PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE DOCENTE ANNO SCOLASTICO 2013-14 PROF. CARLA FRASCAROLI.. MATERIA: LINGUA INGLESE CLASSE 2 E DATA DI PRESENTAZIONE: 30.11.13
OBIETTIVI TRASVERSALI E COMPORTAMENTALI Si rimanda alla programmazione didattico-educativa del consiglio di classe. SITUAZIONE DI PARTENZA In base alle verifiche effettuate, sono state individuate le seguenti fasce di livello: - Fascia A (alta): 13,04 % Gli alunni hanno evidenziato una più che buona preparazione di base, ampia autonomia nell organizzazione del lavoro, e partecipazione ed impegno costanti. - Fascia B (medio-alta): 39,13 % Gli alunni hanno evidenziato una buona preparazione di base, buona autonomia, e partecipazione e impegno regolari o quasi sempre regolari. - Fascia C (media): 8,69 % Gli alunni sono in possesso di una preparazione più che sufficiente e di una discreta autonomia. L impegno e la partecipazione sono abbastanza regolari. - Fascia D (bassa): 39,13 % Alunni con incertezze nella preparazione di base, impegno un po alterno o non sempre produttivo e partecipazione talvolta da sollecitare. OBIETTIVI FORMATIVI DELLA DISCIPLINA COMPRENSIONE DELLA LINGUA 1.1 Sa cogliere il punto principale in semplici messaggi e annunci relativi ad aree di interesse quotidiano. 1.2 Sa identificare informazioni specifiche in testi semiautentici /autentici di natura diversa. Obiettivo minimo: Sa comprendere un numero essenziale di informazioni. PRODUZIONE DELLA LINGUA: 2.1 Sa interagire in semplici scambi dialogici relativi alla vita quotidiana dando e chiedendo informazioni, usando un lessico adeguato e funzioni comunicative appropriate. 2.2 Sa scrivere appunti, cartoline, messaggi e brevi lettere. 2.3 Sa descrivere con semplici frasi di senso compiuto la propria famiglia e i propri vissuti. 2.4 Sa produrre semplici messaggi scritti su argomenti familiari entro il proprio ambito di interesse. Obiettivo minimo: Sa formulare semplici messaggi comprensibili, anche se con qualche errore. CONOSCENZA E USO DELLE STRUTTURE E DELLE FUNZIONI LINGUISTICHE: 3.1 Sa usare le strutture e le funzioni proposte. Obiettivo minimo: Sa applicare le strutture e le funzioni più semplici in modo abbastanza corretto. CONOSCENZA DELLA CULTURA E DELLA CIVILTÀ: 4.1 Sa riconoscere le caratteristiche significative di alcuni aspetti della cultura anglosassone e sa operare confronti con la propria. Obiettivo minimo: Si interessa e acquisisce alcuni contenuti proposti.
ATTIVITA -Lezione frontale (condotta secondo il metodo funzionale-comunicativo) -lezione interattiva -pair work - scoperta guidata. Le attività specifiche saranno: ascolto, comprensione con completamento di griglie o reperimento di informazioni, ripetizioni corali e a gruppi, drammatizzazioni, esercizi di pronuncia e intonazione, semplici conversazioni a coppie o con l insegnante, lettura ad alta voce, esercizi di completamento, trasformazione, sostituzione, domande e risposte, vero/falso e correzione delle affermazioni false, brevi letture, completamento di dialoghi, riordino di sequenze, stesura di dialoghi su traccia, giochi, canzoni, visione di video didattici. STRUMENTI UTILIZZATI Libri di testo: Bowen, Delaney High Spirits 1 e High Spirits 2, Oxford University Press, Class CD, Student s CD, Digilessons DVD, Teacher s Book, Test and Resource Book, lavagna multimediale. NUMERO E TIPO DI VERIFICHE Formativa: Monitoraggio costante degli apprendimenti tramite domande flash, riepilogo guidato delle lezioni precedenti, correzione dei compiti a casa, esecuzione di esercizi e correzione guidata, monitoraggio dei pairwork. Sommativa: al termine di ogni unità didattica e, in modo più organico, alla fine di ogni modulo, si effettuerà una verifica scritta strutturata o semistrutturata, proponendo agli allievi la stessa tipologia di esercizi svolti in classe e a casa. ATTIVITÀ DI RECUPERO E DI POTENZIAMENTO Le attività di recupero verranno svolte continuativamente in classe, con ripetizione delle spiegazioni, ripresa degli argomenti già trattati, riutilizzo del lessico introdotto in precedenza, predisposizione di materiale semplificato e attenzione individualizzata sul lavoro degli alunni più in difficoltà, anche grazie all aiuto del colleghi di sostegno, quando presenti. Più difficile sarà prevedere attività di potenziamento degli apprendimenti per gli alunni migliori, per le quali, purtroppo, manca il tempo. Si consiglieranno attività domestiche come letture graduate, visione di programmi televisivi o film in lingua originale, ascolto di canzoni con reperimento e studio dei testi. COMPLETAMENTO MODULO 5 (HIGH SPIRITS 1) Unit 8 What s she doing now? Sa parlare di azioni in corso di svolgimento Sa fare acquisti di vestiario e comprende i prezzi Lessico : L abbigliamento Grammatica : Il Present continuous Funzioni linguistico-comunicative: Parlare di azioni in corso di svolgimento Fare acquisti di vestiario e capire i prezzi Cultura dei paesi anglofoni: Il pocket money che i ragazzi inglesi ricevono e l uso che ne fanno; Attività sportive.
Tempi previsti : 19 unità orarie. Questo monte ore di lezione comprende anche la correzione dei compiti assegnati per le vacanze e attività di ripasso del programma dello scorso A.S. MODULO 1 (HIGH SPIRITS 2) Unit 1 Tom s playing today Unit 2 Were you at the concert? Sa descrivere l aspetto fisico di una persona Sa descrivere com era una persona in passato Sa fare richieste Sa chiedere e dire a chi appartiene qualcosa Sa esprimere accordo e disaccordo Lessico: La descrizione dell aspetto fisico, strumenti e generi musicali Strutture: Uso contrastivo del Present simple e del Present continuous, pronomi possessivi, Whose? avverbi di modo, be: Past simple (tutte le forme), espressioni di tempo al passato, have: Past simple ( forma affermativa) Funzioni linguistico-comunicative : descrivere l aspetto fisico di una persona, descrivere com era una persona in passato, fare richieste, esprimere accordo e disaccordo Pronuncia : L intonazione nella frase Cultura dei paesi anglofoni: Informazioni sulla geografia degli Stati Uniti, The USA - a music city tour Tempi previsti: 23 unità orarie MODULO 2 Unit 3 You failed another test! Unit 4 What did you do last night? Sa parlare al passato Sa formulare e accettare delle scuse Sa acquistare un biglietto del cinema Lessico : I mestieri; I generi cinematografici
Strutture: Past simple (tutte le forme), i verbi regolari, i principali verbi irregolari Funzioni linguistico-comunicative: parlare al passato, formulare e accettare delle scuse, acquistare un biglietto del cinema Pronuncia: Il suffisso ed, I suoni vocalici (got, home), La lettera c Cultura dei paesi anglofoni: Colombo e la scoperta del Nuovo Mondo, Figure storiche famose: Enrico VIII e William Shakespeare, La storia di Walt Disney, Personaggi leggendari di Hollywood Tempi previsti: 23 unità orarie MODULO 3 Unit 5 Is Tom playing? Unit 6 Are there any tomatoes? Sa concordare un incontro o un programma futuro Sa parlare di gusti e preferenze alimentari Sa parlare di quantità Sa ordinare cibi e bevande Lessico: I mezzi di trasporto, cibi e bevande, la piramide alimentare, espressioni di quantità Strutture : Present continuous con significato di futuro, How long? + take, I sostantivi numerabili e non numerabili, some / any, a lot of /much / many, How much? / How many?, a little / a few Funzioni linguistico-comunicative: concordare un incontro o un programma futuro, parlare di gusti e preferenze alimentari, parlare di quantità, ordinare cibi e bevande Pronuncia :I vari suoni della lettera o, La locuzione would you Cultura dei paesi anglofoni: NASA le esplorazioni spaziali, Un insolito viaggio attraverso l Australia, Hard Rock Café, Festività: le celebrazioni di capodanno a Londra e a New York Tempi previsti: 23 unità orarie MODULO 4 Limitatamente alla U7: You must come straight home! Sa chiedere e dare indicazioni stradali Sa chiedere il permesso di fare qualcosa Sa parlare di obblighi e proibizioni
Lessico: I mezzi di trasporto, luoghi ed edifici della città Strutture: Must, i composti di some, any e no, i composti di every Funzioni: Chiedere e dare indicazioni stradali, chiedere il permesso di fare qualcosa, parlare di obblighi e proibizioni Pronuncia: La lettera r Cultura dei paesi anglofoni: Hard Rock Cafe Tempi previsti: 11 unità orarie L insegnante si riserva di modificare il piano di lavoro ipotizzato in base alle esigenze e/o alle difficoltà che gli alunni manifesteranno in sede di verifica. 30.11.2013 L insegnante Carla Frascaroli