BOSTON UNIVERSITY STUDY ABROAD PADUA Galleria Santa Lucia 1, 35139 PADOVA tel. 049.650303 CAS LI 212 Professore: Laura Lenci (lencilau@bu.edu) Orari delle lezioni: 2 lezioni di due ore ogni settimana Ufficio: su appuntamento Crediti: 4 DESCRIZIONE DEL CORSO E METODO Il corso CAS LI 212 consiste in 48 ore di lezione. Le lezioni sono di 2 ore. Durante il corso gli studenti studiano elementi vecchi e nuovi della lingua italiana (grammatica e lessico) e sono invitati a sviluppare la lingua attraverso attività che migliorano la fluency e con cui praticano le strutture studiate. Il corso si basa su un approccio comunicativo e gli studenti sono invitati a partecipare alle lezioni e a portare le loro esperienze per praticare la lingua orale e scritta, il vocabolario e per discutere aspetti della cultura italiana rilevanti per la loro vita a Padova. Infine gli studenti sono invitati a osservare la lingua insieme all insegnante e a esprimere delle considerazioni sul suo funzionamento. Durante il corso gli studenti migliorano la fluency, la scrittura e la comprensione di conversazioni e testi in lingua italiana. Alla fine del corso gli studenti sanno interagire senza problemi con altre persone in italiano usando correttamente il registro formale e/o informale, sanno fare e rispondere a domande sulla loro persona, sulla loro vita quotidiana e le loro abitudini, sanno esprimere opinioni, desideri, ipotesi, dare consigli e parlare del passato e del futuro. MATERIALE DEL CORSO Tutto il materiale del corso è contenuto in una dispensa. Durante il corso l insegnante aggiunge e/o cambia del materiale solo se utile e necessario per la classe. COMPITI PER CASA Ogni pomeriggio gli studenti hanno dei compiti da svolgere per il giorno dopo: esercizi, presentazioni, composizioni, attività. ESERCIZI: durante ogni lezione gli studenti correggono gli esercizi insieme all insegnante e fanno domande sugli errori e sui punti che non hanno capito. Generalmente alla correzione dei compiti sono dedicati 20 minuti.
Gli studenti che vogliono avere un attenzione maggiore sui compiti sono invitati a incontrare l insegnante tutte le volte che per loro è necessario. L insegnante è felice di aiutare i suoi studenti in tutti i momenti. PRESENTAZIONI: durante il corso gli studenti preprarano insieme a casa 3 presentazioni. Ogni lezione uno studente racconta in classe un fatto che ha letto sul giornale di Padova il pomeriggio prima. Questi esercizi orali devono durare 3-5 minuti e sono parte del voto di partecipazione. COMPOSIZIONI: durante il corso gli studenti scrivono 3 composizioni (Times New Roman, 12, doppio spazio, giustificato). Le composizioni sono da inviare per e-mail all insegnante (lencilau@bu.edu) entro le ore 2.00 pm del giorno di consegna. Ogni ritardo penalizza il voto di partecipazione. 2 QUIZ LINGUISTICI: Il contenuto del quiz riguarda gli argomenti della settimna precedente. Il quiz testa lo studio della grammatica, del vocabolario e delle espressioni tipiche usate dai nativi. Gli esercizi sono nella forma di cloze, multiple choice, completamento o risposte libere. ESAMI FINALI ESAME FINALE SCRITTO: l esame finale scritto ha luogo venerdì 27 e consiste nella revisione di tutto il programma del corso (grammatica, letture, vocabolario, espressioni tipiche usate dai nativi) + una composizione scritta di carattere generale. Nell esame finale lo studente deve dimostrare di conoscere tutto quello che ha imparato durante il corso. ESAME FINALE ORALE: l esame finale orale consiste in un dialogo preparato a casa dagli studenti (intervista, conversazione, etc..) e di alcune domande di conversazione generale. COMPORTAMENTO STUDENTI IN CLASSE E ALLA BUSA I cellulari devono essere spenti. Si chiede di non portare cibo né bevande diverse dall acqua a lezione. Rispetto nei confronti dei compagni e dei docenti. Quando si è in un paese diverso dal proprio i codici comportamentali sono diversi. BU POLICIES Promptness and punctuality are expected, and they will affect your participation grade. Attendance at all classes, field trips and class visits is mandatory; you will be docked a minus for missing any session, unless ill (medical certificate necessary). Please notice that weekend trips and family visits are not acceptable reasons for either lateness or absence.
Attendance Boston University Padova students are expected to attend each and every class session, tutorial, and field trips required for the class. Students should note that attendance will be taken into account by faculty when determining final grades. Students absent from class for medical reasons need to provide a local doctor s note. Religious Holidays Boston University s Office of the University Registrar states: The University, in scheduling classes on religious holidays and observances, intends that students observing those traditions be given ample opportunity to make up work. Faculty members who wish to observe religious holidays will arrange for another faculty member to meet their classes or for cancelled classes to be rescheduled. See Chapter 151C of the General Laws, Commonwealth of Massachusetts. Plagiarism Simply stated, plagiarism is taking another s work and presenting it as you own. Dictionary definitions of plagiarism frequently include terms such as theft or steal. Plagiarism is, in fact, intellectual theft. It is one of the most serious forms of academic misconduct. Plagiarism committed by a student will certainly result in course failure and may result in suspension or dismissal. For more details please see Boston University s Code of Student Responsibilities: http://www.bu.edu/lifebook/university-policies/policies-code.html CRITERI DI VALUTAZIONE PARTECIPAZIONE E COMPITI 3 PRESENTAZIONI ORALI IN CLASSE 3 COMPOSIZIONI QUIZ ESAME FINALE Scritto e orale Partecipazione: puntualità, partecipazione attiva in classe, qualità nei compiti, progressi rispetto all inizio del corso. Produzione scritta: contenuto (), coerenza e coesione (), lessico (), grammatica (), chiarezza (). Produzione orale: lessico (), scioltezza (fluency) (), contenuto (), grammatica (), chiarezza (). Grade Honour Points A 4.0 93-100 A- 3.7 90-92 B+ 3.3 87-89 B 3.0 83-86 B- 2.7 80-82 C+ 2.3 77-79 C 2.0 73-76 C- 1.7 70-72 D 1.0 60-69 F 0.0 Below 60
Corso CAS LI 212 DATA CONTENUTI LINGUISTICI ATTIVITÀ IN CLASSE & QUIZ COMPITI PER CASA EVENTI BU Week 1 Alfabeto; numeri; presente indicativo; avverbi di frequenza; c è/ci sono; piacere, bastare, mancare, servire; pronomi indiretti. Chiedere e dire l ora; salutare; esprimere sensazioni fisiche e emotive; esprimere possesso; esprimere gusti e preferenze; esprimere accordo e disaccordo. Presentazione corso e grading criteria; revisione conoscenze di base (DIS, 1-4); chiedere e dire l ora (DIS, 5-6). Articoli partitivi (DIS, 14); piacere et alia PCO e PCS (DIS, 15-18); ce l ho, non ce l ho (DIS, 9-10); gara degli articoli (DIS, 11) Studiare bene la pagina 7 (regol e vocabolario) + esercizi 13 e 14 (DIS, 8) e es. 15 (DIS, 9); es. 10 (DIS, 10)- c è/ci sono; es. 1,2,3 (DIS, 11); es. 4, 5, 6 (DIS, 12) presente indicativo). Esercizi 1 e 2 (DIS, 19-20) pronomi indiretti. Week 2 Passato prossimo; ausiliari essere/avere; finire-cominciare. Raccontare fatti ed eventi al passato. In crociera (DIS, 23); video Sean Penn. Paganini al passato prossimo (DIS, 25-26) Fai la pagina 29 della dispensa: inserisci le preposizioni corrette (chiedi alla tua famiglia) e poi scrivi 20 frasi a tua scelta usando il passato prossimo. Esercizi a pag. 25 e 26 della dispensa passato prossimo. QUIZ LINGUISTICO: sulle prime 2 settimane di lezione. Week 3 Preposizioni di luogo e di tempo; preposizioni articolate. Descrivere la casa e i suoi oggetti; collocare persone e oggetti nello spazio e nel tempo. PCO la mia vacanza... ; lessico casa (DIS, 32); locuzioni di luogo (DIS, 33-34); ascolto da Volare 2 (DIS, 35); descrivi il tuo appartamento a Padova. COMPOSIZIONE 1: La mia casa in America... (Min. 200 parole, word, 12 Times New Roman, doppio spazio, giustificato) Week 4 Pronomi diretti (+ presente); pronomi diretti/indiretti (+ passato); avverbi di frequenza. Consegna composizione 1 entro le 2.00 pm. Ascolto Contatto 1B (DIS, 37) + PCO pronomi diretti + pratica (DIS, 38). Indovina l oggetto descrizione di un oggetto usando i pronomi diretti); Esercizi sui pronomi assegnati in PDF dall insegnante (riceverete un e-mail) + formula la domanda e scrivi la risposta usando i pronomi e il passato prossimo e gli avverbi di frequenza, per ogni item Meeting individual e con Laura
Descrivere oggetti e persone; parlare di un tema semplice senza ripetizioni; chiedere e rispondere senza ripetizioni; informarsi e informare su abitudini e attività. pronomi col passato + esercizi; intervista orale (cosa, dove quando, perché Ricette per parlare) usa i pronomi per le risposte; dove hai messo... (Volare 2) della scheda usata in classe oggi. Week 5 Condizionale presente; Chiedere gentilmente qualcosa; fare ipotesi semplici; dare consigli; esprimere desideri; fare proposte; ordinare da magiare o da bere; fare acquisti. Funzioni del condizionale e forme (DIS, 41-43) + esercizi; Vignette (riempi i ballon con il condizionale); PCO al posto tuo (Linea Diretta ex suppl.); cartoncini (condizionale formale/informale) PRESENTAZIONE 1: Fai tutta la pagina 44 della dispensa. Poi preparate insieme un dialogo di 8 minuti, scegliendo una di queste situazioni: al supermercato; al ristorante; al bar. Dovete usare: vocabolario studiato; piacere/mancare etc, presente, passato prossimo, pronomi diretti e indiretti, condizionale, avverbi. Week 6 Futuro presente e differenza condizionale; aggettivi; futuro ipotetico. Parlare del futuro; fare ipotesi; fare promesse; descrivere una persona (carattere) Presentazione 1. Lettura la cucina delle stelle (DIS, 45); fare ipotesi; descrivi una persona PLS; ascolto: Avrai (DIS, 46); forme e esercizi futuro (DIS, 47-49); Cosa sarà? (slide, ipotesi con il futuro) (ascolto DUE?) COMPOSIZIONE 2: Le mie promesse per questo semestre a Padova (min. 1 pagina word) Esercizi assegnati dall insegnante per esercitare il futuro ipotetico PDF (riceverete un e-mail) Week 7 Imperfetto; passato prossimo vs. imperfetto; perciò/perché/mentre/q uando. Raccontare ricordi; descrivere situazioni passate; descrivere azioni contemporanee nel passato; raccontare e descrivere fatti ed eventi nel passato; descrivere fisicamente una persona (abbigliamento e Consegna composizione 2 entro le 2.00 pm. Ascolto Da piccolo ; Immagini a confronto: prima... ora invece... (PCO); tutte le cose che ; lessico Guido + ascolto; esercizi (DIS, 51)+ lessico abbigliamento (DIS, 54-55) descrivi una persona (indovina chi è) Esercizi per imparare la forma dell imperfetto PDF (riceverete un email) + tutti gli esercizi alle pagine 52 e 53 della dispensa. LETTURA1 (DIS, 58-61): Leggete il racconto, cercate sul dizionario e studiate le parole nuove. Raccontate e commentate la storia: chi era il protagonista, dove viveva, cosa faceva, cosa gli è successo... Usate passato prossimo e Meeting individual e con Laura
aspetto fisico). imperfetto. QUIZ LINGUISTICO: settimane 3-7. Week 8 Passato prossimo vs. imperfetto; ne partitivo. Chiedere un prezzo; chiedere di provare scarpe o vestiti; chiedere di cambiare un oggetto; chiedere taglie e misure; esprimere quantità. PCO: Passato prossimo o imperfetto? (Loescher); Ascolto: In negozio (DIS, 55); esercizi e role play (DIS, 57); Ne: osserva e rifletti (DIS, 66) ascolto + ne (DIS, 68); in giro per Padova ne (DIS, 67); PRESENTAZIONE 2: Una persona a me cara.... Descrivi in 5 minuti una persona a te cara (un amico d infanzia, un parente, un personaggio della storia,...). ricordati di usare l IMPERFETTO. Esercizi 1,2,3 (DIS, 69) ne partitivo. Week 9 Pronomi doppi. Presentazione 2. Vignette e riflessione pronomi doppi + esercizi orali e scritti (DIS, 62-65) + domino dei pronomi (Loescher); Gioco dei grandi magazzini Esercizio 2 (DIS, 64), esercizio 5 (DIS, 65) COMPOSIZIONE 3: L avventure più memorabile che mi è successa da quando sono a Padova (min. 2 pagine word). LETTURA 2 (DIS, 85-88): leggi, racconta, discuti usando il vocabolario nuovo, pronomi, le forme del passato e le preposizioni che hai studiato. Week 10 Trapassato prossimo; prima, già, perché, perciò, poiché, siccome; CI locativo; congiuntivo presente;. Raccontare fatti ed eventi nel passato, rispettandone l ordine; esprimere opinioni, punti di vista, sensazioni su fatti e situazioni noti o legati alla propria esperienza personale. Consegna composizione entro le ore 2.00 pm. Ascolto: Vacanze (DIS, 70); riflessione + esercizi (DIS, 71-72); lettura (DIS,85-88); Hai mai..? (DIS, 74) + Lettura Gli italiani gesticolano + attività (DIS, 81-82), esercizi congiuntivo (DIS, 84-85); DIS, 89-91 lessico città dare indicazioni stradali usando il congiuntivo (impoerativo formale) con cartine di Padova Tutto il programma del corso: grammatica, vocabolario, letture. ESAME FINALE SCRITTO + ESAME FINALE ORALE