SISTEMA NAZIONALE DI VALUTAZIONE

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1 SISTEMA NAZIONALE DI VALUTAZIONE Restituzione Dati 2016 Istituto Comprensivo AGIC80800E "G. Tomasi di Lampedusa" di Santa Margherita di Belice Classi II Primaria Referente per la Valutazione: Prof.ssa Maria Scoma

2 Le rilevazioni dell INVALSI I dati INVALSI, da soli, non consentono mai riflessioni risolutive: occorre sempre accompagnarli con dati di contesto: Questionario studente, Informazioni in possesso della scuola, Nello specifico la lettura dei dati è necessaria al fine di attivare delle procedure di autovalutazione e miglioramento all interno della scuola. I dati restituiti dall INVALSI riguardano fondamentalmente tre aspetti: l andamento complessivo dei livelli di apprendimento degli studenti della scuola rispetto alla media dell Italia, dell area geografica e della regione di appartenenza; l andamento delle singole classi nelle prove di italiano e di matematica nel loro complesso; l andamento della singola classe e del singolo studente analizzato nel dettaglio di ogni singola prova. Molti dati sono restituiti sotto forma sia di tabelle sia di grafici. Le tavole offrono una rappresentazione sistematica dei dati e facilitano la lettura della singola informazione; i grafici rappresentano in modo sintetico i dati, permettono di metterli a confronto in modo diretto e consentono una percezione globale e immediata degli esiti conseguiti dalla scuola e dalle classi. L accesso ai dati è aperto, per ogni istituzione scolastica, al Dirigente, al Referente per la valutazione, al docente della classe che ha partecipato alla rilevazione, al docente della scuola di classi che non hanno partecipato alla rilevazione, al Presidente del Consiglio di Istituto. I dati sono riferiti agli allievi che non hanno bisogni educativi speciali. I dati sono riportati al lordo e al netto del cheating

3 Classi/Istituto Media del punteggio percentuale al netto del cheating (1a) Percentuale di partecipazione alla prova di Italiano (1b) Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale (1d) Tavola 1A Punteggi Italiano Istituzione scolastica nel suo complesso Sicilia 44,9 (5) Sud e isole 45,5 (5) Italia 48,2 (5) percentuale osservato (6) ,8 95,0 156,9 significativamente inferiore significativamente inferiore significativamente inferiore 25,8 0, ,9 95,0 155,6 significativamente inferiore significativamente inferiore significativamente inferiore 25,1 0, ,7 100,0 163,6 significativamente inferiore significativamente inferiore significativamente inferiore 27,7 0, ,8 84,2 206,6 significativamente significativamente significativamente superiore superiore superiore 73,8 13,6 AGIC80800E 34,2 93,8 169,0 significativamente inferiore significativamente inferiore significativamente inferiore 36,4 3,1 Cheating in percentuale (7) Classi/Istituto/ Dettaglio territoriale Media del punteggio percentuale Tavola 1C Punteggi Preliminare di Lettura Istituzione scolastica nel suo complesso Percentuale di bisillabe corrette Percentuale di trisillabe corrette Percentuale di quadrisillabe corrette ,0 93,2 72,0 29,2 10, ,8 94,0 83,7 33,3 15, ,2 88,4 66,9 30,7 21, ,2 97,3 97,7 95,1 100,0 AGIC80800E 71,5 93,0 79,0 44,7 34,0 Sicilia 85,4 97,4 90,5 69,6 58,8 Sud e isole 86,0 97,5 91,0 70,5 59,3 Italia 82,0 97,4 89,2 60,8 43,5 Percentuale di polisillabe corrette Quali sono gli elementi di interesse per una lettura generale dei dati sui punteggi della singola materia? Differenza dalla media regionale e dalla media nazionale Differenza tra classi (eterogeneità interna alla scuola) Differenza con il punteggio di classi simili (o meglio, con background degli studenti simile) Eventuale presenza di cheating

4 Classi/Istituto Media del punteggio percentuale al netto del cheating (1a) Percentuale di partecipazione alla prova di Matematica (1b) Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale (1d) Tavola 1B Punteggi Matematica Istituzione scolastica nel suo complesso Sicilia 48,7 (5) Sud e isole 49,7 (5) Italia 51,0 (5) percentuale osservato (6) ,5 95,0 157,4 significativamente inferiore significativamente inferiore significativamente inferiore 29,5 0, ,8 90,0 165,8 significativamente inferiore significativamente inferiore significativamente inferiore 33,8 0, ,6 100,0 192,7 non significativamente non significativamente differente differente significativamente inferiore 47,6 0, ,3 78,9 211,9 significativamente superiore significativamente superiore significativamente superiore 66,7 6,6 AGIC80800E 42,4 91,1 180,7 significativamente inferiore significativamente inferiore significativamente inferiore 43,3 1,4 Cheating in percentuale (7)

5 I grafici a sinistra consentono una lettura immediata dei dati e offrono una serie di informazioni utili per avviare un percorso di autovalutazione della scuola. Le prime due colonne mettono a confronto la variabilità dei risultati della prova di italiano e di matematica TRA le classi della scuola, rispetto alla variabilità dei risultati della stessa prova del campione nazionale. E opportuno rilevare che un alto livello di variabilità tra le classi indica un basso tasso di omogeneità e di equilibrio nella loro composizione e quindi una complementare minore variabilità al loro interno dove saranno presenti non tutti i livelli di rendimento, dalle eccellenze fino alle difficoltà conclamate. La seconda coppia di colonne si riferisce alla variabilità dei risultati della prova di italiano (o della prova di matematica) DENTRO le classi della scuola (rettangolo verde), rispetto alla variabilità degli stessi risultati DENTRO le classi del campione nazionale (rettangolo blu)

6 E possibile verificare che non c è concordanza tra i voti e i punteggi INVALSI (medie di classe), per tutte le classi tranne per la 204, quali sono le possibili cause? Ci sono tre classi che hanno ottenuto lo stesso punteggio Invalsi in Italiano, ma hanno voto di classe diverso, quali sono le possibili cause? Classi Tavola 6 - Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di classe Istituzione scolastica nel suo complesso Correlazione tra voto della classe e punteggio di Italiano alla Prova INVALSI Correlazione tra voto della classe e punteggio di Matematica alla Prova INVALSI bassa media scarsamente significativa media bassa -bassa scarsamente significativa -bassa Nella tavola 6 è indicata la correlazione, per ogni classe, tra la media dei voti assegnati agli studenti nel primo quadrimestre dall insegnante di italiano e di matematica e il punteggio conseguito dalla classe nella prova. Più la correlazione è alta, più la valutazione del docente risulta in linea con il risultato conseguito nelle prove. Il grado di correlazione, se significativo, può essere debole, -basso,, -alto o forte

7 Livelli di apprendimento Sulla base della media dei risultati nazionali, l INVALSI ha definito cinque livelli di apprendimento: il livello 1 rappresenta il livello più basso, mentre il livello 5 il più alto. Nelle due tavole seguenti, una per la prova di italiano e l altra per la prova di matematica, è indicato il numero di studenti di ogni singola classe per ciascun dei livelli di apprendimento definiti. Nell intento di favorire il confronto anche con realtà esterne, sono riportate nelle tavole anche le distribuzioni percentuali complessive della scuola nei diversi livelli e quelle del campione della regione di appartenenza, della macroarea e dell Italia. I 5 gruppi sono stati identificati in base alla media dei livelli di apprendimento nazionale, con i valori disposti fra le seguenti soglie: Livello 1 = studenti con risultati inferiori al 75% della media nazionale Livello 2 = tra il 75 e l 95% della media nazionale Livello 3 = tra l 95 e il 110% della media nazionale Livello 4 = tra il 110 e il 125% della media nazionale Livello 5 = oltre il 125% della media nazionale Se, ad esempio, la media nazionale di risposte corrette è pari al 60% del numero totale dei quesiti proposti, al primo livello si posizionano quegli studenti il cui numero di risposte corrette è minore o uguale al 45% del numero totale dei quesiti proposti (75% del 60%), mentre al livello 5 si posizionano quegli studenti il cui numero di risposte corrette è maggiore del 75% del numero totale dei quesiti proposti (125% del 60%). Tavola 4A - Italiano - Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento (12) Classi Numero studenti Numero studenti Numero studenti Numero studenti Numero studenti livello 1 livello 2 livello 3 livello 4 livello Istituto/Dettaglio territoriale Percentuale studenti livello 1 Percentuale studenti livello 2 Percentuale studenti livello 3 Percentuale studenti livello 4 Percentuale studenti livello 5 AGIC80800E 58,7% 5,3% 9,3% 6,7% 20,0% Sicilia 40,5% 13,9% 11,5% 4,8% 29,3% Sud e isole 38,7% 13,8% 12,5% 6,5% 28,6% Italia 35,2% 13,3% 11,9% 6,1% 33,5% Tavola 4B - Matematica - Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento (12) Classi Numero studenti Numero studenti Numero studenti Numero studenti Numero studenti livello 1 livello 2 livello 3 livello 4 livello Istituto/Dettaglio territoriale Percentuale studenti livello 1 Percentuale studenti livello 2 Percentuale studenti livello 3 Percentuale studenti livello 4 Percentuale studenti livello 5 AGIC80800E 44,4% 15,3% 13,9% 5,6% 20,8% Sicilia 35,2% 19,4% 11,7% 6,2% 27,5% Sud e isole 32,4% 19,3% 12,6% 6,8% 29,0% Italia 30,1% 20,0% 12,8% 6,1% 31,1%

8 Prova di Italiano Tavola 5 - Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento - Italiano/Matematica - numerosità (11) (12) Istituzione scolastica nel suo complesso Istituzione scolastica Prova di Matematica Numero studenti livello 1-2 Numero studenti livello 3 Numero studenti livello 4-5 Numero studenti livello Numero studenti livello Numero studenti livello I dati riportati in questa tavola sintetizzano i risultati esplorati nelle tavole 4a e 4b e consentono di confrontare direttamente, a livello di scuola, le performance degli studenti nelle due discipline oggetto della rilevazione. In questo caso, per semplificare la rappresentazione, i cinque livelli sono stati organizzati in tre raggruppamenti: il primo raggruppamento comprende il numero di studenti di livello 1 e 2, il secondo quelli di livello 3 e il terzo quelli di livello 4 e 5. Ogni riquadro della tavola riporta il valore della distribuzione degli studenti in ciascun raggruppamento. Osservando le intersezioni tra righe e colonne è possibile verificare se gli studenti con risultati positivi nella prova di italiano confermano un buon livello di apprendimento anche in quella di matematica e viceversa. Nella tabella si può vedere come fra gli studenti risultati a livello alto nella prova di matematica, 6 siano risultati invece a livello basso nella prova di italiano, 1 al livello e 12 a livello alto. Andamento negli ultimi anni scolastici ITALIANO Istituzione scolastica nel suo complesso Anno scolastico Classi/Istituto Media del punteggio percentuale al netto del cheating 1a Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 1d Sicilia 5 Sud e isole 5 Italia 5 percentuale osservato 6 cheating in percentuale AGIC80800E 53,8 191,4-0, AGIC80800E 58,4 191,4 64,9 7, AGIC80800E 34,2 169,0 36,4 3,1 MATEMATICA Istituzione scolastica nel suo complesso Anno scolastico Classi/Istituto Media del punteggio percentuale al netto del cheating 1a Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 1d Sicilia 5 Sud e isole 5 Italia 5 percentuale osservato 6 cheating in percentuale AGIC80800E 42,1 179,0-0, AGIC80800E 60,2 210,3 61,6 1, AGIC80800E 42,4 180,7 43,3 1,4

9 Confronto Italiano vs Matematica NON è possibile un confronto diretto, le prove sono differenti e non correlate direttamente. E possibile effettuare diverse analisi, in termini relativi: Quante classi vanno meglio della media (nazionale, regionale)? Quanta distanza c è dalla media (nazionale, regionale)? Quante classi vanno meglio delle 200 classi simili in termini di background socioeconomico degli studenti? Quanta differenza c è tra le classi della scuola? E possibile analizzare i punteggi medi per diverse tipologie di studenti per vedere se ci sono differenze all interno della scuola: cittadinanza, regolarità, genere Tali dati vanno letti insieme a informazioni già in possesso della scuola, come ad esempio quanto sono gli studenti per ciascuna tipologia. Risultati per tipologia di studenti, Italiano Matematica

10 Per cittadinanza - Per regolarità - Per genere - E possibile analizzare: differenze tra gruppi all interno della scuola differenze dei diversi gruppi, rispetto alla media nazionale

11 Punteggi classe per classe Analisi a livello di singola classe

12 Analisi a livello di classe A livello di classe è possibile utilizzare: le tavole con il dettaglio delle risposte per item i grafici che confrontano il risultato di classi e la media nazionale item per item Inoltre è possibile analizzare le tavole che riportano i risultati divisi per ambiti e processi di Italiano e Matematica Dettaglio risposte per item, Italiano È sicuramente utile focalizzare l'attenzione sulle risposte errate, ma anche sulle risposte mancate Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda a b c d Mancate risposte NARRATIVO B4 10,5 31,6 26,3 21,1 10,5 NARRATIVO B5 21,1 21,1 42,1 5,3 10,5 NARRATIVO B6 36,8 10,5 26,3 15,8 10,5 NARRATIVO B7 21,1 21,1 31,6 5,3 21,1 NARRATIVO B8 10,5 10,5 52,6 5,3 21,1 NARRATIVO B9 21,1 10,5 21,1 26,3 21,1 NARRATIVO B10 31,6 26,3 10,5 5,3 26,3 NARRATIVO B11 31,6 26,3 15,8 5,3 21,1 NARRATIVO B12 15,8 36,8 21,1 5,3 21,1 NARRATIVO B13 5,3 26,3 15,8 31,6 21,1 NARRATIVO B14 21,1 15,8 21,1 15,8 26,3

13 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda corretta errata Mancate risposte NARRATIVO B1 15,8 78,9 5,3 NARRATIVO B16 52,6 21,1 26,3 NARRATIVO B18 10,5 68,4 21,1 ESERCIZI LINGUISTICI C1 47,4 26,3 26,3 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda si no Mancate risposte NARRATIVO A1_a 31,6 26,3 42,1 NARRATIVO A1_b 31,6 52,6 15,8 NARRATIVO A1_c 26,3 36,8 36,8 NARRATIVO A1_d 31,6 26,3 42,1 NARRATIVO B15_a 47,4 21,1 31,6 NARRATIVO B15_b 0,0 68,4 31,6 NARRATIVO B15_c 15,8 57,9 26,3 NARRATIVO B15_d 21,1 47,4 31,6 NARRATIVO B15_e 47,4 26,3 26,3 NARRATIVO B17_a 42,1 31,6 26,3 NARRATIVO B17_b 26,3 47,4 26,3 NARRATIVO B17_c 36,8 36,8 26,3 NARRATIVO B17_d 42,1 31,6 26,3 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda completa incompleta Mancate risposte ESERCIZI LINGUISTICI C2_a 36,8 31,6 31,6 ESERCIZI LINGUISTICI C2_b 36,8 31,6 31,6 ESERCIZI LINGUISTICI C2_c 52,6 15,8 31,6 ESERCIZI LINGUISTICI C2_d 47,4 21,1 31,6 ESERCIZI LINGUISTICI C2_e 10,5 57,9 31,6 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda lepre volpe Mancate risposte

14 NARRATIVO B3_a 52,6 26,3 21,1 NARRATIVO B3_b 31,6 36,8 31,6 NARRATIVO B3_c 42,1 21,1 36,8 NARRATIVO B3_d 31,6 36,8 31,6 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda importante non importante Mancate risposte NARRATIVO B2_a 26,3 68,4 5,3 NARRATIVO B2_b 57,9 31,6 10,5 NARRATIVO B2_c 52,6 42,1 5,3 NARRATIVO B2_d 21,1 73,7 5,3 Classe: PRELIMINARE LETTURA - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda a b c d Mancate risposte..di cui non raggiunte PRELIMINARE LETTURA L1 0,0 0,0 5,3 89,5 5,3 0,0 PRELIMINARE LETTURA L2 94,7 0,0 0,0 0,0 5,3 0,0 PRELIMINARE LETTURA L3 0,0 0,0 94,7 0,0 5,3 0,0 PRELIMINARE LETTURA L4 0,0 94,7 0,0 0,0 5,3 0,0 PRELIMINARE LETTURA L5 0,0 0,0 94,7 0,0 5,3 0,0 PRELIMINARE LETTURA L6 0,0 5,3 89,5 0,0 5,3 0,0 PRELIMINARE LETTURA L7 0,0 0,0 0,0 94,7 5,3 0,0 PRELIMINARE LETTURA L8 94,7 0,0 0,0 0,0 5,3 0,0 PRELIMINARE LETTURA L9 89,5 0,0 0,0 0,0 10,5 5,3 PRELIMINARE LETTURA L10 0,0 0,0 84,2 0,0 15,8 10,5 PRELIMINARE LETTURA L11 84,2 0,0 0,0 0,0 15,8 10,5 PRELIMINARE LETTURA L12 0,0 84,2 0,0 0,0 15,8 10,5 PRELIMINARE LETTURA L13 0,0 84,2 0,0 0,0 15,8 10,5 PRELIMINARE LETTURA L14 0,0 0,0 0,0 84,2 15,8 10,5 PRELIMINARE LETTURA L15 0,0 0,0 0,0 84,2 15,8 15,8 PRELIMINARE LETTURA L16 0,0 0,0 78,9 0,0 21,1 21,1 PRELIMINARE LETTURA L17 0,0 0,0 73,7 0,0 26,3 26,3 PRELIMINARE LETTURA L18 0,0 0,0 0,0 73,7 26,3 26,3 PRELIMINARE LETTURA L19 73,7 0,0 0,0 0,0 26,3 26,3 PRELIMINARE LETTURA L20 0,0 0,0 68,4 0,0 31,6 31,6 PRELIMINARE LETTURA L21 0,0 0,0 0,0 68,4 31,6 31,6 PRELIMINARE LETTURA L22 0,0 68,4 0,0 0,0 31,6 31,6 PRELIMINARE LETTURA L23 68,4 0,0 0,0 0,0 31,6 31,6

15 PRELIMINARE LETTURA L24 0,0 0,0 0,0 68,4 31,6 31,6 PRELIMINARE LETTURA L25 0,0 68,4 0,0 0,0 31,6 31,6 PRELIMINARE LETTURA L26 0,0 0,0 57,9 0,0 42,1 42,1 PRELIMINARE LETTURA L27 5,3 0,0 52,6 0,0 42,1 42,1 PRELIMINARE LETTURA L28 52,6 0,0 0,0 0,0 47,4 47,4 PRELIMINARE LETTURA L29 52,6 0,0 0,0 0,0 47,4 47,4 PRELIMINARE LETTURA L30 0,0 0,0 0,0 36,8 63,2 57,9 PRELIMINARE LETTURA L31 0,0 0,0 42,1 0,0 57,9 57,9 PRELIMINARE LETTURA L32 26,3 0,0 5,3 0,0 68,4 68,4 PRELIMINARE LETTURA L33 0,0 0,0 31,6 0,0 68,4 68,4 PRELIMINARE LETTURA L34 21,1 0,0 0,0 0,0 78,9 73,7 PRELIMINARE LETTURA L35 0,0 0,0 21,1 0,0 78,9 73,7 PRELIMINARE LETTURA L36 26,3 0,0 0,0 0,0 73,7 73,7 PRELIMINARE LETTURA L37 0,0 0,0 0,0 15,8 84,2 84,2 PRELIMINARE LETTURA L38 0,0 0,0 10,5 0,0 89,5 89,5 PRELIMINARE LETTURA L39 10,5 0,0 0,0 0,0 89,5 89,5 PRELIMINARE LETTURA L40 0,0 0,0 0,0 10,5 89,5 89,5

16 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda a b c d Mancate risposte NARRATIVO B4 21,1 21,1 26,3 10,5 21,1 NARRATIVO B5 26,3 0,0 47,4 15,8 10,5 NARRATIVO B6 31,6 15,8 26,3 5,3 21,1 NARRATIVO B7 26,3 10,5 26,3 0,0 36,8 NARRATIVO B8 5,3 15,8 42,1 5,3 31,6 NARRATIVO B9 10,5 21,1 15,8 15,8 36,8 NARRATIVO B10 26,3 10,5 10,5 5,3 47,4 NARRATIVO B11 0,0 42,1 26,3 5,3 26,3 NARRATIVO B12 10,5 21,1 21,1 15,8 31,6 NARRATIVO B13 10,5 15,8 15,8 31,6 26,3 NARRATIVO B14 26,3 5,3 36,8 5,3 26,3 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda corretta errata Mancate risposte NARRATIVO B1 36,8 57,9 5,3 NARRATIVO B16 36,8 26,3 36,8 NARRATIVO B18 21,1 36,8 42,1 ESERCIZI LINGUISTICI C1 26,3 36,8 36,8 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda si no Mancate risposte NARRATIVO A1_a 26,3 57,9 15,8 NARRATIVO A1_b 68,4 21,1 10,5 NARRATIVO A1_c 21,1 63,2 15,8 NARRATIVO A1_d 52,6 31,6 15,8 NARRATIVO B15_a 47,4 21,1 31,6 NARRATIVO B15_b 15,8 52,6 31,6 NARRATIVO B15_c 26,3 42,1 31,6 NARRATIVO B15_d 21,1 47,4 31,6 NARRATIVO B15_e 31,6 42,1 26,3 NARRATIVO B17_a 47,4 10,5 42,1 NARRATIVO B17_b 26,3 31,6 42,1 NARRATIVO B17_c 26,3 31,6 42,1 NARRATIVO B17_d 26,3 31,6 42,1

17 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda completa incompleta Mancate risposte ESERCIZI LINGUISTICI C2_a 26,3 36,8 36,8 ESERCIZI LINGUISTICI C2_b 31,6 31,6 36,8 ESERCIZI LINGUISTICI C2_c 42,1 15,8 42,1 ESERCIZI LINGUISTICI C2_d 31,6 26,3 42,1 ESERCIZI LINGUISTICI C2_e 26,3 36,8 36,8 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda lepre volpe Mancate risposte NARRATIVO B3_a 68,4 26,3 5,3 NARRATIVO B3_b 26,3 73,7 0,0 NARRATIVO B3_c 47,4 47,4 5,3 NARRATIVO B3_d 47,4 42,1 10,5 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda importante non importante Mancate risposte NARRATIVO B2_a 52,6 42,1 5,3 NARRATIVO B2_b 68,4 21,1 10,5 NARRATIVO B2_c 31,6 57,9 10,5 NARRATIVO B2_d 63,2 26,3 10,5 Classe: PRELIMINARE LETTURA - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda a b c d Mancate risposte..di cui non raggiunte PRELIMINARE LETTURA L1 5,3 0,0 0,0 94,7 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L2 89,5 5,3 0,0 0,0 5,3 0,0 PRELIMINARE LETTURA L3 0,0 0,0 94,7 5,3 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L4 0,0 94,7 0,0 0,0 5,3 5,3 PRELIMINARE LETTURA L5 0,0 0,0 94,7 0,0 5,3 5,3 PRELIMINARE LETTURA L6 0,0 0,0 94,7 0,0 5,3 5,3 PRELIMINARE LETTURA L7 0,0 0,0 0,0 94,7 5,3 5,3 PRELIMINARE LETTURA L8 94,7 0,0 0,0 0,0 5,3 5,3 PRELIMINARE LETTURA L9 94,7 0,0 0,0 0,0 5,3 5,3 PRELIMINARE LETTURA L10 0,0 0,0 94,7 0,0 5,3 5,3

18 PRELIMINARE LETTURA L11 94,7 0,0 0,0 0,0 5,3 5,3 PRELIMINARE LETTURA L12 0,0 89,5 5,3 0,0 5,3 5,3 PRELIMINARE LETTURA L13 5,3 89,5 0,0 0,0 5,3 5,3 PRELIMINARE LETTURA L14 0,0 5,3 0,0 89,5 5,3 5,3 PRELIMINARE LETTURA L15 0,0 0,0 5,3 89,5 5,3 5,3 PRELIMINARE LETTURA L16 5,3 5,3 84,2 0,0 5,3 5,3 PRELIMINARE LETTURA L17 0,0 5,3 89,5 0,0 5,3 5,3 PRELIMINARE LETTURA L18 0,0 10,5 0,0 84,2 5,3 5,3 PRELIMINARE LETTURA L19 89,5 0,0 5,3 0,0 5,3 5,3 PRELIMINARE LETTURA L20 0,0 0,0 94,7 0,0 5,3 5,3 PRELIMINARE LETTURA L21 0,0 5,3 0,0 84,2 10,5 10,5 PRELIMINARE LETTURA L22 5,3 84,2 0,0 0,0 10,5 10,5 PRELIMINARE LETTURA L23 84,2 5,3 0,0 0,0 10,5 10,5 PRELIMINARE LETTURA L24 0,0 5,3 0,0 84,2 10,5 10,5 PRELIMINARE LETTURA L25 0,0 84,2 5,3 0,0 10,5 10,5 PRELIMINARE LETTURA L26 0,0 0,0 84,2 0,0 15,8 10,5 PRELIMINARE LETTURA L27 0,0 5,3 73,7 0,0 21,1 21,1 PRELIMINARE LETTURA L28 63,2 5,3 0,0 0,0 31,6 31,6 PRELIMINARE LETTURA L29 52,6 0,0 0,0 0,0 47,4 47,4 PRELIMINARE LETTURA L30 0,0 0,0 0,0 52,6 47,4 47,4 PRELIMINARE LETTURA L31 0,0 0,0 36,8 0,0 63,2 63,2 PRELIMINARE LETTURA L32 31,6 0,0 0,0 0,0 68,4 68,4 PRELIMINARE LETTURA L33 0,0 0,0 31,6 0,0 68,4 68,4 PRELIMINARE LETTURA L34 26,3 0,0 0,0 0,0 73,7 73,7 PRELIMINARE LETTURA L35 0,0 0,0 26,3 0,0 73,7 73,7 PRELIMINARE LETTURA L36 21,1 0,0 0,0 0,0 78,9 78,9 PRELIMINARE LETTURA L37 0,0 0,0 0,0 21,1 78,9 78,9 PRELIMINARE LETTURA L38 0,0 0,0 21,1 0,0 78,9 78,9 PRELIMINARE LETTURA L39 15,8 0,0 0,0 0,0 84,2 84,2 PRELIMINARE LETTURA L40 0,0 0,0 0,0 15,8 84,2 84,2

19 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda a b c d Mancate risposte NARRATIVO B4 0,0 9,5 47,6 38,1 4,8 NARRATIVO B5 33,3 9,5 42,9 9,5 4,8 NARRATIVO B6 33,3 33,3 14,3 9,5 9,5 NARRATIVO B7 19,0 23,8 23,8 19,0 14,3 NARRATIVO B8 9,5 14,3 47,6 14,3 14,3 NARRATIVO B9 28,6 19,0 33,3 4,8 14,3 NARRATIVO B10 23,8 23,8 9,5 23,8 19,0 NARRATIVO B11 19,0 33,3 9,5 14,3 23,8 NARRATIVO B12 28,6 4,8 19,0 28,6 19,0 NARRATIVO B13 9,5 14,3 14,3 38,1 23,8 NARRATIVO B14 14,3 14,3 38,1 9,5 23,8 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda corretta errata Mancate risposte NARRATIVO B1 9,5 85,7 4,8 NARRATIVO B16 23,8 47,6 28,6 NARRATIVO B18 14,3 61,9 23,8 ESERCIZI LINGUISTICI C1 19,0 61,9 19,0 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda si no Mancate risposte NARRATIVO A1_a 23,8 42,9 33,3 NARRATIVO A1_b 38,1 33,3 28,6 NARRATIVO A1_c 23,8 52,4 23,8 NARRATIVO A1_d 52,4 28,6 19,0 NARRATIVO B15_a 47,6 23,8 28,6 NARRATIVO B15_b 0,0 61,9 38,1 NARRATIVO B15_c 0,0 66,7 33,3 NARRATIVO B15_d 52,4 9,5 38,1 NARRATIVO B15_e 38,1 23,8 38,1 NARRATIVO B17_a 38,1 19,0 42,9 NARRATIVO B17_b 19,0 38,1 42,9 NARRATIVO B17_c 42,9 19,0 38,1 NARRATIVO B17_d 38,1 19,0 42,9

20 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda completa incompleta Mancate risposte ESERCIZI LINGUISTICI C2_a 23,8 38,1 38,1 ESERCIZI LINGUISTICI C2_b 9,5 52,4 38,1 ESERCIZI LINGUISTICI C2_c 33,3 19,0 47,6 ESERCIZI LINGUISTICI C2_d 47,6 9,5 42,9 ESERCIZI LINGUISTICI C2_e 14,3 42,9 42,9 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda lepre volpe Mancate risposte NARRATIVO B3_a 52,4 42,9 4,8 NARRATIVO B3_b 28,6 66,7 4,8 NARRATIVO B3_c 33,3 61,9 4,8 NARRATIVO B3_d 28,6 61,9 9,5 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda importante non importante Mancate risposte NARRATIVO B2_a 52,4 42,9 4,8 NARRATIVO B2_b 42,9 47,6 9,5 NARRATIVO B2_c 52,4 42,9 4,8 NARRATIVO B2_d 33,3 52,4 14,3 Classe: PRELIMINARE LETTURA - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda a b c d Mancate risposte..di cui non raggiunte PRELIMINARE LETTURA L1 0,0 0,0 0,0 90,5 9,5 0,0 PRELIMINARE LETTURA L2 90,5 0,0 0,0 0,0 9,5 4,8 PRELIMINARE LETTURA L3 0,0 0,0 90,5 0,0 9,5 4,8 PRELIMINARE LETTURA L4 0,0 90,5 0,0 0,0 9,5 4,8 PRELIMINARE LETTURA L5 0,0 0,0 85,7 0,0 14,3 9,5 PRELIMINARE LETTURA L6 0,0 0,0 85,7 0,0 14,3 9,5 PRELIMINARE LETTURA L7 0,0 0,0 0,0 85,7 14,3 9,5 PRELIMINARE LETTURA L8 85,7 0,0 0,0 0,0 14,3 9,5 PRELIMINARE LETTURA L9 85,7 0,0 0,0 0,0 14,3 9,5 PRELIMINARE LETTURA L10 0,0 0,0 85,7 0,0 14,3 9,5

21 PRELIMINARE LETTURA L11 85,7 0,0 0,0 0,0 14,3 9,5 PRELIMINARE LETTURA L12 0,0 81,0 0,0 0,0 19,0 9,5 PRELIMINARE LETTURA L13 0,0 81,0 0,0 0,0 19,0 14,3 PRELIMINARE LETTURA L14 0,0 0,0 0,0 81,0 19,0 14,3 PRELIMINARE LETTURA L15 0,0 0,0 0,0 76,2 23,8 23,8 PRELIMINARE LETTURA L16 0,0 0,0 66,7 0,0 33,3 28,6 PRELIMINARE LETTURA L17 0,0 0,0 71,4 0,0 28,6 28,6 PRELIMINARE LETTURA L18 0,0 0,0 0,0 66,7 33,3 28,6 PRELIMINARE LETTURA L19 71,4 0,0 0,0 0,0 28,6 28,6 PRELIMINARE LETTURA L20 0,0 0,0 71,4 0,0 28,6 28,6 PRELIMINARE LETTURA L21 0,0 0,0 0,0 66,7 33,3 33,3 PRELIMINARE LETTURA L22 0,0 57,1 0,0 0,0 42,9 42,9 PRELIMINARE LETTURA L23 57,1 0,0 0,0 0,0 42,9 42,9 PRELIMINARE LETTURA L24 0,0 0,0 0,0 52,4 47,6 47,6 PRELIMINARE LETTURA L25 0,0 52,4 0,0 0,0 47,6 47,6 PRELIMINARE LETTURA L26 0,0 0,0 52,4 0,0 47,6 47,6 PRELIMINARE LETTURA L27 0,0 0,0 52,4 0,0 47,6 47,6 PRELIMINARE LETTURA L28 52,4 0,0 0,0 0,0 47,6 47,6 PRELIMINARE LETTURA L29 38,1 0,0 0,0 0,0 61,9 57,1 PRELIMINARE LETTURA L30 0,0 0,0 0,0 38,1 61,9 57,1 PRELIMINARE LETTURA L31 0,0 0,0 38,1 0,0 61,9 57,1 PRELIMINARE LETTURA L32 33,3 0,0 0,0 0,0 66,7 61,9 PRELIMINARE LETTURA L33 0,0 0,0 23,8 9,5 66,7 61,9 PRELIMINARE LETTURA L34 33,3 0,0 0,0 0,0 66,7 61,9 PRELIMINARE LETTURA L35 0,0 0,0 28,6 0,0 71,4 66,7 PRELIMINARE LETTURA L36 23,8 0,0 0,0 0,0 76,2 71,4 PRELIMINARE LETTURA L37 0,0 0,0 0,0 19,0 81,0 76,2 PRELIMINARE LETTURA L38 0,0 0,0 19,0 0,0 81,0 76,2 PRELIMINARE LETTURA L39 19,0 0,0 0,0 0,0 81,0 76,2 PRELIMINARE LETTURA L40 0,0 0,0 0,0 23,8 76,2 76,2

22 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda a b c d Mancate risposte NARRATIVO B4 0,0 12,5 6,3 81,3 0,0 NARRATIVO B5 81,3 0,0 6,3 12,5 0,0 NARRATIVO B6 62,5 18,8 6,3 12,5 0,0 NARRATIVO B7 18,8 0,0 75,0 6,3 0,0 NARRATIVO B8 0,0 0,0 93,8 6,3 0,0 NARRATIVO B9 0,0 6,3 93,8 0,0 0,0 NARRATIVO B10 62,5 31,3 0,0 6,3 0,0 NARRATIVO B11 0,0 81,3 18,8 0,0 0,0 NARRATIVO B12 81,3 12,5 6,3 0,0 0,0 NARRATIVO B13 18,8 0,0 0,0 75,0 6,3 NARRATIVO B14 6,3 6,3 81,3 0,0 6,3 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda corretta errata Mancate risposte NARRATIVO B1 43,8 56,3 0,0 NARRATIVO B16 56,3 18,8 25,0 NARRATIVO B18 50,0 43,8 6,3 ESERCIZI LINGUISTICI C1 93,8 0,0 6,3 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda si no Mancate risposte NARRATIVO A1_a 62,5 37,5 0,0 NARRATIVO A1_b 31,3 68,8 0,0 NARRATIVO A1_c 43,8 56,3 0,0 NARRATIVO A1_d 68,8 31,3 0,0 NARRATIVO B15_a 81,3 18,8 0,0 NARRATIVO B15_b 12,5 87,5 0,0 NARRATIVO B15_c 12,5 87,5 0,0 NARRATIVO B15_d 81,3 18,8 0,0 NARRATIVO B15_e 87,5 12,5 0,0 NARRATIVO B17_a 87,5 6,3 6,3 NARRATIVO B17_b 18,8 75,0 6,3 NARRATIVO B17_c 87,5 6,3 6,3 NARRATIVO B17_d 68,8 25,0 6,3

23 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda completa incompleta Mancate risposte ESERCIZI LINGUISTICI C2_a 0,0 93,8 6,3 ESERCIZI LINGUISTICI C2_b 12,5 81,3 6,3 ESERCIZI LINGUISTICI C2_c 81,3 12,5 6,3 ESERCIZI LINGUISTICI C2_d 87,5 6,3 6,3 ESERCIZI LINGUISTICI C2_e 6,3 87,5 6,3 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda lepre volpe Mancate risposte NARRATIVO B3_a 93,8 6,3 0,0 NARRATIVO B3_b 6,3 93,8 0,0 NARRATIVO B3_c 0,0 100,0 0,0 NARRATIVO B3_d 6,3 93,8 0,0 Classe: Italiano - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda importante non importante Mancate risposte NARRATIVO B2_a 75,0 25,0 0,0 NARRATIVO B2_b 18,8 81,3 0,0 NARRATIVO B2_c 93,8 6,3 0,0 NARRATIVO B2_d 18,8 81,3 0,0 Classe: PRELIMINARE LETTURA - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda a b c d Mancate risposte..di cui non raggiunte PRELIMINARE LETTURA L1 0,0 0,0 6,3 93,8 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L2 93,8 0,0 0,0 6,3 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L3 0,0 0,0 100,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L4 0,0 100,0 0,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L5 0,0 0,0 100,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L6 0,0 6,3 93,8 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L7 0,0 0,0 0,0 100,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L8 100,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L9 100,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L10 0,0 0,0 100,0 0,0 0,0 0,0

24 PRELIMINARE LETTURA L11 100,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L12 0,0 93,8 6,3 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L13 0,0 100,0 0,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L14 0,0 0,0 0,0 100,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L15 0,0 0,0 6,3 93,8 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L16 0,0 12,5 87,5 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L17 0,0 0,0 100,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L18 0,0 0,0 6,3 93,8 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L19 100,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L20 0,0 0,0 100,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L21 0,0 0,0 0,0 100,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L22 0,0 93,8 6,3 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L23 100,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L24 0,0 6,3 0,0 93,8 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L25 0,0 100,0 0,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L26 0,0 0,0 100,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L27 0,0 0,0 100,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L28 93,8 0,0 6,3 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L29 100,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L30 0,0 0,0 0,0 100,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L31 0,0 6,3 87,5 0,0 6,3 0,0 PRELIMINARE LETTURA L32 93,8 0,0 0,0 0,0 6,3 0,0 PRELIMINARE LETTURA L33 0,0 0,0 100,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L34 100,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L35 0,0 0,0 100,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L36 100,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L37 0,0 0,0 12,5 87,5 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L38 0,0 12,5 87,5 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L39 100,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 PRELIMINARE LETTURA L40 0,0 0,0 0,0 100,0 0,0 0,0

25 Restituzione dati 2016 per l'istituzione scolastica AGIC80800E. Scuola Primaria - Classi seconde. Classe: Matematica - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda corretta errata Mancate risposte SPAZIO E FIGURE D1_b 84,2 15,8 0,0 NUMERI D2_b 5,3 5,3 89,5 DATI E PREVISIONI D3 47,4 21,1 31,6 SPAZIO E FIGURE D4 15,8 73,7 10,5 NUMERI D7 21,1 78,9 0,0 NUMERI D8 15,8 84,2 0,0 NUMERI D9 10,5 84,2 5,3 NUMERI D11 10,5 68,4 21,1 NUMERI D13 15,8 57,9 26,3 NUMERI D15 10,5 78,9 10,5 SPAZIO E FIGURE D21 31,6 57,9 10,5 SPAZIO E FIGURE D22 31,6 31,6 36,8 DATI E PREVISIONI D23 47,4 26,3 26,3 È importante focalizzare l'attenzione sulle risposte errate, ma anche su quelle mancate Classe: Matematica - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda a b c Mancate risposte SPAZIO E FIGURE D1_a 36,8 21,1 42,1 0,0 NUMERI D2_a 57,9 21,1 21,1 0,0 NUMERI D5 52,6 26,3 21,1 0,0 NUMERI D6 42,1 21,1 15,8 21,1 NUMERI D10 10,5 31,6 42,1 15,8 DATI E PREVISIONI D12 31,6 31,6 31,6 5,3 DATI E PREVISIONI D14 57,9 36,8 5,3 0,0 SPAZIO E FIGURE D16 31,6 47,4 15,8 5,3 NUMERI D17 26,3 10,5 47,4 15,8 NUMERI D18 21,1 42,1 15,8 21,1 NUMERI D19 31,6 21,1 36,8 10,5 NUMERI D20 36,8 42,1 10,5 10,5

26 Restituzione dati 2016 per l'istituzione scolastica AGIC80800E. Scuola Primaria - Classi seconde. Classe: Matematica - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda corretta errata Mancate risposte SPAZIO E FIGURE D1_b 66,7 22,2 11,1 NUMERI D2_b 0,0 22,2 77,8 DATI E PREVISIONI D3 16,7 50,0 33,3 SPAZIO E FIGURE D4 11,1 88,9 0,0 NUMERI D7 11,1 83,3 5,6 NUMERI D8 33,3 66,7 0,0 NUMERI D9 38,9 55,6 5,6 NUMERI D11 11,1 66,7 22,2 NUMERI D13 16,7 55,6 27,8 NUMERI D15 22,2 66,7 11,1 SPAZIO E FIGURE D21 50,0 27,8 22,2 SPAZIO E FIGURE D22 44,4 33,3 22,2 DATI E PREVISIONI D23 50,0 27,8 22,2 Classe: Matematica - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda a b c Mancate risposte SPAZIO E FIGURE D1_a 44,4 5,6 44,4 5,6 NUMERI D2_a 50,0 22,2 27,8 0,0 NUMERI D5 27,8 16,7 50,0 5,6 NUMERI D6 11,1 44,4 33,3 11,1 NUMERI D10 44,4 5,6 44,4 5,6 DATI E PREVISIONI D12 33,3 33,3 22,2 11,1 DATI E PREVISIONI D14 44,4 27,8 11,1 16,7 SPAZIO E FIGURE D16 5,6 61,1 22,2 11,1 NUMERI D17 22,2 16,7 44,4 16,7 NUMERI D18 5,6 55,6 22,2 16,7 NUMERI D19 33,3 16,7 38,9 11,1 NUMERI D20 0,0 66,7 22,2 11,1

27 Restituzione dati 2016 per l'istituzione scolastica AGIC80800E. Scuola Primaria - Classi seconde. Classe: Matematica - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda corretta errata Mancate risposte SPAZIO E FIGURE D1_b 50,0 35,0 15,0 NUMERI D2_b 0,0 90,0 10,0 DATI E PREVISIONI D3 55,0 40,0 5,0 SPAZIO E FIGURE D4 40,0 50,0 10,0 NUMERI D7 40,0 55,0 5,0 NUMERI D8 15,0 65,0 20,0 NUMERI D9 20,0 70,0 10,0 NUMERI D11 35,0 50,0 15,0 NUMERI D13 5,0 60,0 35,0 NUMERI D15 40,0 55,0 5,0 SPAZIO E FIGURE D21 75,0 20,0 5,0 SPAZIO E FIGURE D22 65,0 25,0 10,0 DATI E PREVISIONI D23 60,0 25,0 15,0 : Classe: Matematica - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda a b c Mancate risposte SPAZIO E FIGURE D1_a 15,0 45,0 30,0 10,0 NUMERI D2_a 60,0 35,0 5,0 0,0 NUMERI D5 45,0 5,0 40,0 10,0 NUMERI D6 5,0 25,0 65,0 5,0 NUMERI D10 15,0 15,0 60,0 10,0 DATI E PREVISIONI D12 55,0 10,0 30,0 5,0 DATI E PREVISIONI D14 75,0 10,0 5,0 10,0 SPAZIO E FIGURE D16 5,0 80,0 15,0 0,0 NUMERI D17 20,0 45,0 25,0 10,0 NUMERI D18 20,0 60,0 0,0 20,0 NUMERI D19 10,0 20,0 55,0 15,0 NUMERI D20 15,0 75,0 0,0 10,0

28 Restituzione dati 2016 per l'istituzione scolastica AGIC80800E. Scuola Primaria - Classi seconde. Classe: Matematica - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda corretta errata Mancate risposte SPAZIO E FIGURE D1_b 66,7 33,3 0,0 NUMERI D2_b 33,3 26,7 40,0 DATI E PREVISIONI D3 93,3 6,7 0,0 SPAZIO E FIGURE D4 46,7 40,0 13,3 NUMERI D7 40,0 60,0 0,0 NUMERI D8 53,3 20,0 26,7 NUMERI D9 73,3 26,7 0,0 NUMERI D11 73,3 20,0 6,7 NUMERI D13 20,0 26,7 53,3 NUMERI D15 80,0 13,3 6,7 SPAZIO E FIGURE D21 93,3 6,7 0,0 SPAZIO E FIGURE D22 93,3 6,7 0,0 DATI E PREVISIONI D23 93,3 0,0 6,7 : Classe: Matematica - Scuola Primaria - Classi seconde - dettaglio Item (14) Ambiti e argomenti Domanda a b c Mancate risposte SPAZIO E FIGURE D1_a 13,3 33,3 53,3 0,0 NUMERI D2_a 26,7 46,7 13,3 13,3 NUMERI D5 26,7 0,0 66,7 6,7 NUMERI D6 6,7 13,3 73,3 6,7 NUMERI D10 33,3 6,7 53,3 6,7 DATI E PREVISIONI D12 100,0 0,0 0,0 0,0 DATI E PREVISIONI D14 73,3 20,0 6,7 0,0 SPAZIO E FIGURE D16 0,0 86,7 13,3 0,0 NUMERI D17 0,0 86,7 6,7 6,7 NUMERI D18 53,3 33,3 6,7 6,7 NUMERI D19 20,0 13,3 66,7 0,0 NUMERI D20 0,0 86,7 13,3 0,0

29 E possibile anche effettuare un confronto TRA classi rispetto alle parti della prova Tavola 2A Parti della prova Italiano Istituzione scolastica nel suo complesso Testo narrativo Esercizi linguistici Prova complessiva Italia Italia Italia ,2 31,6 25, ,3 20,9 24, ,6 48,5 19,1 47,5 27,7 48, ,6 75,6 63,8 AGIC80800E 34,1 34,8 34,2 Tavola 2C Parti della prova - solo nativi(9) Italiano Istituzione scolastica nel suo complesso Testo narrativo Esercizi linguistici Prova complessiva Italia Italia Italia ,2 31,6 25, ,3 20,9 24, ,8 49,9 21,1 49,1 29,8 49, ,6 75,6 63,8 AGIC80800E 34,9 35,7 34,9 Disaggregando la prova di italiano nelle sue diverse parti si denota che il punteggio ottenuto si mantiene pressocchè invariato. Fra le diverse classi si può osservare disomogeneità nei risultati: nel testo narrativo le classi 1, 2, 3 mostrano risultati molto simili, mentre la 4 di gran lunga superiori al punteggio Italia; negli esercizi linguistici le classi 2 e 3 mostrano un punteggio molto basso, la classe 1 basso e la 4 di gran lunga superiore rispetto al punteggio Italia. Le tavole 2C e 2E ci permettono di visualizzare la percentuale di risposte corrette date dai soli studenti italiani (nativi) e dai soli studenti regolari, dalle quali si denota che la situazione resta immutata. Tavola 2E Parti della prova - solo Regolari(10) Italiano Istituzione scolastica nel suo complesso Testo narrativo Esercizi linguistici Prova complessiva Italia Italia Italia ,2 31,6 25, ,5 19,3 21, ,8 48,6 21,1 47,7 29,8 48, ,6 75,6 63,8 AGIC80800E 34,0 35,5 34,2

30 Tavola 3A Ambiti Matematica Istituzione scolastica nel suo complesso Numeri Dati e previsioni Spazio e figure Prova complessiva Italia Italia Italia Italia ,4 46,1 38,6 29, ,7 36,1 39,8 33, ,3 44,0 61,3 65,7 59,2 59,7 47,6 51, ,2 84,1 65,4 62,3 AGIC80800E 35,8 55,7 50,2 42,4 Tavola 3C Ambiti - solo nativi(9) Matematica Numeri Dati e previsioni Spazio e figure Prova complessiva Italia Italia Italia Italia ,4 46,1 38,6 29, ,7 36,1 39,8 33, ,6 45,1 62,5 66,8 61,1 60,6 50,2 52, ,2 84,1 65,4 62,3 AGIC80800E 36,5 55,9 50,4 43,0 Tavola 3E Ambiti - solo Regolari(10) Matematica Numeri Dati e previsioni Spazio e figure Prova complessiva Italia Italia Italia Italia ,4 46,1 38,6 29, ,4 38,2 42,2 35, ,6 44,0 62,5 65,8 61,1 59,8 50,2 51, ,2 84,1 65,4 62,3 AGIC80800E 36,7 56,7 51,2 43,4 Nei diversi ambiti di contenuto si denota disomogeneità: la classe 4 fa registrare in tutti gli ambiti dei risultati al di sopra del punteggio Italia; le altre classi mostrano risultati al di sotto de punteggio Italia: la classe 1 fa peggio nei Numeri e in Spazio e figure, la 2 fa peggio nei Dati e previsioni. Nella classe 3 la situazione migliora e si avvicina di molto al punteggio Italia se si tiene conto dei risultati dei soli studenti italiani (nativi) e dei soli studenti regolari.

31 Tavola 3B Dimensioni Matematica Conoscere Risolvere problemi Argomentare Prova complessiva Italia Italia Italia Italia ,1 31,6 19,7 29, ,8 34,4 31,9 33, ,5 53,8 49,0 52,2 36,3 41,8 47,6 51, ,6 62,9 54,5 62,3 AGIC80800E 44,1 43,7 34,6 42,4 Tavola 3D Dimensioni - solo nativi(9) Matematica Conoscere Risolvere problemi Argomentare Prova complessiva Italia Italia Italia Italia ,1 31,6 19,7 29, ,8 34,4 31,9 33, ,5 54,8 53,3 53,4 38,9 42,6 50,2 52, ,6 62,9 54,5 62,3 AGIC80800E 44,2 44,6 35,3 43,0 Tavola 3F Dimensioni - solo Regolari(10) Matematica Conoscere Risolvere problemi Argomentare Prova complessiva Italia Italia Italia Italia ,1 31,6 19,7 29, ,3 35,3 33,8 35, ,5 53,9 53,3 52,3 38,9 41,8 50,2 51, ,6 62,9 54,5 62,3 AGIC80800E 44,7 45,0 35,8 43,4 Per quanto riguarda le Dimensioni c'è disomogeneità fra le classi: la classe 1 mostra un punteggio molto basso rispetto al punteggio Italia e più basso rispetto alle altre classi. Nella classe 3 la situazione migliora e si avvicina di molto al punteggio Italia se si tiene conto dei risultati dei soli studenti italiani (nativi) e dei soli studenti regolari.

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