Dal Progetto Accoglienza...al Primo giorno di scuola

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO BUONARROTI CORSICO Dal Progetto Accoglienza....al Primo giorno di scuola AREA CONTINUITA

2 Il nostro Progetto Accoglienza inizia dall anno scolastico precedente e coinvolge tutti e tre gli ordini di scuola presenti nell istituto: Scuola dell'infanzia Scuola Primaria Scuola Secondaria di Primo grado attraverso iniziative varie proposte dai docenti del Gruppo di Area Continuità.

3 AREA DELLA CONTINUITA E una delle aree di lavori funzionali alla realizzazione del Piano dell Offerta Formativa. E assegnata annualmente dal Collegio Docenti a un docente disponibile ad assumere l incarico di Funzione Strumentale. Il docente titolare di Funzione Strumentale elabora un progetto di area e lo attua nel corso dell anno con il supporto del gruppo di raccordo e del gruppo di studio sulla continuità formativa. Entrambi i gruppi sono composti da docenti che rappresentano i tre ordini di scuola presenti nell istituto.

4 ORGANIZZAZIONE DELL AREA CONTINUITA ATTIVITA DI RACCORDO scambio di informazioni (compilazione schede, colloqui, ecc.) tra i diversi ordini di scuola, ai fini di una equilibrata formazione delle sezioni/classi: scuola dell Infanzia e Nido Comunale scuola dell Infanzia e scuola Primaria scuola Primaria e scuola Secondaria di I grado. PROGETTO ACCOGLIENZA conoscenza graduale dell ordine di scuola successivo, che avviene mediante l organizzazione di attività concordate tra docenti dei diversi ordini di scuola. Le attività si svolgono nell arco dell intera fase di passaggio e durante il primo giorno di scuola. CONTINUITA FORMATIVA attività che contribuiscono a realizzare esperienze formative in forma continuativa: INFANZIA-PRIMARIA: giochi matematici; sessioni di Philosophy for Children, ecc.; PRIMARIA-SECONDARIA: sessioni di Philosophy for Children; Attività di formazione per i docenti dei tre ordini si scuola (es. formazione sulle Nuove Indicazioni per il Curricolo)

5 IL PROGETTO ACCOGLIENZA SCUOLA DELL INFANZIA Inizia nel mese di maggio, con la riunione informativa per i genitori degli alunni neo iscritti. Nel corso della riunione viene presentata l organizzazione della scuola in tutti i suoi aspetti,vengono concordati tempi e modalità per visitare la scuola e partecipare a un percorso formativo, vengono infine concordati i turni per i colloqui preliminari all inserimento scolastico e i turni per l inserimento scolastico stesso. SCUOLA PRIMARIA Prime forme di conoscenza del nuovo ambiente scolastico: i bambini di cinque anni visitano i plessi della scuola primaria, partecipano ad attività con i compagni più grandi, con i quali condividono anche il momento della merenda. SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO Prime forme di conoscenza del nuovo ambiente scolastico: gli alunni delle classi quinte visitano la nostra scuola secondaria, partecipano ad attività con i compagni più grandi: laboratori, animazione ed esempi di lezioni frontali.

6 IL PRIMO GIORNO DI SCUOLA... Per rendere più significativo il primo giorno di scuola, i docenti propongono un progetto accoglienza per i genitori e gli alunni delle classi prime della Scuola Primaria e della Scuola Secondaria di I grado. Alunni e genitori vengono accolti dal gruppo docente e dal Dirigente Scolastico.

7 IL PRIMO GIORNO DI SCUOLA... SCUOLA PRIMARIA VIA LUIGI SALMA Tutta la comunità scolastica partecipa riunita nel cortile della scuola all accoglienza e alla formazione delle classi. Gli alunni delle classi Quinte collaborano in funzione di tutor : conducono i bimbi verso il gruppo classe assegnato e con loro, nei giorni successivi, svolgono attività formative appositamente programmate dai docenti delle classi Quinte e delle classi Prime. Terminata la formazione dei gruppi, docenti, genitori e alunni si riuniscono nelle aule di classe per un primo momento di conoscenza reciproca.

8 IL PRIMO GIORNO DI SCUOLA SCUOLA PRIMARIA VIA CESARE BATTISTI. I bambini delle classi prime sono accolti all interno della scuola dai docenti e dagli alunni del plesso. Viene formata la classe chiamando per nome i bimbi e si cantano delle canzoni di benvenuto. Terminata l accoglienza, docenti, genitori e alunni si riuniscono nell aula di classe per un primo momento di conoscenza reciproca. L attività di tutoring prosegue nei giorni successivi.

9 Il tema delle attività di tutoring cambia ogni anno ed è lo stesso in entrambi i plessi: A.S ELMER, L ELEFANTE VARIOPINTO A.S IL PESCIOLINO ARCOBALENO L'attività è così strutturata: i bambini di cinque anni sono accolti dalle classi Quinte; vengono divisi in gruppi misti per svolgere le seguenti attività: ascolto della storia, visualizzata dalla lavagna interattiva multimediale (se disponibile); lettura della storia su cartelloni che ne illustrano le sequenze; drammatizzazione della storia.

10 PROGETTO ACCOGLIENZA SCUOLA SECONDARIA Gli alunni delle classi Quinte si recano in giornate diverse alla scuola Secondaria di I grado per assistere ad alcune attività proposte dalla scuola e dai docenti: LABORATORI di ARTE e/o di SCIENZE L ESPERIENZA MUSICALE UNITA DIDATTICHE CON LA LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALE LEZIONI FRONTALI E INTERATTIVE DI INGLESE E SPAGNOLO IL PRIMO GIORNO DI SCUOLA... Alunni, genitori e docenti sono riuniti in aula magna per il benvenuto da parte della Dirigente. Vengono, quindi, formate le classi. I gruppi si recano in spazi appositamente predisposti per un primo momento di conoscenza reciproca.

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