Cosa pensano di noi le famiglie? IC Pergine 2 Customer satisfaction genitori. Dati relativi all a.s

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1 Cosa pensano di noi le famiglie? IC Pergine 2 Customer satisfaction genitori. Dati relativi all a.s

2 Il nucleo interno di valutazione (NIV) formato da dirigente scolastica, due docenti e due genitori, ha elaborato un questionario di soddisfazione delle famiglie. A maggio 2016 il questionario è stato proposto ai genitori delle classi 1^ e 4^ di SP, e ai genitori delle classi 1^ e 2^ della SSPG in modalita online utilizzando la piattaforma delle google apps for education. La tabella a fianco riporta la percentuale di questionari compilati da parte delle famiglie coinvolte nell inchiesta. Le risposte sono state elaborate per singolo plesso. (NB: nei plessi piccoli il numero di utenti coinvolti può essere molto basso.)

3 Profili dei plessi dell IC. I seguenti grafici mostrano le percentuali di percezioni positive da parte del campione di genitori di ciascun plesso (=barre verticali) a confronto con le percentuali medie di percezione positiva di istituto (=linea rossa). I valori che si discostano in modo significativo (=differenza uguale o maggiore a 10 punti percentuali) dalla media di istituto sono evidenziati in verde. Gli argomenti su cui abbiamo chiesto l opinione sono: suff) (molto buono/buono oppure sufficiente/non (molto/abb. soddisfatto oppure poco/per niente soddisfatto) (molto/abb. soddisfatto oppure poco/per niente soddisfatto) (valore medio delle 5 domande sul CLIL)

4 98 Scuola Primaria di CANALE In rosso la media di Istituto, in verde i valori significativamente bassi

5 99 Scuola Primaria di MADRANO In rosso la media di Istituto, in verde i valori significativamente bassi

6 Scuola Primaria In rosso la media di Istituto, in verde i valori significativamente bassi

7 Scuola Primaria di SUSÀ In rosso la media di Istituto, in verde i valori significativamente bassi

8 89 PROFILO GARBARI (in rosso la media di Istituto, in verde i valori significativamente bassi [=>10]) IL 48% RISPONDE "NON

9 Il CLIL Le domande poste ai genitori sono: 1. Ritiene importante che la scuola proponga l insegnamento in modalità CLIL (lezioni dove i contenuti sono veicolati nella lingua tedesca o inglese)? (molto/abbastanza o poco/per niente) 2. Secondo lei l'apprendimento in modalità CLIL consentirà a suo figlio di migliorare i suoi risultati? (molto/abbastanza o poco/per niente) 3. Suo figlio parla a casa delle lezioni in modalità CLIL? (spesso/abbastanza spesso o raramente/mai) 4. Suo figlio è preoccupato per come è valutato nelle discipline in modalità CLIL? (spesso/abbastanza spesso o raramente/mai) 5. Suo figlio ha bisogno di più tempo di studio nelle discipline in modalità CLIL? (spesso/abbastanza spesso o raramente/mai) 6. Con quale frequenza le capita di aiutare suo figlio nello studio o nei compiti delle discipline svolte in modalità CLIL? (spesso/abbastanza spesso o raramente/mai) I seguenti grafici mostrano le percentuali di risposte: Suddivise per plesso Differenziate per ordine di scuola: SP e SSPG

10 Il CLIL 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% CANALE MADRANO RODARI SUSA' GARBARI 30% 20% 10% 0% importante utile per migliorare parla di lezioni CLIL MEDIA

11 Il CLIL 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% CANALE MADRANO RODARI SUSA' GARBARI 30% 20% 10% 0% preocc. valutazione bisogno di più tempo necessità di aiuto MEDIA

12 Il CLIL 100% 80% 90% 70% 80% 70% 60% 60% 50% 50% SP 40% SP 40% 30% SSPG 30% SSPG 20% 20% 10% 10% 0% importante utile per migliorare parla di lezioni CLIL MEDIA 0% preocc. bisogno di valutazione più tempo necessità di aiuto MEDIA

13 Quali aspetti potrebbero essere migliorati dal punto di vista delle famiglie. Un secondo gruppo di grafici evidenzia gli aspetti che secondo i genitori più di ogni altro sono da migliorare in ciascun plesso. La domanda posta è stata: Quali aspetti della scuola potrebbero essere migliorati? Servizi amministrativi Aspetti didattici Rapporti scuola-famiglia Orari scolastici Spazi della scuola Attrezzature della scuola Servizio mensa Servizio trasporti

14 ASPETTI DA MIGLIORARE: CANALE 18% 29% 35% 29% 24% 24% 12%

15 ASPETTI DA MIGLIORARE: MADRANO 39% 35% 30% 9% 13% 22% 17% 4%

16 ASPETTI DA MIGLIORARE: RODARI 46% 44% 8% 19% 13% 10% 19% 17%

17 ASPETTI DA MIGLIORARE: SUSA' 75% 63% 44% 44% 50% 6% 13% 6%

18 ASPETTI DA MIGLIORARE: GARBARI 38% 35% 41% 8% 10% 16% 13% 10%

19 Come giudica questi momenti di incontro collegiali? Non utili o poco utili Abbastanza utili o molto utili

20 Le problematiche emerse nella vita di classe hanno trovato soluzioni soddisfacenti? sì, no, in parte, non sono emerse particolari problematiche.

21 Quanto ritiene efficaci queste modalità di comunicazione scuola-famiglia? Non o poco efficaci Abbastanza o molto efficaci