SCUOLA SECONDARIA DI ORGIANO (VI) - ANNO SCOLASTICO SCHEDA DI PROGETTAZIONE DELLA DISCIPLINA. Classe 3^A e 3^B Anno scolastico

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE A. Palladio Via Dante Alighieri, POJANA MAGGIORE (VI) Tel. n. 0444/ Partita Iva Codice fiscale Cod. Mecc. VIIC e_mail: VIIC814001@istruzione.it - PEC:VIIC814001@PEC.ISTRUZIONE.IT sito della scuola : SCUOLA SECONDARIA DI ORGIANO (VI) - ANNO SCOLASTICO SCHEDA DI PROGETTAZIONE DELLA DISCIPLINA Insegnante ZUFFELLATO DANIELA LINGUA INGLESE Materia LINGUA INGLESE Classe 3^A e 3^B Anno scolastico SITUAZIONE INIZIALE rilevata attraverso Prove di ingresso, prime prove, esercitazioni Informazioni da insegnanti precedenti discussione 2. PROGETTAZIONE DIDATTICA Testo di Riferimento JUST RIGHT!, A. Burker, G. Chiodini, T. Harris, P. Kelly, ed. Pearson, vol. 2-3 Criteri della materia (es scrittura ) scritto, orale e pratico Competenze Comprensione orale comprendere i punti essenziali di un discorso, a condizione che venga usata una lingua chiara e che si Periodo Unità di apprendimento ( titolo ) Settembre Ripasso volumi 12 Ottobre Unit 4: What was Conoscenze e abilità parlare di azioni in corso nel Contenuti e attività Ripasso delle funzioni linguisticocomunicative sviluppate nel corso del primo e secondo anno attraverso la correzione degli esercizi sul testo e assegnati per le vacanze. Vocabulary: Parts of the body, Antisocial Possibili collegamenti

2 parli di argomenti familiari, inerenti alla scuola, al tempo libero, ecc. Comprensione scritta leggere e individuare informazioni esplicite in brevi testi di uso quotidiano e in lettere personali Produzione orale descrivere o presentare persone, condizioni di vita o di studio, compiti quotidiani; indicare che cosa piace o non piace; esprimere un opinione e motivarla con espressioni e frasi connesse in modo semplice Interazione orale interagire con uno o più interlocutori, comprendere i punti chiave di una conversazione ed esporre le proprie idee in modo chiaro e comprensibile gestire conversazioni di routine, facendo domande e scambiando idee e informazioni in situazioni quotidiane prevedibili Produzione scritta scrivere brevi lettere personali adeguate al destinatario e brevi resoconti che si avvalgano di lessico sostanzialmente appropriato e di sintassi elementare -Raccontare per iscritto esperienze, esprimendo Novembre Dicembre she doing? Unit 5: Cycling s healthier Unit 6: I ve got one of my highest scores Unit 7: I have to play every day Unit 8: We re having lunch in town Unit 9: Let s go into town scusarsi e accettare le scuse confrontare cose o persone (1) confrontare cose o persone (2) parlare di obblighi e proibizioni nel presente chiedere se si deve fare esprimere la necessità o la mancanza di necessità parlare di obblighi e necessità nel parlare di azioni future programmate chiedere e dire a chi appartiene fare, accettare e rifiutare inviti fare, accettare e rifiutare proposte confrontare il modo in cui si fa behaviour Grammar: Past continuous (forme: affermativa, negative, interrogative e risposte brevi), Pronomi relativi: who, which, that Culture: The freedom of London Vocabulary: Means of transport Grammar: comparativo di maggioranza degli aggettivi, comparativo di uguaglianza degli aggettivi Vocabulary: Geographical features, big numbers Grammar: superlativo degli aggettivi, aggettivi che terminano in ed e ing, one/ones Vocabulary: Musical instruments Grammar: must/mustn t, have to, don t have to, Do I have to? Vocabulary: Technology and technological gadgets Grammar: Present continuous per esprimere il futuro, whose, pronomi possessivi Culture: Wales and the counties of England Vocabulary: Types of film, types of TV programs Grammar: Would you like?, Let s / What about?/how about?/why don t we.?, comparativo e superlativo degli avverbi

3 sensazioni e opinioni con frasi semplici ( Learning Unit 2,3) Gennaio LIBRO 3 Unit 1: If you like scuba diving parlare di intenzioni future parlare di cose che stanno per accadere chiedere e dare informazioni stradali Vocabulary: Travels and holidays Grammar: be going to (forme: affermativa, negative, interrogativa e risposte brevi), preposizioni di luogo, Zero conditional Culture: The USA and New York Unit 2: Temperature will increase fare previsioni offrirsi di fare prendere decisioni immediate fare, accettare e rifiutare proposte esprimere possibilità Vocabulary: Climate and the environment Grammar: will (forme: affermativa, negative, interrogativa e risposte brevi), shall, may/might (possibilità futura) Febbraio Unit 3: Will they survive? parlare di situazioni probabili e loro possibili conseguenze esprimere due azioni future connesse tra loro Vocabulary: Environmental problems, Endangered animals Grammar: First conditional, Future time clauses Unit 4: Have you ever done judo? parlare di azioni compiute in un momento indeterminato del parlare di esperienze chiedere e dare informazioni su azioni compiute o non ancora compiute Vocabulary: Extreme sports, Hobbies and leisure activities Grammar: present perfect (forme: affermativa, negative, interrogativa e risposte brevi), Formazione del participio, Present perfect con ever/never, present perfect con just/already/yet Culture: Men of peace: Segregation in the USA, Martin Luther King, Apartheid in South Africa, Nelson Mandela, Gandhi Marzo Unit 5: It has been a best-sellers for years parlare di azioni o situazioni iniziate nel e ancora in corso confrontare azioni compiute in un momento indeterminato del Vocabulary: Types of books Grammar: Present perfect con for/since, Present perfect o Past simple?

4 con azioni concluse in un momento determinato del Aprile Maggio Ripasso di Grammar, Vocabuary e Functions in preparazione all Invalsi e all esame finale 4. METODI 5. STRUMENTI E MEZZI Lezioni frontali Libri Lavori di gruppo Video Ricerca Lavagna luminosa Induttivo Fotocopie Deduttivo Schede predisposte Brain storming Cartelloni Laboratorio Testi didattici di supporto Discussione guidata Registratore Esercitazioni Computer Conversazione con lettore madrelingua CD - musicassette dischi Uscite sul territorio Altro 6. VERIFICHE Griglie Test Tema su traccia Questionari Interrogazioni

5 Domande vero /falso Elaborati scritti grafico pittorici Lettura. Orgiano, 20 novembre 2018 Firma Docente Daniela Zuffellato VISTO IL DIRIGENTE SCOLASTICO