CORSO DI PERFEZIONAMENTO IN DIDATTICA IN MEDICINA GENERALE. TEORIE, STRUMENTI E METODI

Transcript

1 CORSO DI PERFEZIONAMENTO IN DIDATTICA IN MEDICINA GENERALE. TEORIE, STRUMENTI E METODI OBIETTIVI FORMATIVI Il Corso di Perfezionamento in didattica in Medicina Generale/Medicina di Famiglia. Teorie, strumenti e metodi, istituito presso il Dipartimento di Medicina Clinica e sperimentale dell Università degli Studi di Foggia, in collaborazione con la Società Italiana di Pedagogia Medica, con la Società Italiana Interdisciplinare per le Cure Primarie, con la Società Italiana di Ricerca e Formazione in Educazione Terapeutica e con il Centro di Pedagogia delle Scienze della Salute della ex Facoltà di Medicina e Chirurgia dell Università di Foggia, intende fornire competenze e abilità nell uso di metodologie e tecniche didattiche idonee a far apprendere la specificità della medicina generale nell ambito delle cure primarie. Tali competenze sono richieste non solo ai medici impegnati nell insegnamento della medicina generale (docenti di Corsi di Formazione Specifica in Medicina Generale, docenti in Corsi di Laurea in Medicina e chirurgia o docenti nella Formazione Continua) ma anche a tutti gli altri professionisti che svolgono un ruolo nella formazione di base e continua dei professionisti della salute. ORGANIZZAZIONE DEL CORSO Il Corso, di durata annuale, si articola in moduli formativi svolti attraverso lezioni frontali (63 ore), esercitazioni (27 ore) ed in modalità FAD (50 ore) in cui verranno affrontati i seguenti argomenti: Competenze del medico di famiglia, contenuti e obiettivi di un evento formativo Metodi e strumenti didattici Pianificazione di percorsi formativi Scelta e elaborazione degli strumenti valutativi Progettazione di una ricerca quantitativa e qualitativa Pianificazione e valutazione di un programma di educazione terapeutica Collaborazione tra professionisti della salute e con le istituzioni sanitarie Principi etici e deontologici della professione del medico di famiglia Sede di svolgimento del corso: Clinica Odontoiatrica Universitaria Via Luigi Rovelli 48 Foggia

2 PROGRAMMA DIDATTICO A.A /9; 12/10; 2/11; 23/11; 30/11;7/12;21/12: A. A. 2014: 18/01; 25/01, 8/02 DOCENTI ALBANO ONORATI SALVATORE NIRO CIRO CONTURSI VALCANOVER SARTORI NORMA TURILLAZZI EMANUAELA BELLOMO ANTONELLO DE MARINIS FRANCESCO 1 MODULO DATA DI SVOLGIMENTO 28/09/2013 9,00 10,00 Presentazione degli iscritti e dei docenti. Indagine sulle aspettative dei discenti, definizione degli obiettivi del corso e descrizione dell articolazione didattica 10,00 10,30 La didattica in Medicina Generale: pre laurea, post laurea, formazione specifica e permanente 10,30 11,30 Analisi del ruolo,del profilo, delle attività e dei compiti del Medico di Medicina Generale. La job description 11,30 12,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: identificare il ruolo,profilo, attività e compiti del Medico di Medicina Generale 13,00 13,30 Rilevare i bisogni di formazione (PUIGE, analisi degli incidenti) ALBANO MARIA G. 15,00 15,30 Gli obiettivi educativi 15,30 16,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: identificare gli obiettivi educativi di un evento formativo 16,30 17,30 Plenaria sintesi 17,30 18,30 I principi dell apprendimento dell adulto

3 2 MODULO DATA SVOLGIMENTO 12/10/ ,00 10,30 Introduzione alla competenza. Didattica per competenze 10,30 11,30 Obiettivi educativi nella didattica per competenze 11,30 13,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: analisi delle competenze 15,00 15,30 La pianificazione di un programma didattico: principi generali 15,30 16,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: strutturazione di un programma per competenze NZIO 17,00 17,30 sintesi 17,30 18,30 Lezione finale 3 MODULO DATA SVOLGIMENTO 2/11/2013 9,00 9,30 I metodi di apprendimento. La lezione interattiva. Lo studio di un caso 9,30 10,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: pianificare una lezione d aula interattiva su un tema. Costruire un caso per lo studio di un caso 10,30 11,00 Plenaria 11,00 11,30 Sintesi 11,30 12,00 Problem Based(PB); Problem Based Learning (PBL) 12,00 12,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: costruire un caso per un PBL ( partendo dagli obiettivi da raggiungere)

4 13,00 13,30 Sintesi 15,00 15,30 Dinamiche di gruppo 15,30 16,00 Gli strumenti didattici ( power point, lavagna luminosa, lavagna di carta, carta e penna) 16,00 17,00 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: pianificare una relazione utilizzando gli strumenti didattici 17,00 17,30 Plenaria 17,30 18,00 Sintesi 18,00 18,30 Lezione finale La riflessione nell apprendimento 4 MODULO DATA SVOLGIMENTO 23/11/ ,00 9,30 Tecnica del gruppo nominale. La didattica one to one 9,30 10,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: gruppo nominale, didattica one to one CIRO NIRO NIRO CIRO 10,30 11,00 Plenaria 11,00 11,30 Sintesi NIRO CIRO 11,30 12,00 La formazione sul campo: il journal club 12,00 12,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: organizzare un journal club 13,00 13,30 Sintesi Esercitazione Pratica 15,00 15,30 Formazione sul campo: gruppi di discussione e gruppo di miglioramento 15,30 16,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: organizzare un gruppo di discussione e di miglioramento NIRO CIRO CIRO NIRO

5 17,00 17,30 Sintesi CIRO NIRO 17,30 18,30 Lezione finale 5 MODULO DATA SVOLGIMENTO 30/11/2013 9,00 9,30 La valutazione nei diversi ambiti formativi DE MARINIS 9,30 10,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: valutazione delle conoscenze: es. costruire un QSM DE MARINIS 10,30 11,00 Plenaria 11,00 11,30 Sintesi 11,30 12,00 La valutazione delle abilità gestuali DE MARINIS 11,30 12,0 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: valutazione delle abilità gestuali DE MARINIS 13,00 13,30 Sintesi 15,00 15,30 Lo sviluppo di abilità comunicative interpersonali. Valutazione delle abilità emotivo relazionali 15,30 16,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: valutazione delle abilità emotivo relazionali DE MARINIS DE MARINIS 16,30 17,30 Plenaria 17,30 18,30 Sintesi DE MARINIS Esercitazioni pratiche Esercitazioni pratiche 6 MODULO DATA SVOLGIMENTO 7/12/2013 9,00 9,30 La ricerca in Medicina Generale. Principi e metodologia 9,30 10,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: pianificare un piano di ricerca 10,30 11,00 Plenaria CONTURSI CONTURSI D ERICO

6 11,00 11,30 Sintesi CONTURSI 11,30 12,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: come pianificare una ricerca qualitativa CONTURSI 13,00 13,30 Sintesi 15,00 15,30 La narrazione nella ricerca e nella pratica clinica 15,30 16,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: come pianificare una ricerca narrativa CONTURSI D ERICO 17,30 18,30 Lezione finale 7 MODULO DATA SVOLGIMENTO 21/12/2013 9,00 10,00 Principi e tecnica del Role Playing VALCANOVER 10,00 11,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: casi clinici con Role Playing 11,30 13,30 Principi e tecnica del paziente simulato SARTORI NORMA 15,00 17,00 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: casi VALCANOVER clinici con paziente simulato D 17,00 19,30 Analisi e riflessione sui casi clinici del Role Playing e simulati ARTORI NORMA 8 MODULO DATA SVOLGIMENTO 18/01/2013 9,00 10,30 La comunicazione in medicina BELLOMO ANTONELLO 10,30 11,00 Discussione 11,00 11,30 Sintesi

7 11,30 12,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: presentazione di un caso/situazione 12,30 13,00 Discussione ANTONELLO BELLOMO 13,00 13,30 Sintesi 15,00 15,30 Il focus group. BELLOMO ANTONELLO 15,30 16,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: come organizzare e condurre un focus group BELLOMO ANTONELLO 16,30 17,30 Analisi del focus group ANTONELLO BELLOMO 17,30 18,30 Lezione finale 9 MODULO DATA SVOLGIMENTO 25/01/2014 9,00 10,30 L etica nella professione del Medico di Medicina Generale TURILLAZZI EMANUELA 10,30 11,00 Discussione 11,00 11,30 Sintesi 11,30 12,00 Presentazione di un caso con risvolti etici 12,00 12,30 Lavoro in piccoli gruppi di apprendimento: costruzione di un caso con aspetti etici 13,00 13,30 Sintesi TURILLAZZI EMANUELA 15,00 15,30 La deontologia nella professione del Medico di Medicina Generale ONORATI SALVATORE 15,30 16,30 Lavori in piccoli gruppi di apprendimento: costruzione di un caso con aspetti deontologici 17,00 17,30 Sintesi 17,30 18,30 Lezione finale ONORATI SALVATORE

8 10 MODULO DATA SVOLGIMENTO 8/02/2014 9,00 9,30 I principi dell educazione terapeutica del paziente (ETP) 9,30 10,00 Lavori in piccoli gruppi di apprendimento: ALBANO definire le competenze che i pazienti con malattia cronica dovrebbero possedere 10,00 10,30 Plenaria 10,30 11,30 Sintesi 11,30 12,00 La pianificazione di un programma di ETP ALBANO 12,00 12,30 Lavori in piccoli gruppi di apprendimento: pianificare un programma di ETP per pazienti affetti da una patologia cronica ( tempi, metodi di appr ) ALBANO 12,30 13,00 Sintesi ALBANO 15,00 15,30 La valutazione in ETP ALBANO 15,30 16,30 Lavori in piccoli gruppi di apprendimento: costruire lo strumento per valutare le conoscenze del paziente Lezione Frontale 17,00 17,30 Sintesi 17,30 18,30 Lezione finale e conclusione del corso ALBANO