Terzo Incontro Gestire il conflitto con il proprio figlio
Prima di iniziare a parlarvi di REGOLE bisogna che ogni genitore sappia con chi ha a che fare.. OGNI BAMBINO E DIVERSO!
Lettura animata del libro
I BAMBINI HANNO BISOGNO DI ESSERE INTRODOTTI, CON L AIUTO E LA PRESENZA DEI GENITORI, A CRESCERE RICONOSCENDO CHE LA REALTA E L AVERE RELAZIONI CON GLI ALTRI IMPONE DEI LIMITI AI PROPRI DESIDERI.
PERCHE DIRE NO AI PROPRI FIGLI SENZA LIMITI PRECISI, I BAMBINI NON IMPARERANNO CIO CHE E BENE PER LORO E CIO CHE NON LO E, CHI SONO E CHI NON SONO, SARANNO PROBABILMENTE CONFUSI E AGITATI. DARE LIMITI E REGOLE AL PROPRIO FIGLIO E IMPORTANTE QUANTO OFFRIRGLI IL CIBO E L ACQUA.
IL BAMBINO E COME UN FIUME HA BISOGNO DI ARGINI SICURI CHE LO GUIDINO E LO CONTENGANO GLI ARGINI SONO I GENITORI CHE DEVONO SVOLGERE IL LORO RUOLO IN MODO COERENTE E COMPLEMENTARE!
Una normale cena in una normale famiglia di supereroi Tratto del Cartone Gli Incredibili della Disney Pixar
NON ABBIATE PAURA DI DIRE NO Pur di non ammettere le proprie debolezze padri e madri si rifugiano nel permissivismo,circa l'84,5 dei genitori ammette di non sapere dire di no ai propri figli.
IL NO NON E UN RIFIUTO DELL ALTRO O UN ATTO DI PREPOTENZA. E DIMOSTRAZIONE DI FIDUCIA NELLE CAPACITA DELL ALTRO DI FARCELA DA SOLO, UN INCENTIVO ALL AUTONOMIA. IL BAMBINO CHE DEVE ASPETTARE O RINUNCIARE IMPARA AD ESSERE FLESSIBILE E PAZIENTE, A CERCARE ALTERNATIVE, AD ESSERE CREATIVO
OVVIAMENTE NON ESISTE UN RICETTARIO SUL COME, QUANTO E QUANDO DIRE DI NO AI PROPRI FIGLI 1 2 3 FERMEZZA: NON SIGNIFICA CATTIVERIA, MA CAPACITA DEL GENITORE DI FAR DA GUIDA COSTANZA: LA REGOLA DEVE SEMPRE ESSERE FATTA RISPETTARE ALTRIMENTI DIVENTERA DISCUTIBILE! COERENZA: LE REGOLE DEVONO ESSERE CONDIVISE E APPLICATE DA TUTTE LE FIGURE EDUCATIVE CHE SEGUONO IL BAMBINO. CIO CHE NELLA PROPRIA FAMIGLIA SI PUO E NON SI PUO FARE!
MA ALLORA COME BISOGNA ESPRIMERE LE REGOLE? REGOLE AL POSITIVO: NON BISOGNA USARE IL SOLO IL NON, PERCHE SI INNESCA IL CONCETTO DI TENTAZIONE. REGOLE SINTETICHE E CONCRETE: NON SERVONO GRANDI GIRI DI PAROLE. LE REGOLE PRINCIPALI CHE VOGLIAMO CHE SIANO RISPETTATE DEVONO ESSERE MASSIMO 4/5 E MAN MANO CHE IL BAMBINO CRESCE NE POSSIAMO AGGIUNGERE DI NUOVE. REGOLE AL MOMENTO GIUSTO: LA REGOLA VA DATA IN UN MOMENTO DI TRANQUILLITA E NON NEL MOMENTO DEL RIMPROVERO.
TUTTI SAPPIAMO CHE NON E FACILE SENTIRSI DIRE NO PERCIO SE RIFIUTIAMO AL BAMBINO QUALCOSA CHE DESIDERA, DOBBIAMO ESSERE PRONTI AD ACCETTARE LA REAZIONE: NON POSSIAMO CHIEDERE LORO DI RASSICURARCI CON REAZIONI COMPRENSIVE, PIUTTOSTO DOVREMO ESSERE PRONTI AD ACCETTARNE LA RABBIA.
LA CRISI DI RABBIA E UN MOMENTO MOLTO IMPEGNATIVO CHE VA GESTITO DAL GENITORE NEL MODO GIUSTO: IL GENITORE DEVE FARE DA CONTENITORE PROTETTIVO, CAPIRE LO STATO D ANIMO DEL BAMBINO E RIMANDARGLIELO IN MANIERA PIU ACCESSSIBILE, PIU MEDIATA: VEDO CHE SEI ARRABBIATO, FORSE E PERCHE. QUESTO LO FARA SENTIRE COMPRESO E LO STIMOLA AD IMPARARE A VERBALIZZARE LUI STESSO LE PROPRIE EMOZIONI E MOTIVAZIONI.
E IMPORTANTE AIUTARE IL BAMBINO A CALMARSI, DARGLI IL MESSAGGIO CHE SIAMO IN GRADO DI FERMARLO E CHE NON LO LASCIAMO IN BALIA DI SE STESSO. NON TENERE IL BRONCIO AL BAMBINO MA SOTTOLINEARE L AZIONE SBAGLIATA SALVAGUARDANDO LA SUA PERSONALITA CON FRASI COME HAI FATTO MALE A FARE QUESTA COSA.. INVECE DI SEI SEMPRE CATTIVO
METODI EDUCATIVI EFFICACI E NON METODI EFFICACI METODI NON EFFICACI UTILIZZO DI PREAVVISI ( DEL COSA STARA PER ACCADERE): AIUTANO IL BAMBINO AD ACCETTARE IL CAMBIAMENTO MA NON HANNO EFFETTO SE IO DICO CONTINUAMENTE LA STESSA COSA SENZA CONCRETIZZARE. RIPETERE L AZIONE NEL MODO GIUSTO: SI DA IL MESSAGGIO CHE LE COSE SI POSSONO RIFARE NEL MODO GIUSTO. PUNIZIONI: SONO IL RISULTATO DEL GENITORE CHE SCARICA LA SUA TENSIONE EMOTIVA. VERGOGNA E UMILIAZIONE FARE CONFRONTI TRA BAMBINI DIVERSI O TRA FRATELLI. MINACCIARE L ABBANDONO OPPORTUNITA DI RIMEDIARE AL DANNO: CHIEDERE SCUSA, INSEGNA AL BAMBINO IL PESO DELLE PAROLE E IL PROBLEM SOLVING.
LA FATICA DEL GENITORE E DIFFICILE DIRE DI NO! PERCHE IL GENITORE SPESSO SI IDENTIFICA CON IL DOLORE DEL BAMBINO E NON RIESCE A SOPPORTARLO. IN QUESTO MODO PERO CI SI ASPETTA CHE I BAMBINI CAPISCANO DA SOLI IL VALORE DELLE REGOLE E CHE TROVINO DA SOLI LA FORZA DI AUTO-IMPORSELE. CHIEDIAMO AI BAMBINI DI FARE SPONTANEAMENTE CIO CHE E TROPPO FATICOSO E FRUSTRANTE FARE COME ADULTI.
OGNI GENITORE FARA I CONTI, CON IL PROPRIO PERSONALE RAPPORTO CON LE REGOLE, CON LO STILE EDUCATIVO CON CUI E STATO CRESCIUTO RICORDIAMO INFATTI CHE: - PRIMA DI ESSERE GENITORI SIAMO STATI FIGLI. - IL TIPO DI RELAZIONE CHE ABBIAMO SPERIMENTATO CON I NOSTRI GENITORI RIEMERGE NELLA RELAZIONE CON I NOSTRI FIGLI. - IL BAMBINO REALE NON COINCIDE CON IL BAMBINO IMMAGINARIO.
ORA TOCCA A VOI CONFRONTARVI ONESTAMENTE CON QUESTE DOMANDE: 1 COSA FACEVANO MAMMA E PAPA QUANDO NON RISPETTAVATE LE REGOLE? 2 3 COSA FATE VOI GENITORI QUANDO VOSTRO FIGLIO NON RISPETTA LE REGOLA? COSA VORRESTE FARE QUANDO VOSTRO FIGLIO NON RISPETTA LE REGOLE?