Indice 1. Primi contatti pagg. 8 15 salutare, chiedere il nome; presentarsi; chiedere e indicare la provenienza; congedarsi i pronomi soggetto: io, tu, Lei; essere, avere, chiamarsi (al singolare); l articolo determinativo: il, la; aggettivi di nazionalità (al singolare); avverbi interrogativi: come, di dove, qual chiedere il numero di telefono e l indirizzo e rispondere; chiedere di ripetere un informazione; numeri cardinali da 0 a 20 2. Io e gli altri pagg. 16 25 informarsi dello stato di salute; presentare; chiedere e fornire informazioni personali; informarsi delle conoscenze linguistiche altrui e fornire le proprie; essere spiacenti di qualcosa; ringraziare verbi regolari in are; essere, avere, stare e fare; il sostantivo (al singolare); la negazione; l articolo determinativo (al singolare); l articolo indeterminativo; questo / questa; le preposizioni: a, in, di; le particelle interrogative: che, chi, dove, quanti chiedere e dire l età; numeri cardinali fino a 100 Facciamo il punto (I) pagg. 26 27
3. Buon appetito! pagg. 28 37 ordinare al bar e al ristorante; chiedere qualcosa che manca sul tavolo; chiedere il conto verbi regolari in ere; volere e preferire; il plurale dei sostantivi; l articolo determinativo (al plurale); bene buono; avverbi interrogativi: che cosa fare una prenotazione telefonica; l alfabeto; compitare 4. Tempo libero pagg. 38 45 parlare del tempo libero; parlare della frequenza con cui si fa qualcosa; parlare di gusti e preferenze; esprimere accordo e disaccordo; manifestare desideri verbi regolari in ire; andare, giocare, leggere, uscire; indicazioni di tempo e di luogo; direzioni; giorni della settimana; la negazione non... mai; mi piace, mi piacciono; pronomi indiretti tonici e atoni (al singolare); avverbi interrogativi: perché chiedere e dire l ora 5. In albergo pagg. 46 55 prenotare una camera d albergo; prendere informazioni; chiedere il prezzo della camera; dare informazioni; parlare dell arredamento di una stanza; informarsi sulla eventuale presenza di oggetti; lamentarsi; descrivere un appartamento; prendere in affitto un appartamento; motivare una scelta c è e ci sono; i verbi potere e venire; locuzione temporale da... a; le preposizioni di, a, da, in, su + articolo determinativo; i mesi; i numeri ordinali; avverbi interrogativi: quanto I numeri cardinali da 100; la data Facciamo il punto (II) pagg. 56 57
6. In giro per l Italia pagg. 58 67 descrivere un luogo, chiedere un informazione e reagire; descrivere un percorso; rammaricarsi; indirizzare qualcuno ad altre persone; scusarsi ci e il verbo andare; aggettivi (variabilità); i partitivi (al plurale); molto; indicazioni di luogo; dovere, sapere; c è un...? / dov è il...? avverbi interrogativi: quando, quale l orario (a che ora...?); parlare degli orari di apertura e di chiusura 7. Andiamo in vacanza! pagg. 68 77 raccontare eventi del passato; parlare delle vacanze; locuzioni temporali nel passato il passato prossimo con gli ausiliari essere ed avere; participi passati regolari e irregolari; locuzioni temporali nel passato; superlativo assoluto; tutto il / tutti i; la doppia negazione; qualche parlare del tempo Facciamo il punto (III) pagg. 78 79 8. Sapori d Italia pagg. 80 87 parlare degli acquisti e delle proprie abitudini in merito; fare la spesa in un negozio di alimentari ed esprimere i nostri desideri al riguardo; parlare di prodotti tipici; confrontare le abitudini alimentari; descrivere un negozio; farsi dare una ricetta le quantità; i partitivi (al singolare); i pronomi diretti lo, la, li, le e ne; la costruzione impersonale (si + verbo) le stagioni
9. Vita quotidiana pagg. 88 97 parlare degli orari lavorativi, di una giornata tipo e delle abitudini; parlare della frequenza locuzioni temporali; verbi riflessivi; avverbi fare gli auguri; le festività in Italia 10. Fare acquisti pagg. 98 107 descrivere e comprare vestiti; chiedere il prezzo; chiedere di poter cambiare qualcosa; essere indecisi; esprimere gusti e preferenze; fare confronti i colori; pronomi diretti tonici e atoni; il verbo dire; troppo; questo / quello; i comparativi; i diminutivi gli acquisti Facciamo il punto (IV) pagg. 108 109 Qualcosa in più pagg. 110 113 Eserciziario pagg. 114 160 Grammatica pagg. 161 196 Glossario pagg. 197 221 Soluzioni degli esercizi pagg. 223 230 Indicazioni delle fonti pag. 231 Indice del CD pag. 232
Introduzione Cos è Espresso. Espresso è un corso di lingua italiana per stranieri diviso in tre livelli (A1, A2 e B1). Si basa su principi metodologici moderni e innovativi, grazie ai quali lo studente viene messo in grado di comunicare subito con facilità e sicurezza nelle situazioni reali. Particolare rilievo viene dato allo sviluppo delle capacità comunicative, che sono stimolate attraverso attività vivaci, coinvolgenti ed altamente motivanti, poiché centrate sull autenticità delle situazioni, sulla varietà e sull interazione nella classe. Allo stesso tempo, non è trascurata la riflessione grammaticale né mancano momenti di sistematizzazione, di fissazione e di rinforzo dei concetti appresi. Espresso è inoltre ricco di informazioni sulla vita e sulla cultura italiana. Per la sua chiarezza e sistematicità, Espresso si propone come uno strumento semplice e pratico da usare da parte dell insegnante. Com è strutturato Espresso 1. Espresso 1 è il primo volume del corso e si rivolge a studenti principianti. Offre materiale didattico per circa 90 ore di corso (più un eserciziario per il lavoro a casa). È composto da un libro, un CD audio e una guida per l insegnante. EDIZIONE AGGIORNATA In linea con i principi del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue, questa edizione aggiornata è stata arricchita con nuove sezioni di: approfondimento culturale (competenza interculturale), autovalutazione delle competenze e delle strategie di apprendimento (saper apprendere), compiti finalizzati all uso pragmatico della lingua (saper fare con la lingua). È inoltre stata aggiunta una griglia di comparazione tra le competenze previste dal livello A1 del Quadro comune europeo e i contenuti di Espresso 1. Il libro, che riunisce in un unico volume sia le lezioni per lo studente che gli esercizi, contiene: 10 unità didattiche (libro dello studente) 10 capitoli di esercizi (eserciziario) 4 sezioni di revisione con giochi, approfondimenti culturali e materiali per l autovalutazione (facciamo il punto) Il CD audio contiene: i brani autentici di lingua parlata gli esercizi di intonazione e pronuncia La guida per l insegnante contiene: l illustrazione del metodo le indicazioni per svolgere le lezioni le chiavi degli esercizi MATERIALI SUPPLEMENTARI Completano il corso un libro di esercizi supplementari per lo studente, un testo di attività e giochi supplementari rivolto all insegnante ed un agile grammatica di consultazione con regole ed esempi. Sul sito www.almaedizioni.it sono inoltre disponibili materiali supplementari per gli insegnanti e gli studenti che intendono utilizzare o stanno già utilizzando Espresso: questionari per l autovalutazione suddivisi per livello tradotti in molte lingue, test di ingresso e di progresso e cartine d Italia con giochi e attività didattiche. A studenti e insegnanti auguriamo buon lavoro e buon divertimento con Espresso. Autrici e casa editrice