DISEGNI DI TOMMI AL 1 E 2 ANNO DI ASILO GLI INIZI

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1 DISEGNI DI TOMMI AL 1 E 2 ANNO DI ASILO GLI INIZI

2 OGGI IN VIAGGIO VERSO COLONIA

3 ALLA META!

4 LAVORARE CON LA PROSPETTIVA DEL FUTURO PICCOLI / GRANDI TASSELLI PER RAGGIUNGERE IL RISULTATO MITO DI SISIFO INTERPRETATO DAL DOTT. MICHELI

5 ATTIVITA EXTRA SCOLASTICHE PER FAVORIRE IL CONTATTO E LA CONDIVISIONE DEGLI SPAZI / GIOCHI CON GLI ALTRI, RISPETTO DEI TURNI, DELLE REGOLE, TEMPI DI ATTESA ACCRESCERE COMPETENZE INDIVIDUALI: TEATRO, CINEMA, BICICLETTA, ma anche MUSEI, ACQUARIO, VACANZE 10_bici 1.JPG; 11_bici 2.JPG; 12_bici 3.JPG; 13_teatro 1.JPG; 14_teatro 2.JPG; 15_teatro 3.JPG; 16_teatro 4.JPG COME? SPORT: HIP HOP, NUOTO, SCI, USCITE CON IL CAI 1_hip hop 1.JPG; 2_hip hop 2.JPG; 3_nuoto 1.mp4; 4.0_nuoto 2.JPG;, 4.1_sci 1.JPG; 4.2_CAI 1.JPG; 4.3_CAI 2.JPG; 4.4_CAI 3.JPG ALTRE OCCASIONI: PARCO AVVENTURA, CATECHISMO, ORATORIO ESTIVO 5_camp 1.JPG; 6_camp 2.JPG; 7_catech 1.JPG; 8_catech 2.JPG; 9_catech 3.JPG FREQUENTAZIONE AMICI: FESTE, GIOCHI IN CASA, PIZZATE

6 COMUNICAZIONE CON LA SCUOLA: INTERSCAMBIO INFORMAZIONI STRUMENTO IN EVOLUZIONE QUADERNO CON ATTIVITA SETTIMANALI: sequenze temporali, anticipazione eventi, rivivere emozioni nel racconto ALBUM CON FOTO DELLE VACANZE O EVENTI SPECIALI: condivisione con la scuola, opportunità di racconto per Tommi QUADERNO CON DESCRIZIONE DI 1 FATTO GIORNALIERO DA SCUOLA A CASA E VICEVERSA: favorire il racconto da parte di Tommi dando a chi non era presente i supporti necessari QUADERNO COMUNICAZIONI CON I SINGOLI PROF.: favorire la partecipazioni in classe anticipando la preparazione a casa su specifico argomento oppure come preparalo per risultato positivo in una prova scritta o orale.

7 STRUMENTI UTILIZZATI A CASA PER FAVORIRE APPRENDIMENTO INTERESSE COME CATALIZZATORE DI ATTENZIONE (treni-> aerei -> personaggi): VIDEO/IMMAGINE: visualizzazione di un evento, causaeffetto, sentimento, possibilità di parlare di argomenti astratti GIOCHI: giochi in scatola anche modificati per singole esigenze, di ruolo con i playmobil, inventati per apprendimenti specifici quiz! STRUMENTO CHE SI EVOLVE NEL TEMPO: cartoni animati, film, you tube, giochi al computer (es. inglese), whatsapp: non solo testo, ma immagini, video, emoticon..,

8 RICERCA AUTONOMIE SCOPO: AUTOSTIMA, SODDISFAZIONE DI UN BISOGNO DI CRESCITA COME: piccoli passi, in parallelo o in serie, con velocità variabili in funzione delle specifiche risposte es. Tommi va e torna da scuola da solo Quali passi sono stati fatti a monte? Scendere da solo le scale: a -1 è buio (mamma in cima papà a fondo scala) Aprire da solo il cancello: prime volte da solo fino alla biblioteca e ritorno su via pedonale, mamma in attesa sul cancello Da solo a messa (con chiavi proprie) Attraversamento della strada con papà che rimane sul marciapiede dall altra parte strada Attraversamento della strada con papà che guarda «di nascosto» Autonomie su colazione e la merenda, utilizzo di whatsapp finalizzato («mamma sono a casa, tutto a posto») Altri es. di attività svolte da solo: giro in bici al parco, acquisto di beni in negozi del paese, rispondere al telefono

9 FLESSIBILITA APPROCCIO FLESSIBILE, CHE FAVORISCA LA CRESCITA DELLE CAPACITA E COLGA/SFRUTTI LE SPECIFICHE PROPENSIONI DEL SOGGETTO ESSERE FLESSIBILI NOI IN PRIMIS PER OTTENERE LA SUA FLESSIBILITA E LA SUA CRESCITA, es. dello schema per preparare lo zaino LAVORO COORDINATO CASA-SCUOLA -> PARTECIPAZIONE ATTIVA IN CLASSE -> SPIRALE POSITIVA: DIDATTICA COME STRUMENTO DI INCLUSIONE, es. Il piccolo Principe 23_Il Piccolo Principe.mp4 DOVE AGIRE? -> DISTANZA PROSSIMALE (rif. dott.sa Roberta Sala)

10 L ASTRATTO EVOLUZIONE DELL APPRENDIMENTO COLLEGAMENTI TRASVERSALI MUSICA DI SCHINDLER LIST TRISTEZZA BLU SCURO RECUPERO DI UN APPRENDIMENTO E ASSOCIAZIONE/COMPRENSIONE DELLA SITUAZIONE CHE SI STA VIVENDO

11 WP_ _20_40_22_Pro.mp4 IL FUTURO