Restituzioni dati - anno: istituto: RERI Ruolo di accesso: Dirigente Scolastico. Istituzione scolastica nel suo com plesso

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1 Restituzione Dati - Rilevazioni nazionali e internazionali R e s t i t u z i o n e D a t i - R i l e v a z i o n i N A Z IO N A L I E IN T E R N A Z IO N A L I INVALSI Ti Trovi in ln v a ls l.it \ Restituzione Dati - Rilevazioni nazionali e internazionali precedenti rilevazioni Restituzioni dati - anno: istituto: RERI Ruolo di accesso: Dirigente Scolastico [X] Restituzione da: present a zjone : ; tuto ria! per la le ttu ra dei dati : Rilevazioni Nazionaiì ì Mote Contatti : Elenco anni restitu iti J [G] Restituzione da Scuola Sedaria di Sedo Grado - Classi sede 2013 Punteggi Generali In collaborazione c t t a * CINECA Tavola 1A no Cla ssi/f stìtuto Esiti a! netto Media del Percentuale di del punteggio partecipazione cheating alla a! netto del prova di stessa Cheating1a no1 b scala del id Istituzione scolastica nel suo com plesso nei risultati ) classi/scuole simile 2 Percentuale ^0 (58,4) 6 Nord est (60,6) 5 (57,2) 5 osservato s ,8 80,0 170,9-1,2 basso 76,0 f f f 45,6 1, ,3 182,7 3,4 basso f , ,5 2,7 basso 75,0 f f 46,3 1, ,0 183,2 7,3 basso 87.0 f , ,4 68,8 182,1-1, ,2 88,9 138,1-20,1 68,8 4 52,3 3,7 88,9 4 f f 30,2 0,0! j 48,0 81,8 176,6 1,3 basso f 50,0 4,0 I , ,0 2,5 91, ,3 4,7 RERI ] ,2 174,4 2,6 basso 82.5 f f f Salva la tavola in formato Excel Is titu to professionale Classi/istituto Media dei punteggio al netto del cheating1a Percentuale di partecipazione alla prova di no1*3 Esiti ai al netto del cheating stessa scala del id nej Esultati mtonnin ) classi/scuoie sìmile 2 Percentuale 1c (43,7) 5 Nord est (46,6) 5 (42,9) 5 osservato ,8 80,0 170,9 4, ,6 89,3 182,7 8,2 76,0 4 t 45,6 1,8 89,3 t t t 50, ,8 82,1 173,5 5,8 75,0 # 46,3 1, ,2 87,0 183,2 10,6 87,0 t t 52,5 2, ,8 182,1 7,7 alto 68.8 t t 52, ,2 88,9 138,1-11,7 alto 88,9 # # f 30,2 0, ,0 81,8 176,6 5,5 -alto 81,8 # «# t 50,0 4, ,8 91,3 182,0 7,7 -alto 91,3 t t t 53,3 4,7 RERÌ ,6 84,2 174,4 6,5 82,5 t t 47,8 2,2 1 di 3 26/09/2017, 10:15

2 Salva la tavola in formato Excel! Tavola 1B M atematica Classi/lstituto Media dei punteggio al netto del cheating1s Percentuale di partecipazione alia prova di Matematica1 b Esiti al netto dei cheating stessa scala de! la Istituzione scolastica nel suo com plesso nei risultati ) classi/scuoie simile 2 Percentuale 1c (52,2) 5 Nord est (55,7) 5 (47,9) 5 osservato 6 1j , ,4 2,2 basso 76,0 f t 37,0 6, ,0 89,3 169,8-2,6 basso 89.3 f 30, ,6 82,1 165,5-5,1 basso 75,0 t f f 27,6 0, ,6 87,0 176,2 0,8 basso 87,0 f f f 33,6 0, ,6 81, , , ,3 0,1 68,8 f 40,6 4,9 88,9 f 4 * 32,3 0, ,5 81,8 176,7 4,2 basso ; 38,1 4, ,7 91,3 176,0 3,6 91,3 4 f * 38,6 4,9 RERI ,3 85,2 172,8-1,5 basso 82,5 f 4 t 34,2 2,4 Salva la tavola in formato Excel Q l Istitu to professionale Classi/lstituto Media del punteggio al netto del chea ting^a Percentuale di partecipazione alia prova di Matematica113 Esiti al netto de! cheating stessa scala de! 1d nei risultati percentuaie) ciassi/scuoie sìmile 2 Percentuaie 1c (32,2) 5 Nord est (36,3) 5 (30.6)5 percentuaie osservato ,6 80,0 170, ,0 89,3 169,8 n.d ,6 82,1 165,5-2, ,6 87,0 176,2 3,5 76,0 * * ' 37,0 6,5 89,3 30,0 0, f t f 27,6 0,0 87,0 «2» t 33,6 0, ,3 178,1 8,7 aito 68,8 t t t 40,6 4, ,3 88, ,4 aito 88,9 t 32,3 0, , ,7 6,5 -aito 81,8 t t 38,1 4, , ,6 -alto 91,3 t t 38,6 4.9! RERI ,3 85,2 172,8 3,0 82,5 * H 34,2 2,4 Salva la tavola in formato Excel Dettagli della prova di no Dettagli della prova di Matematica Distribuzione per livelli di apprendimento Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di classe Andamento negli ultimi anni scolastici Dettaglio risposte per Item - italiano (valori percentuali) Dettaglio risposte per Item - Matematica (valori percentuali) Dettaglio risposte per domanda - Questionario studente (valori percentuali) 2 di 3 26/09/2017, 10:15

3 R e s t i t u z i o n e D a t i - R i l e v a z i o n i n a z i o n a l i e i n t e r n a z i o n a l i INVALSI Ti Trovi in in va isi,ìt \ Restituzione Dati - Rilevazioni riazionali a intemazionali [ precedenti rilevazioni Restituzioni dati - anno: Istituto : RERI Ruolo di accesso: Dirigente S colastico [Xj R estitu zion e d ati 2014 [Gj Restituzione dati 2013 Presentazione tutoria! per la iattura dei dati Riievazioni Nazionali Note Contatti i Elenco anni restituiti Scuola Sedaria d i Sedo Grado - Classi sede [in collaborazione cort Punteggi Generali CINECA i? t? f f f f siri Dettagli della prova dì italiano Tavola 2A - Parti della prova no Testo argomentativo.a Oassi/istituto Testo es/argomentativo Testo poetico Testo argomenta?ivo..d Riflessione sulla lingua Prova complessiva , , , ,6 47, ,3 34, , ,5 37,3 44, , ,8 42,0 1 51, ,0 42, RERI , ,6 Salva la tavola in formato Excel a Tavola 2C Parti delia prova solo nativi s no Tavola 2E - Parti della prova solo regolari10 no Dettagli della prova di Matematica Tavola 3A - Ambiti Matematica Numeri Dati e previsioni Spazio e figure Reiezioni e funzioni Prova complessiva Classi/lstituto ita>ia , ,1 27,6 34, , G ,1 39,4 20,6 30,0 33, , , , , ,2 35, RERI , Salva I» tavola In formato Excel Tavola 3B - Dimensioni Matematica 1 di 2 19/10/2017, 12:24

4 Conoscere Risolvere problemi Argomentare Prova complessiva Classi/lstìtuto , , , , , , , , , , , , ,6 36, , ,8 36,7 RERI , ,3 Salva la tavola in formato Excel Tavola 3C - Ambiti - solo nativi9 Matematica Tavola 3D - Dimensioni - soio nativi 9 Matematica Tavola 3E - Ambiti - soio regolari10 Matematica Tavola 3F Dimensioni - solo regolari 10 Matematica Distribuzione per livelli di apprendimento Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di classe Andamento negli ultimi anni scolastici Dettaglio risposte per Item - no (valori percentuali) Dettaglio risposte per Item - Matematica (valori percentuali) Dettaglio risposte per domanda - Questionario studente (valori percentuali) Microdati Grafici prova di no Grafici prova di Matematica Riferimenti territoriali per indirizzo dì studio Torna alla pagina principale dell Area Riservata [invalsi 04] 2 di 2 19/10/2017, 12:24

5 R e s t i t u z i o n e D a t i - R i l e v a z i o n i n a z i o n a l i e i n t e r n a z i o n a l i INVALSI lì Trovi in in v a ls i.it \ Restituzione Dati - Rifcvazloni nazionali r intemazionali [ precedenti rilevazioni [X] R estituzione d a ti 2014 [G] Restituzione dati 2013 ] Restituzioni dati - anno: Istituto: RERI Ruolo di accesso: Dirigente Scolastico P resentazione tu to ria! per la le ttu ra d e i d a ti! Rilevazioni Nazionali N ote ; C o n ta tti! Elenco anni re s titu iti i Scuola Sedaria d i Sedo Grado - Classi sede jln collaborazione T?é4><é> CiNECA ÉliXi Punteggi Generali Dettagli della prova di no D ettagli della prova dì Matematica D istribuzione per live lli di apprendim ento Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di classe Andam ento negli u ltim i anni scolastici Dettaglio risposte per Item - no (valori percentuali) Dettaglio risposte per Item - Matematica (valori percentuali) Dettaglio risposte per domanda - Q uestionario studente (valori percentuali) M icrodati Tavola 9A no Confronto Ira il punteggio osservato dell'istituzione scolastica e il scuota M ^ ia ^ e d f a Effelio punteggio della regione leggermente p regjon'^,e leggermente Sopra la media regionale i l intorno alla media regionale Sotto ia media regionale ^ Confronto tra li punteggio osservato dell'istituzione scolastica e il punteggio detta macroarea Nord e st leggermente pari alla media della macroarea leggermente Sopra ia media detta macroarea 1i intorno alla media delia macroarea Sotto la media della macroarea $ Confronto tra il punteggio osservato dell'istituzione scolastica e il punteggio scuota leggermente pari alla media sggermente Sopra la media intorno alia media ^ ^ Sotto la media ^ Salva la tavola in formato Excel * Cosa è l'effetto, 1 Tavola 9B Matematica 1 di 2 19/10/2017, 13:10

6 Confronto tra il punteggio osservato dell'istituzione scolastica e il punteggio della regione Emilia - fcffeito scuoia... pan alla m ecia,... leggermente r re. na:e leggermente Sopra la media regionale ^ Intorno alla media regionale o Sotto ia media regionale ^ Confronto tra li punteggio osservato dell'istituzione scolastica e il punteggio delia macroarea Nord est leggermente pari alla media della macroarea leggermente Sopra la media della macroarea W intorno alla media della macroarea Sotto ia media della macroarea ^ o Confronto tra il punteggio osservato dell'istituzione scolastica e il punteggio Efletto scucia legge» men!e pan alla media leggermente neg itivo Sopra la media ^ Intorno atta media na zion aie^^ Sotto la media ^ Salva la tavola In formato Excel 0 Cosa è l'effetto Grafici prova di no Grafici prova di Matematica Riferimenti territoriali per indirizzo di studio Torna a lia pagina principale dell'a rea R iservata (T \ 2 di 2 19/10/2017, 13:10

7 ? significa che la ottiene risultati medi decisamente piùjaas^ì di quelli che ci ristrano su base in scuole una popolazione studentesca analoga. Perché è im portante anche il punteggio osservato? La quantificazione dell ej^etto è molto importante per la valutazione dell efficacia della gli esiti delle prove INVALSI, dell'effetto che le azioni poste in essere dalla hanno sugli, al netto del peso dei fattori esogeni. Tuttavia, il livello delle competenze effettivamente raggiunte dagli allievi è dato dal punteggio osservato. In altre parole, l'effetto può essere visto come un indicatore dell'efficacia, tolto l effetto dei fattori esterni non modificabili, mentre il punteggio osservato rappresenta il livello di preparazione effettivamente raggiunto dagli allievi. E quindi importante osservare il risultato di una come mostrato in figura 3, dove le aree in verde rappresentano quelle di maggiore positività e quelle in rosso di più forte problematicità. osservato sopra la media molto leggermente pari alla media media leggermente non adeguato inadeguato osservato media molto media non adeguato inadeguato osservato sotto la media molto da da media da : :..o US Lo inadeguato da Figura 3. La valutazione giunta dell effetto e del punteggio osservato Per facilitare la lettura del risultato nel modo mostrato in figura 3, l INVALSI pone all interno di una tabella a doppia entrata il risultato di ogni, osservato sia in termini di effetto sia in termini di punteggio osservato (figura 4). 4