si soffrmano a sprimntar la porosità, la prmabilità, il contnuto in sabbia argilla. I ragazzi dlla scuola scondaria si srcitranno con i campioni di suolo dtrminandon l carattristich ch prmttono di collocar un suolo nl diagramma triangolar standard di classificazion 732P IL LUNGO VIAGGIO DELL ACQUA U Imparar ch qusto lmnto abita il nostro pianta in tutt l su parti dtrminando spsso fnomni clamorosi U Costruzion dl modllo di una molcola di acqua U Prov di prmabilità dll rocc U Prov di circolazion suprficial di trasporto di sdimnti U Prov di inquinamnto dll acqua nl sottosuolo U Prov di comportamnto di acqu a salinità diffrnt U Gioco caccia all acqua pr i bambini dlla scuola primaria Prcorso coordinato con laboratorio di botanica Piant nuvol Laboratori di cinz dlla Trra 59

8 Laboratori di cinz dlla Trra oprcorso Didattic 742P 762P durata: 2-4h bio up LE FONTI DI ENERGIA UTILIZZATE TUTTI I GIORNI U Conoscr l fonti di nrgia rinnovabil non; sapr dscrivr i mccanismi dl loro sfruttamnto U apr valutar la miglior localizzazion gografica pr ciascuna font di nrgia U Ossrvazion studio di immagini di impianti pr lo sfruttamnto di fonti di nrgia rinnovabil U Discussion rlativa al loro funzionamnto localizzazion U Costruzion di un modllo di pala olica U Costruzion on di un modllo di srbatoio gotrmicormico U IL PERCORO PUO EERE VOLTO IN CLAE 75 iprcorso Didatt co CO E IL PETROLIO? bio up U Imparar com dov si forma il ptrolio U Capir com fluidi gas sono intrappolati si muovono nll rocc U Capir dov com si stra il ptrolio U Imparar com vin utilizzato il ptrolio nlla vita di tutti i giorni U tudiar una szion stratigrafica U Ricostruir un modllo di srbatoio ptrolifro U Ossrvar campioni di rocc bituminos U Giochi intrattivi sull uso dl ptrolio nlla quotidianità U IL PERCORO PUO EERE VOLTO IN CLAE LA RICCHEZZA DEI RIFIUTI U nsibilizzar i ragazzi azzi alla a complssità dlla qustion rifiuti dalla raccolta, al trattamnto, allo smaltimnto, soprattutto al loro potnzial riutilizzo U I bambini dlla scuola primaria giocano a far la spsa a riconoscr smaltir corrttamnt diffrnti tipi di rifiuti pr imparar la raccolta diffrnziataa U I ragazzi dll scuol scondari vngono coinvolti in un gioco di ruolo ch può ssr affrontato a diffrnti livlli di difficoltà U IL PERCORO PUO EERE VOLTO IN CLAE Durata variabil a sconda dl ciclo scolastico 77 up ENERGIA & ALIMENTAZIONE U In lina con il tma conduttor di Expo 2015: comprndr l impatto amtal collgato alla filira produttiva dgli alimnti U Visita alla szion Hortus dll Orto Botanico dl Muso U Riflssioni studio di alcuni prodotti vgtali alimntari comuni, dscrizion dl loro aral gografico di origin, analisi go-conomica dlla filira produttiva U IL PERCORO PUO EERE VOLTO IN CLAE 60 Laboratori di cinz dlla Trra