LICEO SCIENTIFICO STATALE "G.B.QUADRI" VICENZA DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE (Regolamento, art.5; O. M. 38 art.6) Anno scolastico 2014-2015 RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE All. A Classe: 5CSC Indirizzo: Scientifico trad. Materia: Latino Docente: Lievore Roberta 1. OBIETTIVI RAGGIUNTI DALLA CLASSE La valutazione della classe utilizza la seguente tabella di corrispondenza Meno di 6 insufficiente 6 sufficiente 6-7 discreto 7-8 buono 8-10 ottimo In relazione alla programmazione curricolare sono stati conseguiti i seguenti obiettivi 1.1 Obiettivi raggiunti relativamente alle conoscenze Conoscenze morfologiche e sintattiche essenziali della lingua latina. Conoscenza diretta di brani tratti da Cicerone, Seneca, Petronio, Lucano, Quintiliano, Marziale, Giovenale Tacito, Apuleio, Plinio il Giovane, Agostino. Conoscenza essenziale della letteratura latina dal I secolo d.c. all età cristiana, attraverso alcuni autori significativi e letture antologiche sia in latino sia in traduzione In riferimento all acquisizione dei contenuti, e quindi di concetti, termini, argomenti, procedure, regole e metodi, la conoscenza della classe appare complessivamente buona. 1.2. Obiettivi raggiunti relativamente alle competenze Relativamente all'utilizzazione delle conoscenze acquisite, nella risoluzione di problemi, nell'effettuazione di compiti affidati e in generale nell'applicazione concreta di quanto appreso la classe ha raggiunto un livello complessivamente buono. Qualche difficoltà da parte di alcuni nella traduzione. 1.3. Obiettivi raggiunti relativamente alle capacità Relativamente alla rielaborazione critica delle conoscenze acquisite, al loro autonomo e personale utilizzo e in rapporto alla capacità di organizzare il proprio apprendimento la classe ha raggiunto un livello complessivamente discreto, con alcune eccellenze.
2. CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE Argomenti svolti fino al 15 maggio Periodo mese/i Cicerone, Somnium Scipionis (da Roma aeterna), in latino Contesto storico e culturale dell età Giulio-Claudia Seneca, vita e opere: Dalle Epistulae ad Lucilium Come trattare gli schiavi in latino, pag. 738 Riappropriarsi di sé e del proprio tempo, in latino, pag. 755 L esperienza quotidiana della morte, in latino, pag. 768 Dal De brevitate vita Il valore del passato, in italiano, pag. 751 La galleria degli occupati, in italiano, pag. 752 Dal De ira La visita di un podere suburbano, in italiano, pag. 735 L ira, in italiano, pag. 759 La felicità consiste nella virtù, in italiano, pag. 766 L angoscia esistenziale: gli eterni insoddisfatti, in italiano, pag. 761 L esperienza quotidiana della morte, in latino, pag. 768 Petronio, vita e opere: Dal Satyricon: Trimalchione entra in scena, in italiano, pag. 832 La presentazione dei padroni di casa (ritratto di Fortunata), in latino, pag. 835 Trimalchione fa sfoggio di cultura, in italiano, pag. 839 Il testamento di Trimalchione, in italiano, pag. 841 La matrona di Efeso, in italiano, pag. 842 Percorso tematico Gli intellettuali e il potere : la legittimazione filosofica del potere monarchico; il principe optimus e modestus (Traiano/Plinio il Giovane); dall elogio del buon principe al ritratto del tiranno (Tacito); Giulio Cesare come Nerone. L età dei Flavi e il principato adottivo (Traiano, Adriano) Approfondimento sul Colosseo Marziale, vita e opere: Una poesia che sa di uomo, in italiano, pag. 876
Distinzione tra letteratura e vita, in italiano, pag. 879 Matrimoni di interesse, in italiano, pag. 881 Tutto appartiene a Candido tranne sua moglie!, in italiano, pag. 884 Il console cliente, in italiano, pag. 884 La bellezza di Bilbili, in italiano, pag. 885 Erotion, in italiano, pag. 887 La bella Fabulla, in italiano, pag. 888 Quintiliano, vita e opere: Dall Institutio Oratoria Anche a casa si corrompono i costumi, in italiano, pag. 903 Vantaggi dell insegnamento collettivo, in italiano, pag. 905 Retorica e filosofia nella formazione del perfetto oratore, in latino, pag. 899 Il maestro ideale, in latino, pag. 908 L importanza della ricreazione, in latino, pag. 907 Giovenale, vita e opere: Roma città crudele con i poveri, in italiano, pag. 930 Plinio il Giovane, vita e opere: L eruzione del Vesuvio e la morte di Plinio il Vecchio, in italiano, pag. 933 Uno scambio di pareri sulla questione dei cristiani, in italiano, pag. 936 Tacito, vita e opere: Il discorso di Calgaco, in italiano, pag. 958 Dall Agricola Prefazione, in italiano, pag. 956 Dalla Germania Purezza della razza germanica, in latino, pag. 963 Incipit, in latino, pag. 961 La fedeltà coniugale, in italiano, pag. 966 Dalle Historiae Il discorso di Petilio Ceriale, in italiano, pag. 969 Dagli Annales La tragedia di Agrippina, in italiano, pag. 975 Nerone e l incendio di Roma, in italiano, pag. 978 La persecuzione dei cristiani, in italiano, pag. 980 Apuleio, vita e opere: Dalle Metamorfosi Lucio diventa asino, in italiano, pag. 1016 La preghiera a Iside, in italiano, pag. 1019
Il ritorno alla forma umana e il significato delle vicende di Lucio, in italiano, pag. 1021 Psiche, fanciulla bellissima e fiabesca, in italiano, pag. 1023 La trasgressione di Psiche, in italiano, pag. 1025 Psiche è salvata da Amore, in italiano, pag. 1029 Agostino, vita e opere: Dalle Confessiones Incipit, in italiano, pag. 1047 Il furto delle pere, in italiano, pag. 1048 Il tempo è inafferrabile, in latino, pag. 1052 La misurazione del tempo avviene nell anima, in latino, pag. 1054 Visione della Fiction RAI su Agostino Visione del film Agorà a proposito dei fondamentalismi religiosi Argomenti che saranno trattati prima della fine delle lezioni ripasso Ore effettivamente svolte dal docente durante l anno, alla data attuale: 79 Firma degli studenti rappresentanti di classe 3. METODOLOGIE Lezioni frontali Lavori individuali Lavori di gruppo 4. MATERIALI DIDATTICI di GARBARINO-PASQUARIELLO, Veluti flos, vol.2, Paravia, 2012 fotocopie
LIM 5. ATTIVITA DI VERIFICA Sono state svolte prove scritte, di traduzione e di letteratura, e prove orali (interrogazioni ed esposizioni). È stata svolta una simulazione di Terza Prova d esame. 6. ATTIVITA DI RECUPERO Non sono state svolte attività di recupero 7. CRITERI DI VALUTAZIONE Nella valutazione finale, oltre che della media matematica si è tenuto conto della partecipazione, dell impegno profuso, della disponibilità ad apprendere, ai progressi ottenuti. Vicenza, 15 maggio 2015 Firma del docente Roberta Lievore