E FESTA
Unità di apprendimento MARZO Arriva la primavera e porta la PASQUA
Arriva la primavera e porta la PASQUA I Discorsi e le parole Ascoltare comprendere e riferire testi narrativi Leggere nei simboli pasquali la rinascita primaverile Raccontare esperienze vissute con il papà Immagini suoni e colori Disegnare, dipingere, modellare usando tecniche diverse Rappresentare graficamente il proprio corpo Realizzare immagini e piccoli doni per la festa del papà
La conoscenza del mondo Cogliere il risveglio della primavera attraverso gli animali Osservare e descrivere fenomeni della natura tipici della primavera Comprendere l alternarsi delle stagioni ed il trascorrere del tempo Il corpo e il movimento Esplorare l ambiente con il corpo ed i 5 sensi Rappresentare con il corpo fenomeni naturali Padroneggiare gli schemi motori di base Il sé e l altro Comprendere il messaggio pasquale di pace ed amore Relazionarsi positivamente nel gruppo Superare forme di egocentrismo ed egoismo legate all età
Unità di apprendimento APRILE BENTORNATA PRIMAVERA
TUTTI I COLORI DELLA PRIMAVERA I Discorsi e le parole Ascoltare comprendere e drammatizzare testi narrativi relativi alla primavera Esprimere commenti individuare collegamenti in relazione a storie ascoltate Raccontare esperienze personali Immagini suoni e colori Favorire la sensibilità musicale, usare semplici strumenti musicali, cantare Associare vari elementi della realtà ai colori adeguati Dare forma e colore all esperienza
La conoscenza del mondo Cogliere il risveglio della primavera attraverso gli animali Osservare e descrivere fenomeni della natura tipici della primavera Comprendere l alternarsi delle stagioni ed il trascorrere del tempo Il corpo e il movimento Esplorare l ambiente con il corpo ed i 5 sensi Rappresentare con il corpo fenomeni naturali Padroneggiare gli schemi motori di base Il sé e l altro Collaborare con i compagni per uno scopo comune Relazionarsi positivamente nel gruppo Superare forme di egocentrismo ed egoismo legate all età
UNITA DI APPRENDIMENTO MAGGIO - GIUGNO ACCOGLIAMO IL SOLE
ACCOGLIAMO IL SOLE I Discorsi e le parole Ascoltare con attenzione e comprendere narrazioni, filastrocche e poesie Ripetere il contenuto di semplici storie Mettere in sequenza le frasi e le immagini di una storia ascoltata Immagini suoni e colori Rappresentare le fiabe con suoni musica,ritmi canzoni Accettare di interpretare un ruolo in una recita Esprimersi graficamente in forma originale e personalizzata
La conoscenza del mondo Acquisire il metodo : prevedere, fare, rappresentare Osservare, descrivere, discutere e confrontare Stimolare il gusto della curiosità e della scoperta Il corpo e il movimento Controllare i movimenti globali e le posture Padroneggiare le andature Assumere e mantenere posture diverse Il sé e l altro Collaborare con i compagni per uno scopo comune Saper conversare nel gruppo ed esprimersi al momento giusto Saper esprimere e controllare le proprie emozioni
Abilità logico - matematiche individuare rapporti temporali individuare rapporti spaziali seriare contare classificare
NUMERI Conoscere i numeri da 1 a 10 Saper contare oggetti Distinguere i numeri dalle lettere Individuare la corrispondenza numero quantità Operare concretamente con le quantità : aggiungere e togliere Rappresentare quantità graficamente INSIEMI Formare insiemi Individuare l appartenenza ad un insieme Realizzare insiemi omogenei Scoprire insiemi equipotenti
FORME Individuare forme geometriche piane Individuare e raggruppare oggetti in base alle forme Rappresentare graficamente le forme Classificare forme CONCETTI Acquisire il concetto di quantità : tanti pochi Conoscere i concetti topologici di base e usare i termini di riferimento appropriati Ordinare oggetti in base a grandezza, altezza,lunghezza Classificare oggetti in base alla forma ed al colore Cogliere la dimensione spazio - temporale
Unità di apprendimento III livello
Fruizione e produzione di messaggi Ascoltare e comprendere Parlare descrivere raccontare dialogare Distinguere tra segno del disegno e della scrittura Distinguere tra significante e significato Individuare le caratteristiche che differenziano il parlare dall ascoltare, il leggere dallo scrivere Elaborare congetture e codici personali in ordine alla lingua scritta
Ascoltare e comprendere Prestare attenzione alle parole dell adulto Ascoltare, comprendere e memorizzare semplici storie Comprendere l importanza dell ascolto Parlare descrivere raccontare dialogare Individuare le caratteristiche che differenziano il parlare dall ascoltare Ascoltare e comprendere narrazioni, saperle riferire Esprimere commenti personali in relazione a storie ascoltate Saper intervenire nei dialoghi al momento giusto e con forme appropriate Acquisire fiducia nelle proprie capacità comunicative Raccontare esperienze personali, riuscire ad esprimere sensazioni e sentimenti
Primo approccio alla lingua scritta Saper gestire e organizzare il gesto grafico nella direzione e nello spazio all interno del foglio, padroneggiandolo e acquisendo sicurezza Manipolare le parole scoprendo giochi linguistici, rime e assonanze Giocare con parole note come il proprio nome Giocare con le lettere dell alfabeto