Istituto Comprensivo Statale Alda Costa RISULTATI PROVA NAZIONALE INVALSI I secondaria di I 2012/2013
CONFRONTO TRA RISULTATO DI SCUOLA AREA GEOGRAFICA REGIONE DI APPARTENENZA MEDIA NAZIONALE SCUOLE STESSO BACKGROUND
ITALIANO Risultato complessivo della prova di Italiano Il QUADRATO ROSSO (se presente) rappresenta il punteggio medio delle 200 classi/scuole con background (ESCS) simile 78 76 74 72 70 68 66 64 62 60 Il livello medio di Istituto risulta superiore alla media nazionale, alle medie del Nord Est e dell Emilia Romagna e a quella delle scuole con medesimo background. La variabilità tra le classi è contenuta.
MATEMATICA 60 58 56 54 52 50 48 46 44 42 40 Risultato complessivo della prova di Matematica Il QUADRATO ROSSO (se presente) rappresenta il punteggio medio delle 200 classi/scuole con background (ESCS) simile Il livello medio di Istituto risulta superiore alla media nazionale, alle medie del Nord Est e dell Emilia Romagna e a quella delle scuole con medesimo background. Rispetto alla prova di Italiano la variabilità tra le classi risulta più alta.
INCIDENZA VARIABILITA TRA LE CLASSI RISPETTO ALLA VARIABILITA TOTALE IN ITALIANO E MATEMATICA NELL INDICE DI BACKGROUND FAMILIARE Questi dati rilevano il grado di efficacia e correttezza dei criteri adottati dalle scuole per la formazione delle classi ed il livello di uniformità dell offerta formativa. Infatti se le differenze individuali sono distribuite in modo omogeneo e l azione didattica risulta globalmente uniforme, la variabilità deve risultare alta dentro le classi e bassa tra le classi.
Valori percentuali ITALIANO Incidenza della variabilità TRA le classi rispetto alla variabilità totale, nel punteggio della prova di Italiano e nell'indice di background familiare (ESCS) 100,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 4,7 4,7 3,6 12,0 0,0 TRA/TOT (punteggio) FEIC810004 TRA/TOT (ESCS) Italia Nella prova di italiano l indice di variabilità tra le classi risulta percentualmente basso, pari a quello nazionale. Risulta addirittura inferiore rispetto a quello delle scuole con lo stesso background familiare, che, come si nota, è invece più alto della media nazionale.
Valori percentuali MATEMATICA Incidenza della variabilità TRA le classi rispetto alla variabilità totale, nel punteggio della prova di Matematica e nell'indice di background familiare (ESCS) 100,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 11,0 5,3 3,6 12,0 0,0 TRA/TOT (punteggio) TRA/TOT (ESCS) FEIC810004 Italia Nella prova di matematica l indice di variabilità tra le classi risulta un po superiore a quello nazionale. Risulta invece inferiore a quello delle scuole con il medesimo background familiare.
RISULTATI RISPETTO AL GENERE
ITALIANO Risultato della prova di Italiano rispetto al genere 76,0 74,0 72,0 70,0 68,0 66,0 64,0 62,0 60,0 FEIC810004_M Emilia Romagna_M Nord est_m Italia_M FEIC810004_F Emilia Romagna_F Nord est_f Italia_F
MATEMATICA Risultato della prova di Matematica rispetto al genere 56,0 54,0 52,0 50,0 48,0 46,0 44,0 42,0 40,0 FEIC810004_M Emilia Romagna_M Nord est_m Italia_M FEIC810004_F Emilia Romagna_F Nord est_f Italia_F
RISULTATI RISPETTO ALLA CITTADINANZA
ITALIANO Risultato della prova di Italiano rispetto alla cittadinanza I: italiani S1: stranieri di I gen. S2: stranieri di II gen. 75,0 70,0 65,0 60,0 55,0 50,0 45,0 40,0 FEIC810004_I Emilia Romagna_I Nord est_i Italia_I FEIC810004_S1 Emilia Romagna_S1 Nord est_s1 Italia_S1
MATEMATICA Risultato della prova di Matematica rispetto alla cittadinanza I: italiani S1: stranieri di I gen. S2: stranieri di II gen. 55,0 50,0 45,0 40,0 35,0 30,0 FEIC810004_I Emilia Romagna_I Nord est_i Italia_I FEIC810004_S1 Emilia Romagna_S1 Nord est_s1 Italia_S1
RISULTATI RISPETTO ALLA REGOLARITA DEGLI STUDI
ITALIANO 75,0 Risultato della prova di Italiano rispetto alla regolarità del percorso di studi R: regolari A: anticipatari P: posticipatari 70,0 65,0 60,0 55,0 50,0 45,0 40,0 FEIC810004_R Emilia Romagna_R Nord est_r Italia_R FEIC810004_P Emilia Romagna_P Nord est_p Italia_P
MATEMATICA 55,0 Risultato della prova di Matematica rispetto alla regolarità del percorso di studi R: regolari A: anticipatari P: posticipatari 50,0 45,0 40,0 35,0 30,0 FEIC810004_R Emilia Romagna_R Nord est_r Italia_R FEIC810004_P Emilia Romagna_P Nord est_p Italia_P
CONCLUSIONI Le nostre classi prime si collocano a livelli più elevati rispetto alla media nazionale alle medie del Nord Est e dell Emilia Romagna alla media delle scuole con stesso background familiare