PRESENTAZIONE DELLA SCUOLA

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1 PRESENTAZIONE DELLA SCUOLA La scuola dell infanzia deve essere un luogo di incontro, confronto e scambio di esperienze di tutte le componenti ed ha bisogno in particolare della collaborazione dei genitori per raggiungere la massima trasparenza e la massima efficacia nell azione educativa e didattica. l obiettivo finale è favorire la crescita armonica ed integrale dei bambini favorendo e valorizzando le diverse potenzialità di ciascuno, adottando le iniziative utili al raggiungimento dell identità, dell autonomia e delle competenze. LA SCUOLA La Scuola dell Infanzia Paritaria Opera Pia Pellizzari è ubicata nel cuore della città di Valenza, a poche centinaia di metri dal Duomo e dal Palazzo Municipale. E un lascito del canonico Pellizzari per aiutare il mondo infantile e dal 1850 è scuola di ispirazione cristiana. Dal Settembre del 1978 essa è affidata alle cure delle Sorelle di Santa Cecilia. Molti bambini provengono dalla periferia e paesi limitrofi poiché i genitori svolgono attività lavorative nella realtà suddetta. Le famiglie dei bambini frequentanti hanno una realtà lavorativa che li impegna ad orari prolungati, da qui il bisogno di una struttura che vada incontro alle loro scelte e bisogni. La Scuola dell Infanzia Opera Pia Pellizzari aderisce alla Federazione Italiana Scuole Materne (F.I.S.M.), associazione che attua la formazione delle insegnanti e vigila sulla corretta gestione delle risorse economiche. Le scuole aderenti alla F.I.S.M. sono impegnate a promuovere l educazione integrale del bambino, secondo una visione cristiana dell uomo, del mondo e della vita. La F.I.S.M. è il punto di riferimento per circa scuole dell infanzia cattoliche o di ispirazione cristiana, capillarmente diffuse in tutto il territorio nazionale. Le insegnanti operanti all interno della Scuola Materna Paritaria hanno scelto una programmazione per progetti didattici orientati al raggiungimento delle finalità educative per campi di esperienza che sono: il corpo e il movimento; i discorsi e le parole; lo spazio, l ordine e la misura; le cose, il tempo e la natura; messaggi forme e media; il sé e l altro.

2 I campi di esperienza sono gli ambiti del conoscere, del fare, dell agire del bambino e sono caratterizzati da specifici obiettivi e modi di apprendimento. CARATTERISTICHE STRUTTURALI DELLA SCUOLA La scuola dell infanzia Opera Pia Pellizzari può contare sulle seguenti strutture: Spazi interni un ampio salone; un lungo corridoio nel quale sono posti gli armadietti dei bambini; un ampio refettorio; n. 12 servizi per gli alunni; n. 1 servizio insegnanti; n. 3 aule per le attività didattiche; n. 2 dormitori con attrezzature idonee; n. 1 stanza uso ufficio; n. 1 stanza adibita ad Atelier di pittura. Spazi esterni un cortile interno; un giardino antistante l ingresso. Attrezzature interne 2 scivoli di legno; 1 scivolo abilitato allo sviluppo motorio; 3 dondoli di materiale plastico; 1 casetta di plastica; giochi vari; audiovisivi; materiale per attività psicomotoria; materiale di consumo; libri didattici e di narrativa. Nel salone vengono organizzate le seguenti attività:

3 l accoglienza; le attività di intersezione; giochi liberi e guidati; attività psicomotoria. Attrezzature esterne con giochi in materiale anti infortunistica 1 castello; 1 bruco; 1 struttura adibita ad attività psicomotoria. LE SCELTE EDUCATIVE E CULTURALI La Scuola dell Infanzia Pellizzari è una scuola libera, autonoma e dal 2001, con Decreto, è stato disposto il riconoscimento della parità in applicazione dalla Legge 10 Marzo 2000 n 62 e della Legge 23 Dicembre 2000 n 388. E di ispirazione cattolica ed individua nell educazione ai valori umani, cristiani e culturali la sua finalità primaria. Il suo compito principale è, pertanto, quello di produrre per il bambino e la sua famiglia un istruzione, cioè far conoscere, far sapere e far comprendere i molteplici doni e le meraviglie che ci circondano. Le scelte educative della nostra scuola intendono favorire l instaurarsi di rapporti civili, morali, con i propri compagni, con le persone e quindi far capire al bambino che è necessario offrirsi con rispetto e fiducia. La scuola si assume i seguenti impegni: - favorire l accoglienza e l integrazione scolastica di tutti i bambini senza alcuna discriminazione per motivi relativi al sesso, alla razza, alla religione, alle condizione psicofisiche e socio economiche; - informare ogni genitore che essa è di ispirazione cattolica e l indirizzo educativo privilegia il rapporto d integrazione con la famiglia e cerca collaborazione con le altre realtà educative; - rispettare la specificità dei modi di apprendere di ognuno; - garantire la diffusione dell informazione costante e puntuale, attraverso la pubblicazione di documenti e di progetti; - garantire l elaborazione, il controllo periodico, la pubblicazione del progetto educativo, programmazione didattica, regolamento; - pubblicare all albo della Scuola la documentazione; ogni richiesta documentativa può essere duplicata; - garantire le informazioni con comunicazioni individuali e pubbliche utilizzando la bacheca o a mano personalmente.

4 I genitori dei bambini assumono i seguenti impegni: - rispettare il regolamento della Scuola Materna Paritaria; - partecipare in modo attivo e responsabile alla vita della Scuola Materna. CONTINUITA SCUOLA MATERNA/ELEMENTARE La continuità educativa è costruzione di conoscenze, partendo dalle preconoscenze, fondata sulle attività di pianificazione, progettazione, coordinazione, previsione e collaborazione che consentano un monitoraggio delle abilità, delle competenze, degli apprendimenti. Attualmente i rapporti con la Direzione Didattica 1 e 2 Circolo sono tenuti dalle insegnanti delle Scuole Elementari Don Minzoni e 7 Fratelli Cervi : essi si limitano alla consegna dei documenti, costituiti dalla compilazione di una scheda di passaggio, contenente informazioni generali e alcune produzioni grafico/pittoriche. Ci sono alcuni momenti di incontro tra le insegnanti, al fine di ottimizzare criteri per coordinare l anno ponte, definire forme e modalità per l impostazione del fascicolo personale o del Portfolio. I LABORATORI E LE ATTIVITA DIDATTICHE LABORATORIO DI ESPRESSIONE GRAFICO PITTORICA, PLASTICO MANIPOLATIVA: uso del colore a dita,timbri, stampi vari, manipolazione, strappo, taglio e incollaggio di carta, stoffa e altri materiali di riciclo. Stampa con foglie, frutta, verdura; pittura con spugnette; piccoli lavori con semi, sassi, argilla e terracotta. LABORATORIO MUSICALE: produzione di suoni e rumori con il corpo, esperienze ritmiche, approccio al suono e alla musica attraverso il movimento, canti, filastrocche, semplici danze popolari. LABORATORIO DI PSICOMOTRICITA : la scoperta dello spazio nelle sue diverse funzioni e sistemazioni costituisce una conquista essenziale che i bambini possono fare soltanto con il corpo e con il movimento. Chi sa muoversi con sicurezza nei propri spazi di vita impara a padroneggiare meglio se stesso e le situazioni in cui si trova. LABORATORIO D INGLESE: L educazione ad una seconda lingua, e nel caso specifico della lingua inglese, nell ambito prescolastico, aiuta il processo

5 di competenza comunicativa unendo al codice verbale altri tipi di codice (iconico, mimico, gestuale, ritmico, musicale). EDUCAZIONE ALIMENTARE, STRADALE E RELIGIOSA. VISITE ED USCITE DIDATTICHE FORMATIVE: vengono programmate in collaborazione con le diverse realtà operanti sul territorio con l intento di arricchire le conoscenze dei bambini. RISORSE UMANE La Scuola Materna Paritaria PELLIZZARI è affidata ad un Consiglio di Amministrazione, con sede in Largo Anna Franck 5, Tel Il Parroco pro tempore del Duomo è membro di diritto per testimoniare l impegno della Comunità Cristiana. Personale amministrativo presidente; consiglio di amministrazione. L aspetto educativo didattico è affidato ad insegnanti religiose e non in possesso di diploma e abilitate all insegnamento. Personale operante Docente: 1 insegnante religiosa ; 3 insegnanti esterne laiche (2 a tempo pieno e 1 part time); Ausiliario: 2 religiose con compito di assistenza e aiuto riordino; 1 religiosa con compito di servizio mensa e riordino; La pulizia degli ambienti scolastici è affidata ad un impresa di pulizia esterna. Le sezioni La scuola è composta da 3 sezioni: 1 sezione di piccoli ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA

6 1 sezione di medi; 1 sezione di grandi. Un totale di circa 84 bambini. I servizi: la mensa La mensa è gestita dall ARISTOR di Alessandria ed i pasti vengono forniti quotidianamente previa comunicazione del numero di presenza giornaliera. Stagionalmente viene fornito il menù con possibilità di variazione per i bambini con intolleranza o allergia alimentare attestate da certificato medico. La giornata scolastica Il funzionamento della Scuola Materna Paritaria PELLIZZARI è articolata su 5 giorni settimanali, dal lunedì al venerdì con il seguente orario giornaliero: GIORNATA SCOLASTICA ORARIO LUOGO FUNZIONE ATTIVITA 7,30-9,30 salone accoglienza libero inserimentogioco 9,30-11,15 aula-laboratorio lavoro strutturato intersezione per gruppi 11,15-11,30 servizi salone autonomia rituali pre pranzo 11,30-12,30 refettorio momento comunitario pranzo 12,30-13,15 salone/cortile esterno relazione gioco libero 13,15-13,30 servizi autonomia rituali dopo pranzo 13,30-15,15 dormitorio riposo riposo 15,15-15,30 servizi autonomia autonomia 15,30-16,00 refettorio momento comunitario merenda 16,00-18,00 salone/cortile interno uscita uscita/gioco libero Il tempo scolastico assume una valenza pedagogica, da ciò deriva l importanza di offrire ai bambini adeguati valori educativi nel rispetto dei

7 tempi e dei ritmi individuali e collettivi dando ad ogni bambino la possibilità di affinare, sviluppare e testare le sue potenzialità. Nella nostra scuola sono fondamentali le seguenti regole : salvaguardare il benessere psicofisico del bambino; tener conto della percezione individuale del tempo; evitare il pericolo di affaticamento cui possono andar incontro i bambini più soggetti al disagio delle scansioni temporali della scuola; realizzare un equilibrata alternanza di proposte che richiedono una diversa intensità d impegno, interesse e partecipazione; utilizzare la compresenza dei vari operatori per organizzare attività in piccoli gruppi e interventi individualizzati. La giornata scolastica così suddivisa consente inoltre ai bambini di acquisire gradualmente una sempre maggior autonomia personale e sociale nel contesto a loro più idoneo. Le attività ricorrenti della vita quotidiana costituiscono la trama visibile dell organizzazione educativa dell ambiente e pertanto non vanno lasciate al caso ma ad esse va attribuito, come dicono gli Orientamenti 91, uno specifico spazio nella programmazione della scuola. Molti obiettivi educativi che riguardano soprattutto la maturazione delle competenze e la conquista dell autonomia, si realizzano proprio nelle attività consuete della vita quotidiana. FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO PERSONALE DOCENTE E NON DOCENTE Le insegnanti mantengono il proprio aggiornamento costante attraverso i corsi organizzati dalla FISM e dalle strutture pubbliche. La Scuola dell Infanzia deve essere capace di costruire l educazione con tutte le realtà educative presenti nel mondo vissuto dai bambini: famiglia, comunità, paese, parrocchia, associazioni Facendosi vivaio di relazioni umane, la scuola materna può diventare un modello di accoglienza per la comunità sociale, culturale, religiosa, nella quale vive ed opera. Ciò è possibile attraverso il coinvolgimento di tutti coloro che frequentano l ambiente scolastico. GLI ORGANI COLLEGIALI Nella nostra scuola materna sono presenti i seguenti organi:

8 il consiglio della Scuola Materna; il collegio dei Docenti; il comitato dei Genitori; le assemblee dei Genitori. Il consiglio della Scuola Materna Paritaria si riunisce circa 2 volte all anno ed è formato dai docenti, dal personale ausiliario, componente fondamentale della scuola, dai rappresentanti dei genitori. Il collegio dei Docenti si riunisce ogni qualvolta sorgano urgenti necessità e di norma ogni 2 mesi; è formato dal personale insegnante. Il comitato dei Genitori si riunisce ogni qualvolta sorgono problematiche, di norma ogni 3 mesi; sono presenti a tali incontri le insegnanti; è composto da un Presidente, eletto dai genitori, dai rappresentanti delle 3 sezioni e da 5 consiglieri. Il comitato viene eletto annualmente all inizio dell anno scolastico e ha il compito di cooperare con le insegnanti nelle varie iniziative che si terranno durante l anno scolastico. Le assemblee dei Genitori sono fissate a seconda delle necessità, mediamente 2 volte all anno. All inizio dell anno scolastico sarà presentato, alla prima assemblea dei genitori: - il progetto educativo/didattico che permetterà ai genitori di conoscere gli aspetti fondamentali della nostra scuola; - il regolamento scolastico che illustrerà gli orari di funzionamento (ingresso uscita) e la necessità che questi siano rispettati; - il P.O.F., carta di identità della nostra scuola, con i relativi progetti. Inoltre verrà effettuata la votazione del Consiglio dei genitori che durerà in carica un anno. CALENDARIO delle iniziative della Scuola Materna Paritaria PELLIZZARI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE Viene svolta attraverso diversi momenti: - valutazione delle capacita con cui il bambino accede alla scuola dell infanzia; - verifica periodica della positivita o negatività delle proposte educative e dei

9 percorsi di apprendimento per consentire eventuali modifiche (quaderno personale); - verifica finale dei percorsi formativi, delle attività didattiche ed educative e del significato che ha avuto per il bambino l esperienza scolastica. Gli strumenti per la verifica sono:appunti,griglie quaderno operativo personale del bambino, colloqui individuali con i genitori, documentazione grafica pittorica, documentazione fotografica; infine vengono proposti ai genitori dei questionari sulla qualità del servizio. SCELTE ORGANIZZATIVE Per l anno scolastico 2011/2012 le attività della Scuola Materna Paritaria PELLIZZARI inizieranno il 05 Settembre 2011 e termineranno a Luglio I giorni di vacanza saranno quelli previsti dal calendario scolastico come da decreto della Sovrintendenza Scolastica per la regione Piemonte e Provveditorato Agli Studi di Alessandria. Attività mensili Settembre inizio delle attività scolastiche accoglienza/inserimento. Ottobre presentazione P.O.F., Piano annuale delle attività per l anno scolastico 2011/2012 Inizio progetti di Psicomotricità, Lingua Inglese, e a scadenza annuale. Novembre festa di Santa Cecilia, Patrona delle Sorelle, Santa Messa. Dicembre preparazione del presepe e degli addobbi natalizi, scambio degli Auguri con una piccola recita a tema natalizio, vacanze di Natale. Gennaio inserimento nuovi iscritti già in lista di attesa, preparazione del carnevale. Febbraio festa di carnevale con una piccola recita, canti, giochi e scherzi,. Marzo arrivo della primavera, pensierino per il Papà, Quaresima. Aprile Pasqua e vacanze pasquali festa di San Valeriano compatrono delle Sorelle. Maggio preparazione pensierino festa della Mamma, termine progetti di a scadenza annuale, gita scolastica annuale. Giugno festa di fine anno, incontri con le scuole elementari. Luglio termine delle attività scolastiche con la festa del Patrono della città S. Giacomo. La scuola, essendo stata riconosciuta Paritaria, si avvale del diritto, in termini

10 di autonomia, di poter variare, nel corso dell anno, i giorni festivi facoltativi, previa informazione dell utenza. RISORSE ECONOMICHE Per far fronte alle spese di gestione la Scuola dell infanzia Opera Pia Pellizzari attinge alla seguenti fonti di finanziamento: RETTE MENSILI DI FREQUENZA DEGLI ALUNNI; FINANZIAMENTI MINISTERIALI; FINANZIAMENTI REGIONALI; CONTRIBUTO DEL COMUNE DI VALENZA. L OPERA PIA PELLIZZARI, che è l ente proprietario della scuola, provvede, con mezzi propri, ad integrare annualmente le somme mancanti alla copertura delle spese.