Legenda: Attività formativa: Residenziale Formazione Sul Campo Edizione: annullata già svolta in corso di svolgimento in programma Elenco delle edizioni La comunicazione tecnico scientifica ed i suoi strumenti (cod. AOOR_00507) 08/11/2010 Trieste (TS) - Aula 2 Polo didattico - Ospedale di Cattinara - Str. da di Fiume 447 - Trieste 29 novembre 2010 04/03/2011 Trieste (TS) - Aula 2 Polo didattico - Ospedale di Cattinara - Str. da di Fiume 447 - Trieste 4-11-19-26 marzo 2011
Dettaglio attività formativa La comunicazione tecnico scientifica ed i suoi strumenti (AOOR_00507) Crediti assegnati: 19 Durata: 16:00 ore Tipo attività formativa: Formazione Residenziale Tipologia: Corso pratico per lo sviluppo di esperienze organizzativo-gestionali Organizzato da: Azienda Ospedaliero-Universitaria-Ospedali Riuniti (TRIESTE) in collaborazione con: Università degli Studi di Trieste - Facoltà di Medicina e Chirurgia (TRIESTE) L'attività formativa residenziale è aperta anche a personale non dipendente o convenzionato dell'ente/enti fornitore/i» elenco edizioni» professioni partecipanti Quote di iscrizione: partecipazione gratuita Segreteria organizzativa Referente: prof. Corrado Negro Telefono: 040399 2409-2312 Fax: 040368199 E-mail: negro@units.it Informazioni sull attività formativa Responsabile Scientifico: CORRADO NEGRO» Programma dettagliato Breve descrizione dell'attività formativa residenziale nel suo complesso Il corso proposto si articola in quattro incontri della durata di quattro ore ciascuno, a cadenza settimanale. Ogni incontro sarà suddiviso indicativamente in tre parti: lezione teorica frontale, esercitazione a gruppi, discussione collettiva. Scopo del corso è fornire strumenti teorici e pratici per migliorare le abilità comunicative dei partecipanti, con particolare riguardo alla trasmissione delle informazioni scientifiche in campo sanitario e ambientale a un pubblico di non esperti. E' ammessa al corso anche una piccola quota di soggetti con professione amministrative presso strutture tecnico-scientifiche Breve descrizione delle relazioni più significative Nel primo incontro saranno fornite le nozioni di base della comunicazione pubblica e discusse le problematiche della sua pianificazione, esaminandone obiettivi e destinatari. Nel secondo incontro saranno illustrate le tecniche per elaborare un testo comunicativo chiaro ed efficace. Il terzo incontro offrirà un'incursione nelle logiche che regolano i mass media, al fine di comprendere come rapportarsi con giornalisti e uffici stampa. Il quarto incontro, infine, sarà dedicato alla comunicazione di emergenza e al ruolo degli esperti nelle controversie sui rischi per la salute e per l'ambiente, oggi al centro del dibattito pubblico. Lingua: Italiano
Professioni partecipanti: Medico chirurgo - Area interdisciplinare Fisico - Fisica sanitaria Biologo Assistente sanitario Infermiere Tecnico della prevenzione nell'ambiente e nei luoghi di lavoro Tecnico sanitario laboratorio biomedico Altri partecipanti esclusi dall'obbligo dei crediti torna su Docenti GIANCARLO STURLONI Finalità dell attività formativa Fare acquisire conoscenze teoriche e aggiornamenti in tema di: Comunicazione tecnico-scientifica; prevenzione sanitaria e ambientale Fare acquisire abilità manuali, tecniche o pratiche in tema di: Rapporto con i mass media; utilizzo di strumenti comunicativi Fare migliorare le capacità relazionali e comunicative in tema di: Comunicazione tecnico-scientifica; prevenzione sanitaria e ambientale Obiettivo Formativo Promozione di una comunicazione corretta ed efficace. Appartenente agli OBIETTIVI NAZIONALI Gruppo 1 - Obiettivi nei quali, ad opinione della Commissione, tutte le categorie professionali, aree e discipline, possono riconoscersi Materiale didattico consegnato Indicazioni bibliografiche Stampe/CD delle slide/diapositive presentate Materiale selezionato per l'approfondimento Verifica dell apprendimento Prova pratica complessa torna su
Legenda: Attività Residenziale Sessione plenaria Sessione parallela Programma dettagliato La comunicazione tecnico scientifica ed i suoi strumenti (cod. AOOR_00507) Giornata 1 Comunicare in pubblico dalle 09:00 alle 09:15 Introduzione: Il modello di trasmissione lineare delle informazioni. dalle 09:15 alle 10:30 Obiettivi della comunicazione: educazione, persuasione, informazione, dialogo, partecipazione;i diversi pubblici della comunicazione sanitaria e ambientale dalle 10:40 alle 11:10 Dalla comunicazione specialistica a quella pubblica. L abc di una comunicazione efficace dalle 11:10 alle 13:00 Esercizi di stile: diversi pubblici, differenti strategie di comunicazione Giornata 2 Organizzare il discorso Introduzione: Scegliere le parole giuste. Argomentare, spiegare, emozionare, convincere dalle 09:30 alle 10:00 Organizzare un testo: gli errori più frequenti. Organizzare un testo: una check-list dalle 10:00 alle 10:30 Il potere delle narrazioni. Il potere delle immagini. Presentazione di problemi o di casi clinici in seduta plenaria (non a piccoli gruppi) dalle 10:30 alle 11:00 Le guidelines della comunicazione scientifica dalle 11:15 alle 13:00 Amato/odiato Power Point
Giornata 3 Interagire con i mass media Introduzione: Come nasce una notizia dalle 09:30 alle 10:30 Radio e televisione. L editoria e il web. L ufficio stampa dalle 10:30 alle 11:00 Gli esperti sui media. Sopravvivere a un intervista dalle 11:15 alle 13:00 Il comunicato stampa: dal report scientifico alla notizia Giornata 4 Le controversie sui rischi per la salute e per l ambiente Introduzione: Comunicazione e percezione del rischio. Limiti del modello deficitario dalle 09:30 alle 10:15 Il ruolo degli esperti nelle controversie dalle 10:15 alle 10:45 Conquistare la fiducia dei cittadini. La comunicazione di emergenza dalle 10:45 alle 11:00 Cosa ci hanno insegnato la BSE e l influenza aviaria. Un decalogo della comunicazione del rischio dalle 11:15 alle 12:45 La governance dei rischi: un gioco di ruolo Esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche dalle 12:45 alle 13:30 Prova: modalità di applicazione delle Linee Guida ai casi clinici Verifica dell'apprendimento