3 ANNI COGNOME E NOME DEGLI ALUNNI

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Michelangelo Riva
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1 GRIGLIA DI VALUTAZIONE Sezioni A-B-C-D-E Istituto Comprensivo A. Manzoni - Scuola dell Infanzia Via Allende 2^ Unità di Apprendimento UN BAGAGLIO DI ESPERIENZE 1 Nucleo tematico LO STUPORE DELLA SCOPERTA 3 ANNI COGNOME E NOME DEGLI ALUNNI CAMPO DI ESPERIENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Il sé e l altro Esprimere emozioni e sentimenti; Prendere coscienza della propria e altrui identità. Il corpo e il movimento Imitare con il corpo azioni e movimenti; Acquisire schemi motori di base. Immagini, suoni e colori Esplorare i colori primari; Riempire spazi con varie tecniche pittoriche;

2 Sperimentare l uso dei colori attraverso l utilizzo di diverse tecniche e materiali; I discorsi e le parole Denominare i colori dell autunno; Memorizzare poesie e filastrocche; Ascoltare e comprendere narrazioni relative all autunno; La conoscenza del mondo Osservare, analizzare e conoscere i colori della stagione autunnale; Cogliere somiglianze e differenze di elementi stagionali;

3 GRIGLIA DI VALUTAZIONE Sezioni A-B-C-D-E Istituto Comprensivo A. Manzoni - Scuola dell Infanzia Via Allende 2^ Unità di Apprendimento UN BAGAGLIO DI ESPERIENZE 1 Nucleo tematico LO STUPORE DELLA SCOPERTA 4 ANNI COGNOME E NOME DEGLI ALUNNI CAMPO DI ESPERIENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Il sé e l altro Comprendere e rispettare regole comuni; Interagire con adulti e coetanei creando relazioni positive. Il corpo e il movimento Sperimentare le potenzialità e i limiti del proprio corpo; Eseguire andature differenti; Immagini, suoni e colori Esplorare i colori derivati;

4 Sviluppare abilità grafiche, pittoriche ed espressive Realizzare lavoretti creativi sugli animali e la frutta dell autunno; I discorsi e le parole Ascoltare e comprendere narrazioni relative all autunno; Memorizzare poesie e filastrocche; Acquisire nuovi termini; La conoscenza del mondo Riconoscere le caratteristiche della natura e dei suoi cambiamenti; Sapersi orientare nell organizzazione cronologica della giornata.

5 GRIGLIA DI VALUTAZIONE Sezioni A-B-C-D-E Istituto Comprensivo A. Manzoni - Scuola dell Infanzia Via Allende 2^ Unità di Apprendimento UN BAGAGLIO DI ESPERIENZE 1 Nucleo tematico LO STUPORE DELLA SCOPERTA 5 ANNI COGNOME E NOME DEGLI ALUNNI CAMPO DI ESPERIENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Il sé e l altro Rafforzare la disponibilità alla collaborazione; Assumere comportamenti corretti nel rispetto dell altro. Il corpo e il movimento Sperimentare potenzialità e limiti della propria fisicità ; Consolidare la coscienza di sé; Drammatizzare con il corpo gli aspetti stagionali. Immagini, suoni e colori Rafforzare la conoscenza dei colori;

6 Eseguire attività grafiche, colorazioni e simmetrie ispirate all autunno. Collaborare nella co-costruzione di un comune spazio dedicato. I discorsi e le parole Ascoltare e comprendere narrazioni relative all autunno; Memorizzare poesie e filastrocche; Partecipare attivamente alle conversazioni ponendo domande e esprimendo idee; La conoscenza del mondo Conoscere le caratteristiche della stagione autunnale; Conoscere le caratteristiche di piante e animali; Classificare elementi.

7 GRIGLIA DI VALUTAZIONE Sezioni A-B-C-D-E Istituto Comprensivo A. Manzoni - Scuola dell Infanzia Via Allende 2^ Unità di Apprendimento UN BAGAGLIO DI ESPERIENZE 2 Nucleo tematico EMOZIONI IN FESTA 3 ANNI COGNOME E NOME DEGLI ALUNNI CAMPO DI ESPERIENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Il sé e l altro Vivere con gioia e armonia le feste; Collaborare positivamente con i compagni; Conoscere le tradizioni della propria famiglia e della comunità di appartenenza. Il corpo e il movimento Utilizzare correttamente i giochi e i materiali scolastici; Adattarsi ai ritmi e ai tempi della giornata scolastica, Interagire con i compagni durante i giochi rispettando semplici regole

8 Immagini, suoni e colori Creare manufatti artistici sul tema delle festa; Esprime il proprio mondo interiore utilizzando il linguaggio grafico-pittorico; Ascolta, riproduce e anima semplici melodie; I discorsi e le parole La conoscenza del mondo Comprendere il significato di parole inerenti alle festività; Comprendere narrazioni; Denominare correttamente oggetti di uso comune; Memorizzare poesie e canti natalizi. Localizzare oggetti e persone sulla base di indicazioni verbali (sopra/sotto, avanti/dietro ecc..); Conoscere simboli e tradizioni legate alle feste; Orientarsi con sicurezza negli ambienti conosciuti.

9 GRIGLIA DI VALUTAZIONE Sezioni A-B-C-D-E Istituto Comprensivo A. Manzoni - Scuola dell Infanzia Via Allende 2^ Unità di Apprendimento UN BAGAGLIO DI ESPERIENZE 2 Nucleo tematico EMOZIONI IN FESTA 4 ANNI COGNOME E NOME DEGLI ALUNNI CAMPO DI ESPERIENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Il sé e l altro Comprendere il significato profondo delle feste; Interagire con adulti e coetanei creando relazioni positive; Conoscere le tradizioni della propria famiglia e della comunità di appartenenza. Il corpo e il movimento Adattarsi ai ritmi e ai tempi della giornata scolastica; Disimpegnarsi nelle operazioni di vita pratica: vestirsi, svestirsi, apparecchiar, ecc ; Valutare il rischio e coordinarsi con gli altri bambini;

10 Immagini, suoni e colori Creare manufatti artistici sul tema delle festa; Danzare e muoversi a ritmo di musica; Eseguire canti in gruppo. I discorsi e le parole La conoscenza del mondo Ascoltare e comprendere narrazioni relative alle festività; Memorizzare poesie e canti natalizi; Comprendere i significato di parole inerenti alle festività; Descrivere immagini, situazioni e fenomeni. Localizzare oggetti e persone utilizzando le principali coordinate spazio-temporali; Conoscere simboli e tradizioni legati alle feste; Vivere serenamente l esplorazione degli spazi nuovi.

11 GRIGLIA DI VALUTAZIONE Sezioni A-B-C-D-E Istituto Comprensivo A. Manzoni - Scuola dell Infanzia Via Allende 2^ Unità di Apprendimento UN BAGAGLIO DI ESPERIENZE 2 Nucleo tematico EMOZIONI IN FESTA 5 ANNI COGNOME E NOME DEGLI ALUNNI CAMPO DI ESPERIENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Il sé e l altro Comprendere il significato profondo delle feste; Conoscere le tradizioni della propria famiglia e della comunità di appartenenza; Ricostruire la propria storia personale; Il corpo e il movimento Disimpegnarsi nelle operazioni di vita pratica (vestirsi, svestirsi, apparecchiare, ecc ); Esprimere emozioni attraverso il linguaggio del corpo; Drammatizzare con il corpo storie e racconti sulle festività.

12 Immagini, suoni e colori I discorsi e le parole La conoscenza del mondo Creare manufatti artistici sul tema delle festa; Sperimentare nuove tecniche manipolati e pittoriche; Danzare e muoversi a ritmo di musica; Eseguire canti di gruppo. Ascoltare e comprendere narrazioni relative alle festività; Memorizzare poesie e canti natalizi; Utilizzare nuovi termini in modo appropriato; Verbalizzare i propri vissuti. Localizzare oggetti e persone utilizzando tutti i riferimenti spazio-temporali; Esplorare con sicurezza spazi nuovi e conosciuti; Eseguire percorsi, ricostruirli verbalmente e rappresentarli graficamente.

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