CONTENUTI Lettura di brevi racconti, lettura espressiva, creazione di disegni, brevi recite e animazioni.

Transcript

1 Titolo del progetto: Leggere prima di leggere Scuola: Istituto Pluricomprensivo di Laives- Scuola primaria M. Gandhi - Tutte le classi I e V della scuola primaria Gli alunni, gli insegnanti delle classi I e V, la responsabile della biblioteca Interscolastica. Avviare al gusto dell ascolto e della lettura. Favorire uno scambio produttivo fra gli alunni delle classi I e V della scuola. Lettura di brevi racconti, lettura espressiva, creazione di disegni, brevi recite e animazioni. Tutto l anno scolastico Cinque incontri di un ora in biblioteca interscolastica, in cui gli alunni di V animeranno le letture per la classe I a cui saranno gemellati e un incontro conclusivo in cui saranno gli alunni di classe I a leggere per loro. Contratto iniziale, lavoro individuale e lavoro di gruppo. Letture animate con l ausilio di disegni, testi, foto La verifica sarà il successo dell iniziativa stessa a favore degli alunni delle classi I. Nessuno. Nessuna.

2 Titolo del progetto: I vigili del cancello Scuola: Istituto Pluricomprensivo di Laives- Scuola primaria M. Gandhi Tutte le classi V della scuola Alunni e insegnanti classi V. Garantire la sicurezza nel cortile scolastico al momento dell ingresso a scuola. Vigilare favorendo l ingresso sicuro nel cortile della scuola; accompagnare i bambini più piccoli dalle proprie insegnanti favorendo il graduale distacco dai genitori; segnalare eventuali infrazioni delle regole di sicurezza datesi dagli stessi alunni della scuola attraverso contratti con i propri insegnanti. Tutto l anno scolastico da ottobre 2009 a giugno Tutte le mattine dalle 7.45 alle 8.00 a turno gli alunni delle classi V svolgeranno il loro servizio al cancello e nel cortile della scuola. Contratto iniziale con gli alunni delle classi V, lettera di presentazione del progetto a tutte le classi della scuola e ai genitori. Un servizio efficace. Griglie di autovalutazione. Nessuno. Nessuna. Titolo del progetto: educare alla crescita

3 Scuola: Istituto Pluricomprensivo di Laives- Scuola primaria M. Gandhi - Tutte le classi V della scuola Alunni e insegnanti classi V, l ostetrica e assistenti sanitarie del distretto socio-sanitario, i genitori ( a livello informativo). Il progetto tocca un aspetto importante del processo cognitivo che è quello di far scoprire ai bambini se stessi e di accettarsi nella propria peculiarità; è un' occasione do confronto fondamentale per la formazione della loro personalità( fisica ed emotiva). La scoperta e la consapevolezza dei propri cambiamenti nei vari aspetti( fisico, psichico, affettivo e sociale) per aiutare gli alunni a vivere meglio con se stessi e con gli altri, a capire il loro ruolo di maschi e di femmine e ad affrontare con maggior serenità il passaggio verso l' età adulta. Nel secondo quadrimestre. Quattro incontri di due ore ciascuno per classe. Contratto iniziale con gli alunni delle classi V, lezioni frontali con le esperte, cooperative learning. Testi scientifici. Clooze, domande di comprensione, conversazioni. Nessuno ( rientra nella convenzione con il distretto sociosanitario del territorio). E previsto un incontro informativo con i genitori nel mese di ottobre Titolo del progetto: ed. stradale

4 Scuola: Istituto Pluricomprensivo di Laives- Scuola primaria M. Gandhi - Tutte le classi V della scuola Alunni e insegnanti classi V, il personale dei Vigili Urbani e della Provincia. Promuovere la formazione dei giovani in materia di comportamento stradale e sicurezza del traffico e della circolazione, dando i primi insegnamenti di segnaletica stradale a pedoni e ciclisti. I bambini imparano il concetto di pedone e il corretto comportamento da tenere in strada, attraverso l' apprendimento del colore e della forma dei cartelli stradali, dell' uso del marciapiede, delle strisce pedonali, del semaforo e della segnaletica manuale. I bambini imparano anche l'uso corretto della bicicletta rispetto alla segnaletica verticale e orrizzontale. Due incontri di un' ora ciascuno per classe. Le lezioni con i vigili urbani si svolgeranno nel secondo quadrimestre come le prove pratiche con la bicicletta presso il piazzale dei Vigili del Fuoco. Il progetto si sviluppa attraverso delle lezioni tenute dal personale della Polizia Municipale ai bambini delle singole classi. Alla fine è prevista una verifica della conoscenza degli argomentio sviluppati negli incontri. Successivamente, nel piazzale dei Vigili del Fuoco, si svolgerà l' esercitazione pratica sul percorso ciclabile: uso della bici e del caschetto di protezione, apprendimento della segnaletica verticale e orrizzontale. Conoscenza delle norme di comportamento in strada come pedone e come ciclista. Patentino del ciclista. Quiz sui segnali stradali. Prova pratica con la bici. Nessuno.

5 Titolo del progetto: Musiche e strumentario ORFF Scuola: Istituto Pluricomprensivo di Laives- Scuola primaria M. Gandhi - classi quinte A-B-C-D esperto maestro Marco Bini dell'istituto Vivaldi e insegnanti della classe La scelta di organizzare questo tipo di progetto è stata fatta per dare modo ai bambini/e di proseguire l' attività iniziata già in seconda classe rafforzando e migliorando così le loro conoscenze. Gli obiettivi che si svilupperanno: conoscere canzoni e danze di altri paesi del mondo riconoscere e leggere sul pentagramma la scala musicale di do suonare semplici canzoni con il flauto utilizzare lo strumentario ORFF. canzoni attività ludiche (danze, ascolto del proprio corpo,..) giochi con la voce e con il corpo tutto l anno scolastico un' ora fissa settimanale lavori a piccolo e grande gruppo lezioni frontali spettacolo finale. finanziamento interno alla scuola.

6