ISTITUTO COMPRENSIVO OPICINA con lingua d insegnamento slovena VEČSTOPENJSKA ŠOLA OPČINE s slovenskim učnim jezikom

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO OPICINA con lingua d insegnamento slovena VEČSTOPENJSKA ŠOLA OPČINE s slovenskim učnim jezikom P.le MonteRe/Nanoški trg, Opicina/Opčine - TS Tel Fax tsic818007@istruzione.it - tsic818007@pec.istruzione.it TSIC CF/FK PIANO TRIENNALE DELL'OFFERTA FORMATIVA (PTOF) PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA (POF) A.S. 2018/19 L Istituto comprensivo Opicina-Opčine comprende 14 plessi e precisamente sei scuole dell'infanzia, sei scuole primarie e due scuole secondarie di primo grado. Le scuole sono ubicate su un vasto territorio della provincia di Trieste che comprende parte dell'altipiano carsico. Scuole dell'infanzia : SCUOLA LOCALITA' "ANDREJ ČOK " Opicina "UBALD VRABEC" Basovizza "MARJAN ŠTOKA " Prosecco "ELVIRA KRALJ" Trebiciano "JUST KOŠUTA" S. Croce "ANTON FAKIN" Zolla-Monrupino Scuole primarie: SCUOLA LOCALITA' "FRANCE BEVK " Opicina "K.DESTOVNIK- KAJUH/PRIMOŽ TRUBAR" Basovizza "AVGUST ČERNIGOJ " Prosecco "PINKO TOMAŽIČ" Trebiciano "ALBERT SIRK" S. Croce "ALOJZ GRADNIK" Zolla-MonrupinO Scuole secondarie di primo grado: SCUOLA LOCALITA' "SREČKO KOSOVEL" Opicina "FRAN LEVSTIK" Prosecco Durante l'anno scolastico in corso sono iscritti complessivamente 525 bambini/alunni e precisamente 135 nelle scuole dell'infanzia, 259 nelle scuole primarie e 131 nelle scuole secondarie di primo grado. Il numero complessivo di personale docente in servizio (con contratto a tempo indeterminato) è di 74 unità, il numero di personale non docente (ATA - con contratto a tempo indeterminato) è di 21 unità. Il Piano dell'offerta formativa (POF) è il documento fondamentale dell' istituzione scolastica, in esso sono illustrate le linee distintive dell'istituto, l'ispirazione culturalepedagogica, la progettazione curriculare, extracurriculare, didattica ed organizzativa. In esso vengono illustrate la struttura e le attività che vi si svolgono, nonché i progetti ed i servizi offerti dall'istituto. La realizzazione del POF nasce da un analisi dei bisogni degli insegnanti, genitori ed alunni e vuole pertanto essere la risposta concreta a tali necessità.

2 Oltre al piano annuale dell'offerta formativa, ogni istituzione scolastica deve redigere il Piano triennale dell'offerta formativa (PTOF) come previsto dalla Legge n. 107/2015. Esso è il "documento fondamentale costitutivo dell'identità culturale e progettuale delle istituzioni sclolastiche" e comprende le Indicazioni del Dirigente scolastico ed il Piano di miglioramento che tiene conto del Rapporto di autovalutazione (RAV) predisposto dal Dirigente scolastico. Il PTOF è sia un documento di progettualità scolastica che uno strumento di comunicazione tra la scuola e la famiglia. Tra i principali obiettivi che nostro Istituto si pone è sicuramente quello di favorire lo stare bene a scuola ed il successo formativo di ogni alunno valorizzando le potenzialità di ciascuno. La scuola promuove un'educazione secondo i valori ed i principi che favoriscano l'accoglienza, il rispetto dell'altro, la tolleranza, la multiculturalità, la non violenza, l'integrazione. Viene inoltre posto l'accento sull'educazione alla legalità, alla convivenza civile, al senso di responsabilità, alla promozione alla salute e ad uno stile di vita sano, al rispetto dell'ambiente e della natura, alla sicurezza. Il dialogo e la collaborazione con le famiglie vengono considerati di primaria importanza. La scuola pone l'accento anche sull' importanza di interagire con il territorio collaborando con le istituzioni, nonché con i vari enti ed associazioni presenti sul territorio, ma anche con altre istituzioni scolastiche partecipando a varie attività anche in rete (attività progettuale, formazione ed aggiornamento del personale, organizzazione di convegni ecc.) Oltre alle attività curriculari, la scuola propone anche molte attività extrascolatiche. Tutte le attività proposte si svolgono sia in classe, ma anche in ambienti extrascolastici, in ambienti di apprendimento diversificati assumendo pertanto una struttura trasversale alle discipline di studio. Di fondamentale importanza è naturalmente l acquisizione delle competenze chiave europee, come gli obiettivi di cittadinanza, specifici della didattica laboratoriale, tra cui ovviamente quelli relativi alla acquisizione di abilità cognitive, manuali, progettuali, decisionali e riflessive riferite al soggetto che apprende (competenze personali), al contesto in cui egli si trova ad apprendere (classe, realtà, ambiente naturale: competenze relazionali e organizzative) e funzionali alle prestazioni che testimoniano la competenza. L' organizzazione scolastica - gli orari, gli spazi ed i servizi Tutte le scuole dell'infanzia funzionano dal lunedì al venerdì per 40 ore settimanali complessive. Le attività iniziano alle 7.45 e terminano alle Dopo il pranzo, tra le alle c'è la prima uscita (facoltativa). In tutte le scuole dell'infanzia c'è il servizio mensa. Gli spazi interni sono adeguati, con aule didattiche, sale giochi, sala mensa, tutti gli spazi esterni sono attrezzati con giochi adatti a questa fascia d'età. Nelle scuole primarie l'orario varia da scuola a scuola. Le lezioni iniziano alle 8.00 e terminano dalle alle Nelle scuole "F.Bevk", "K.D.Kajuh/P.Trubar", "A.Sirk" e "A.Gradnik" due volte alla settimana è in vigore l'orario pomeridiano - obbligatorio con attività curriculari, nelle altre giornate le attività pomeridiane sono facoltative (attività organizzate dai Comitati dei genitori), presso la scuola "A.Černigoj" le lezioni terminano alle 13.30, mentre le attività pomeridiane sono facoltative. La scuola "P.Tomažič" è a tempo pieno, pertanto le lezioni si svolgono tutti i giorni dalle 8.00 alle In tutte le scuole c'è il servizio mensa. Le scuole dispongono di aule, alcune hanno spazi attrezzati per attività laboratoriali, bibliteche, sala mensa ecc. Tutte le scuole dispongono di spazi esterni. Nelle scuole secodarie di primo grado l'orario settimanale è di 35 ore: presso la scuola "F.Levstik" le lezioni iniziano alle 7.55 e terminano alle 14.20, mentre presso la

3 scuola "S. Kosovel" iniziano alle 8.00 e terminano alle Ambedue le scuole hanno a disposizione, oltre le aule, anche l'aula di disegno, musica, informatica, laboratori di scienze, la palestra. La scuola "F.Levstik" dispone di un ampio giardino - campo giochi, mentre la scuola "S.Kosovel" ha a disposizione uno spazio esterno di dimensioni più ridotte. Presso la scuola "F.Levstik" si svolgono attività pomeridiane facoltative (laboratorio di lingua inglese, robotica, approfondimento e potenziamento di diverse aree didattiche...) Tutte le scuole dispongono di attrezzature informatiche, computer, lavagne LIM ecc. per favorire una didattica laboratoriale ed approcci metodologici innovativi. In tutte le scuole sono in vigore le Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione del 2012, che stabiliscono conoscenze, abilità e competenze che gli alunni devono acquisire a conclusione del primo ciclo d'istruzione e rappresentano un quadro di riferimento per la redazione delle programmazioni curriculari ed il curricolo verticale. Viene inoltre preso in considerazione anche l'ampliamento e l'aggiornamento ministeriale delle Indicazioni del 2018 che pone in risalto soprattutto il tema attuale della cittadinanza. Scuola dell' infanzia - I campi d'esperienza Il sé e l'altro, il corpo e il movimento, immagini, suoni e colori, i discorsi e le parole, la conoscenza del mondo. Scuola primaria - Le discipline curriculari Lingua slovena, lingua italiana, lingua inglese, matematica, scienze, storia, geografia, arte e immagine, educazione motoria, educazione musicale, tecnologia religione/attività alternative. Scuola secondaria di primo grado - Le discipline curriculari Lingua slovena, lingua italiana, lingua inglese, lingua tedesca, matematica, scienze, storia, geografia, arte e immagine, educazione motoria e sportiva, musica, tecnologia religione/attività alternative. Gestione Area educativa e formativa Il personale docente ha un ruolo importante nella gestione dell'area educativa e formativa ma anche di quella organizzativa della scuola. All'interno del Collegio dei docenti si sono istituiti vari dipartimenti, gruppi di lavoro con a capo i referenti delle singole aree, un ruolo importante viene svolto anche dai collaboratori del dirigente, dai docenti responsabili di plesso, dai docenti coordinatori di classe, dalle c.d. funzioni strumentali, dai referenti (attività teatrali, potenziamento linguistico, attività sportive, inclusione, biblioteca, attività musicali, digitalizzazione, educazione alla salute, educazione ambientale, progetto di lettura, sicurezza, valutazione ecc.) Ampliamento dell'offerta formativa Molta importanza viene posta all acquisizione ed all approfondimento delle competenze digitali, tenendo conto del programma ministeriale del Piano di scuola

4 digitale. Un uso appropriato delle nuove tecnologie nella scuola, oltre ad incentivare una didattica laboratoriale innovativa, può incidere sulla motivazione degli alunni offrendo luoghi e occasioni di socializzazione ed un rapporto diretto con la realtà. I docenti guidano gli alunni ad un uso appropriato e sicuro delle nuove tecnologie. Gli alunni devono essere in grado di usare gli strumenti informatici anche a seguito dell introduzione dell uso di queste ultime per le prove INVALSI. Uno dei temi prioritari è anche quello dell orientamento e della continuità didattico educativa sia a livello orizzontale che verticale attraverso le varie attività e la realizzazione del curricolo verticale. Le scuole sono parte integrante del territorio e collaborano con le varie associazioni sportive e culturali, enti ed istituzioni presenti sul territorio. Molto importante è anche la collaborazione con le famiglie e con i Comitati dei genitori che offrono un valido supporto alla scuola. Anche il tema dell inclusione ed il processo di sviluppo dell accoglienza vengono svolti ed approfonditi in tutti i tre gradi di scuola, pertanto è' stato redatto anche Il piano per l'inclusione. Sono diversi anni che la nostra scuola riconosce il valore della lettura e cerca attraverso il progetto sloveno Bralna značka di sensibilizzare e appassionare gli alunni al gusto della lettura, parallelamente viene svolto anche un progetto di bibilioteca scolastica che prevede la catalogazione dei testi in forma digitale. La scuola ha elaborato il curricolo verticale di istituto secondo un approccio per competenze, prendendo come quadro di riferimento le Competenze Chiave per l apprendimento permanente del Parlamento e Consiglio europeo del La scuola ha inoltre approfondito il tema della valutazione degli apprendimenti secondo le indicazioni ministeriali del 2017 elaborando i criteri di valutazione per la scuola primaria e la scuola secondaria di prmo grado. L'attività progettuale a) area lingustica - conoscenza e valorizzazione della lingua e della cultura slovena ( educazione alla lettura - progetto di lettura "Bralna značka", laboratori linguistici, potenziamento linguistico, scrittura creativa, attività teatrale) b) area della conoscenza del territorio (tradizioni popolari, la storia e le caratteristiche ambientali e geografiche del territorio) c) promozione alla salute - una scuola sana ( sicurezza, primo soccorso, educazione sessuale, educazione ad una sana alimentazione e ad uno stile di vita sano, attività sportive, educazione alla tolleranza, accoglienza, solidarietà ed amicizia, educazione alla non violenza) d) educazione artistica (partecipazione ad eventi ed attività teatrali, educazione musicale, partecipazione a rassegne canore ed ad eventi musicali, concorsi artistici) e) scuola digitale - conoscenza del mondo digitale ed uso appropriato della tecnologia Vengono di seguito elencati i progetti comuni dei singoli gradi di scuola per l' anno scolastico 2018/19.

5 SCUOLA DELL INFANZIA Progetto di lettura prescolastica Predšolska bralna značka«educazione ambientale rispetto dell ambiente, ecologia. Progetto di approfondimento della lingua slovena Slovenščina v mezincu Educazione motoria giornata dello sport Educazione alla salute ed alla sicurezza Educazione teatrale partecipazione ad eventi teatrali in collaborazione con il Teatro stabile sloveno - abbonamento "Zlata ribica" Laboratori di musica e danza Progetto Dove il passato incontra il futuro Tradizioni popolari Educazione stradale Progetto Dall uomo all uomo - Attività di beneficienza Continuità didattico educativa SCUOLA PRIMARIA Progetto di lettura Bralna značka«educazione ambientale rispetto dell ambiente, ecologia Settimana naturalistica in Slovenia Gite, escursioni viste guidate Educazione alla salute ed alla sicurezza Progetti di approfondimento della lingua slovena Slovenščina v mezincu Educazione teatrale in collaborazione con il Teatro stabile sloveno - abbonamento "Zlata ribica" Attività di beneficienza Visita guidata a Lubiana per gli alunni delle classi quinte organizzata dal Ministero dell Istruzione della Repubblica di Slovenia Continuità didattico educativa Collaborazione con enti ed associazioni presenti sul territorio Attività sportive giornata dello sport, partecipazione a vari eventi sportivi Partecipazione a tornei di scacchi Partecipazione alla gara letteraria Cankarjevo priznanje e a quella di matematica Vegovo priznanje Laboratori linguistici Progetto Dove il passato incontra il futuro Tradizioni popolari Laboratori d arte immagine, musica

6 Progetto Parole ostili - comunicazione non violenta Continuità didattico educativa SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Progetto di lettura Bralna značka«educazione ambientale rispetto dell ambiente, ecologia Settimana naturalistica in Slovenia per gli alunni delle classi prime e seconde Gite, escursioni e viste guidate Educazione alla salute ed alla sicurezza Educazione teatrale in collaborazione con il Teatro stabile sloveno - abbonamento "Morsi pes" e con altri teatri (partecipazione a rappresentazioni in lingua slovena, italiana ed inglese) Educazione alla salute - Lotta alle dipendenze Gli anni dell adolescenza Progetto di scrittura creativa Partecipazione a concorsi di arte ed altre attività figurative, visite a mostre e musei La scuola in museo Conoscere le personalità della nostra storia Partecipazione alla gara letteraria Cankarjevo priznanje e a quella di matematica Vegovo priznanje Gita di tre giorni per gli alunni delle classi terze Progetto All opera ragazzi in collaborazione con il Teatro Verdi di Trieste Partecipazione a varie gare sportive Giochi sportivi studenteschi Progetto Dove il passato incontra il futuro Tradizioni popolari Progetto Parole ostili - comunicazione non violenta Progetto di robotica Progetto di educazione multiculturale - conoscere i migranti (Estratto del Piano dell'offerta formativa a.s. 2018/19 e del Piano Triennale dell'offerta formativa redatti in originale in lingua slovena)