RESTITUZIONE DATI PROVE INVALSI A.S. 2016/2017

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO Gen. P. FERRARI PONTREMOLI RESTITUZIONE DATI PROVE INVALSI A.S. 2016/2017 Collegio dei Docenti 6 ottobre 2017

2 I dati restituiti dall'invalsi riguardano tre aspetti: 1. l'andamento complessivo dei livelli di apprendimento degli studenti della scuola rispetto alla media dell', dell'area geografica (centro) e della regione di appartenenza (Toscana); 2. l'andamento delle singole classi nelle prove di italiano e di matematica nel loro complesso; 3. l'andamento della singola classe e del singolo studente analizzato nel dettaglio di ogni singola prova.

3 Chiavi di lettura Cheating (letteralmente: barare, imbrogliare) è un fenomeno rilevato attraverso un controllo di tipo statistico sui dati e si riferisce a quei comportamenti "impropri" tenuti nel corso della somministrazione delle prove INVALSI. È stato infatti osservato come in alcuni casi, e secondo modi e forme differenti, gli studenti forniscano risposte corrette non in virtù delle loro conoscenze, ma perché copiate da altri studenti o da libri e altre fonti (student ) o, persino, suggerite più o meno esplicitamente dai docenti (teacher ). livelli di apprendimento: sulla base della media dei risultati nazionali, l invalsi ha definito 5 livelli di apprendimento: il 1 rappresenta il più basso, mentre il 5 il più alto. Cl 2 cl. 5 cl. III Livello 1: punteggio minore o uguale al 75% della media nazionale. Livello 2: punteggio compreso tra il 75% ed il 95% della media nazionale. Livello 3: punteggio compreso tra il 95% ed 110% della media nazionale Livello 4: punteggio compreso tra il 110% ed il 125% della media nazionale. Livello 5: punteggio maggiore del 125% della media nazionale.

4 Scuola Primaria Classi 2^

5 Scuola Primaria: classi seconde ,0 43,9 92, ,2 34,2 81,3 66,2 42,1 90,2 Toscana 51,9 42,6 80,0 Centro 52,6 42,7 80,4 52,4 41,8 80,6

6 Punteggi generali: classi seconde ITALIANO Classi e Istituto Media del punteggio Esiti nella stessa scala del rapporto nazionale TOSCANA 42,6 CENTRO 42,7 ITALIA 41,8 percentuale osservato Cheating ,9 203,1 43, ,2 185,6 34,2 0,0 MSIC81100N 42,1 199,9 42,1 0,0

7 Punteggi generali: classi seconde MATEMATICA Classi e Istituto Media del punteggio Esiti nella stessa scala del rapporto nazionale TOSCANA 51,0 CENTRO 50,9 ITALIA 51,0 percentuale osservato Cheating ,0 219,4 69,4 4, ,2 218,0 73,2 8,3 MSIC81100N 66,2 219,1 70,2 5,7

8 Prova preliminare di lettura Percentuale di bisillabe corrette Percentuale di trisillabe corrette Percentuale di quadrisillabe corrette Percentuale di polisillabe corrette ,2 100,0 98,5 80,3 50, ,3 100,0 90,9 50,0 50,0 MSIC81100N 90,2 100,0 97,1 74,8 50,0 TOSCANA 80,0 97,6 89,3 53,1 37,7 Centro 80,4 97,3 89,3 54,7 39,0 80,6 97,2 89,1 55,9 41,1

9 Istituzione scolastica nel suo complesso Parti della prova di no TESTO NARRATIVO ESERCIZI LINGUISTICI PROVA COMPLESSIVA 42,8 42,6 36, ,1 41,8

10 Istituzione scolastica nel suo complesso Parti della prova di Matematica NUMERI DATI E PREVISIONI SPAZIO E FIGURE CONOSCERE PROBLEMI ARGOMENTARE IC Ferrari 60,7 50, ,4 73,4 58,6 67,5 52,8 66,8 51,2 52,5 53,7 PROVA COMPLESSIVA 66,2 Punt PROVA COMPLESSIVA 52,4

11 Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento - cl. II no MSIC81100N 27,3% 27,3% 0,0% 0,0% 45,5% 33,5% 18,5% 7,7% 7,1% 33,3% Matematica MSIC81100N 0,0% 22,2% 22,2% 0,0% 55,6% 26,9% 17,3% 16,9% 10,5% 28,4%

12 Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di classe Classe II Classi no Matematica Medio-bassa Media Forte Forte Più la correiazione è alta, maggiore sarà la concordanza tra le due misure confrontate. I livelli di correlazione categorizzati sono i seguenti (in ordine crescente)

13 ANDAMENTO NEGLI ULTIMI ANNI SCOLASTICI Primaria - Classi seconde - italiano Anno scolastico Media del punteggio Esiti nella stessa scala del rapporto nazionale TOSCANA CENTRO ITALIA percentuale osservato Cheating ,8 203,1-0, ,0 194,0 58,0 0, ,5 208,1 64,0 2, ,3 209,4 55,6 0, ,1 199,9 42,1 0,0

14 ANDAMENTO NEGLI ULTIMI ANNI SCOLASTICI Primaria - Classi seconde matematica Anno scolastico Media del punteggio Esiti nella stessa scala del rapporto nazionale TOSCANA CENTRO ITALIA percentuale osservato Cheating ,8 201,8-0, ,9 175,3 58,6 12, ,8 199,5 54,7 1, ,9 203,6 54,2 0, ,2 219,1 70,2 5,7

15 Scuola Primaria Classi 5^

16 Scuola Primaria: classi quinte ,8 65, ,9 43,0 65,0 60,0 Toscana 54,8 57,8 Centro 54,9 57,0 53,9 55,8

17 Punteggi generali: classi quinte - no Classi e Istituto Media del punteggio Esiti nella stessa scala del rapporto nazionale Differenza rispetto a scuole con background* familiare simile Background familiare TOSCANA 64,8 CENTRO 64,7 ITALIA 63,5 Punteg gio osservat o Cheating ,7 215,6 7,1 alto 68,2 1, ,0 174,9-8,9 basso 52,3 0,0 MSIC81100N 60,0 205,5 1,8 basso 61,3 0,6

18 Punteggi generali: classi quinte - Matematica Classi e Istituto Media del punteggio Esiti nella stessa scala del rapporto nazionale Differenza rispetto a scuole con background* familiare simile Background familiare TOSCANA 64,8 CENTRO 64,7 ITALIA 63,5 Punteg gio osservat o Cheating ,8 220,7 7,6 alto 69,9 4, ,9 202,4 1,6 basso 53,9 0,0 MSIC81100N 65,0 218,1 8,0 basso 67,6 3,7

19 Istituzione scolastica nel suo complesso Parti della prova di no TESTO NARRATIVO TESTO ESPOSITIVO GRAMMATICA PROVA COMPLESSIVA 64,5 63,9 48,1 43,1 65, ,0 55,8

20 Istituzione scolastica nel suo complesso Parti della prova di Matematica NUMERI DATI E PREVISIONI SPAZIO E FIGURE RELAZIONI E FUNZIONI CONOSCERE PROBLEMI ARGOMENTARE IC Ferrari IC Ferrari IC Ferrari IC Ferrari IC Ferrari IC Ferrari IC Ferrari 59,7 55,0 79,7 62,7 59,6 52,6 60,5 45,2 60,3 53,9 69,0 53,8 68,6 54,9 PROVA COMPLESSIVA 65,0 Punt PROVA COMPLESSIVA 53,9

21 Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento cl. V no MSIC81100N 12,5% 25,0% 6,3% 18,8% 37,5% 26,6% 15,7% 13,1% 17,7% 26,9% Matematica MSIC81100N 0,0% 22,2% 22,2% 0,0% 55,6% 26,3% 16,5% 17,3% 12,9% 27,0%

22 Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di classe Classe V Classi no Matematica Medio-bassa Medio-alta Forte Forte Più la correiazione è alta, maggiore sarà la concordanza tra le due misure confrontate. I livelli di correlazione categorizzati sono i seguenti (in ordine crescente)

23 ANDAMENTO NEGLI ULTIMI ANNI SCOLASTICI Primaria - Classi quinte - italiano Anno scolastico Media del punteggio Differenza nei risultati rispetto a scuole con background familiare simile TOSCANA CENTRO ITALIA percentuale osservato Cheating ,6 + 4,2-0, ,4-0,4 62,0 1, ,8-12,6 44,8 0, ,9-4,4 61,3 0, ,0 + 1,8 61,1 1,6

24 ANDAMENTO NEGLI ULTIMI ANNI SCOLASTICI Primaria - Classi quinte matematica Anno scolastico Media del punteggio Esiti nella stessa scala del rapporto nazionale TOSCANA CENTRO ITALIA percentuale osservato Cheating , , ,2 + 2,9 67,5 1, ,8 51,2 2, ,9-4,4 51,9 0, ,0 + 8,0 67,6 3,7

25 Scuola Secondaria di 1 grado Esame di Stato Classi 3^

26 Scuola Sec. di I grado: classi terze ,4 59, ,4 61, ,3 60, ,4 57, ,3 61,7 48,6 60,4 Toscana 53,0 63,0 Centro 51,3 62,8 50,6 61,9

27 Punteggi generali: classi terze - no Classi e Istituto Media del punteggio Esiti nella stessa scala del rapporto nazionale TOSCANA 64,8 CENTRO 64,7 ITALIA 63,5 Punteg gio osservato Cheating ,3 186,1 59,3 0, ,3 192,1 61,3 0, ,7 187,2 60,7 0, ,1 180,4 57,1 0, ,7 190,5 61,7 0,0 MSIC81100N 60,4 188,5 60,4 0,0

28 Punteggi generali: classi terze - Matematica Classi e Istituto Media del punteggio Esiti nella stessa scala del rapporto nazionale TOSCANA 64,8 CENTRO 64,7 ITALIA 63,5 Punteg gio osservato Cheating ,4 208,0 56,4 0, ,4 191,9 49,4 0, ,3 188,2 47,3 0, ,4 183,7 46,4 0, ,3 177,3 42,3 0,0 MSIC81100N 48,6 190,6 48,6 0,0

29 Istituzione scolastica nel suo complesso Parti della prova di no TESTO NARRATIVO TESTO ESPOSITIVO / ARGOMENTATIVO GRAMMATICA PROVA COMPLESSIVA 69,7 68,9 57,8 60,1 45,8 50,7 60,4 61,9

30 Istituzione scolastica nel suo complesso Parti della prova di Matematica NUMERI DATI E PREVISIONI SPAZIO E FIGURE RELAZIONI E FUNZIONI CONOSCERE PROBLEMI ARGOMENTARE IC Ferrari IC Ferrari IC Ferrari IC Ferrari IC Ferrari IC Ferrari IC Ferrari 38,4 44,0 64,6 63,6 48,1 47,7 45,2 48,7 45,4 47,9 54,1 55,9 29,8 30,7 PROVA COMPLESSIVA 48,6 Punt PROVA COMPLESSIVA 50,6

31 Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento - Sc. Sec. cl. III no MSIC81100N 23,7% 15,8% 21,1% 17,1% 22,4% 19,5% 19,4% 19,6% 20,5% 20,9% Matematica MSIC81100N 35,5% 15,8% 10,5% 10,5% 27,6% 29,2% 17,5% 13,1% 12,3% 28,0%

32 Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di classe Sc. Sec. Classe III Classi no Matematica media -bassa media -bassa bassa -bassa media -bassa media media Più la correiazione è alta, maggiore sarà la concordanza tra le due misure confrontate. I livelli di correlazione categorizzati sono i seguenti (in ordine crescente)

33 ANDAMENTO NEGLI ULTIMI ANNI SCOLASTICI Sc. Sec di I grado - Classi terze - italiano Anno scolastico Media del punteggio TOSCANA CENTRO ITALIA percentuale osservato Cheating ,5 70,8 4, ,0 74,7 0, ,1 66,0 1, ,4 60,4 0,0

34 ANDAMENTO NEGLI ULTIMI ANNI SCOLASTICI Sc. Sec di I grado - Classi terze - matematica Anno scolastico Media del punteggio TOSCANA CENTRO ITALIA percentuale osservato Cheating ,4 60,9 0, ,6 59,9 1, ,8 51,7 1, ,6 48,6 0,0

35 La lettura e l'interpretazione delle tavole possono essere un utile strumento per una riflessione sulla progettazione didattica della scuola, per potenziare e migliorare l'azione educativa, per stimolare processi di autovalutazione e di rinnovamento metodologico, un mezzo per individuare aree di eccellenza e aree di criticità. Grazie per l attenzione Funzione Strumentale n. 2 Federica Bondi