A. S PROTOCOLLO DI INDIVIDUAZIONE PRECOCE DELLE DIFFICOLTÀ NELLA LETTO-SCRITTURA

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1 A. S PROTOCOLLO DI INDIVIDUAZIONE PRECOCE DELLE DIFFICOLTÀ NELLA LETTO-SCRITTURA Classe II DIREZIONE DIDATTICA II CIRCOLO - SANTARCANGELO DI ROMAGNA

2 Prove da somministrare SCRITTURA DETTATO (collettivo) di 25 parole di livello anche ortografico (opzionale) DETTATO ORTOGRAFICO BVSCO 2: es.. Il cieco e la fiaccola LETTURA (2 PROVE) a. T.P.R.S. TEST RICONOSCIMENTO NON-PAROLE b. PROVA LETTURA velocita e accuratezza- ( prove MT) (facoltativo) testi : Alì salva la luna / Il riccio e il cane + COMPRENSIONE TESTO : domande a scelta multipla sullo stesso testo / completamento dello stesso testo (cloze) PERIODO SOMMINISTRAZIONE: 1^ fase Febbraio 2^ fase Maggio

3 1^ fase SCRITTURA

4 DETTATO DI 25 PAROLE MODALITA DI SOMMINISTRAZIONE: dettare una parola ogni 5 secondi, senza sillabare non ripetere la parola dettata se la si perde non è un problema; andare avanti con la successiva CORREZIONE: 1 punto ogni parola scritta correttamente 0 punti ogni parola scorretta (se la parola contiene più errori il punteggio totale è sempre 0) prestazione adeguata (soglia): almeno 18 parole corrette 1^ fase PAROLE Mano - Nido Pace Tipo Mondo - Lampo Piume Forza Sfida Bando Bambina Insetto - Verdure Ragione Simbolo Giornata Alimento Sorpresa Pensiero Vasca Veglia Scherzo Pugnale Schiera - Maglione

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6 DETTATO ORTOGRAFICO 1^ fase MODALITA DI SOMMINISTRAZIONE: DETTARE, SECONDO IL RITMO DELLA CLASSE, IL TESTO IL CIECO E LA FIACCOLA. SE I BAMBINI PERDONO IL RITMO, INVITARLI A SALTARE LA PAROLA CRITERI DI VALUTAZIONE: 1 PUNTO OGNI PAROLA ERRATA. SE UNA PAROLA E SBAGLIATA PIU VOLTE SI CALCOLA UN SOLO ERRORE (non si calcolano le OMISSIONI, gli ERRORI DI PUNTEGGIATURA e le PAROLE INAPPROPRIATE 0-1 ERRORI DA 2 A 4 ERRORI DA 5 A 8 ERRORI DA 9 ERRORI IN POI ottimale sufficiente Richiesta di attenzione Intervento immediato

7 Il cieco e la fiaccola Un cieco girava per le strade di una città, in una notte senza stelle, con un orcio sulle spalle e una fiaccola in mano. <<Sciocco>> Gli disse un signore che passava. <<Buio o non buio, per te, che sei cieco, è la stessa cosa. A che ti serve la fiaccola?>> <<La fiaccola serve per te>> Rispose il cieco. <<Tu, non vedendomi, potresti urtarmi e farmi rompere l orcio>>..e l uomo non seppe come replicare a questa saggia risposta.

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9 1^ fase LETTURA

10 T.R.P.S. TEST DI RICONOSCIMENTO DI NON - PAROLE PROVA COLLETTIVA DI LETTURA DECIFRATA RICONOSCERE L IDENTITA TRA UNA PAROLA TARGET PRESENTATA CON L ALLOGRAFO MAIUSCOLO E LA STESSA PRESENTATA CON L ALLOGRAFO script SCEGLIENDOLA TRA 4 ALTERNATIVE. TEMPO DI EFFETTUAZIONE DELLA PROVA DA PARTEDEGLI ALUNNI : 90/100 SECONDI (Alla somministrazione tenere il foglio capovolto / Alla fine del compito capovolgere di nuovo il foglio) IL TEST SARA PRECEDUTO D UN PRE-TEST AFFINCHE TUTTI GLI ALUNNI CAPISCANO BENE IL COMPITO CRITERI DI VALUTAZIONE: 1 PUNTO PER OGNI PAROLA INDIVIDUATA IN MODO CORRETTO RISPOSTA SBAGLIATA 0 PUNTI NEI CASI DI AUTOCORREZIONE (DOPPIA RISPOSTA PER UN SINGOLO STIMOLO, UNA DELLE DUE ESATTA) ½ PUNTO PRESTAZIONE ADEGUATA: 5 RISPOSTE ESATTE

11 NON PAROLE 1^ fase NEMA nama mana nema mema BAVANE bafane davane basena bavane LADREMA latrema ladrema ledrena ledrema POTE pofe pode pote bode DERTE derfe derte terfe derde STIVOLE stifole sfivole stivole stivola FEDARA febara federa fedara fetara ZANFANA zanvana zanfena sanfana zanfana NIVO nivo nito mivo nifo GARBE carba garbe carbe garpe

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13 2^ fase LETTURA: VELOCITA E CORRETTEZZA

14 PROVA DI LETTURA: VELOCITÀ E CORRETTEZZA 2^ fase (PROVE MT DI LETTURA) MODALITA DI SOMMINISTRAZIONE: prova di lettura individuale di un testo ( ALI SALVA LA LUNA oppure IL RICCIO E IL CANE ) - In doppia copia: una per il bambino, una per il somministratore Il bambino deve leggere in modo il più possibile corretto e veloce. Il somministratore registra i secondi totali da lui impiegati e il numero degli errori riportati. CRITERI DI VALUTAZIONE: si conta il numero delle parole lette in maniera scorretta. Ad ognuna di esse si assegna 1 punto (due errori per una stessa parola o una stessa parola letta erroneamente per due volte valgono 1 solo punto). Gli accenti, le parole lette, prima erroneamente,ma poi corrette, le grosse esitazioni valgono ½ punto. [ La lettura lettera per lettera o sillaba per sillaba non sono esempi di grosse esitazioni, ma semplicemente di lentezza] Si calcola il numero di SILLABE LETTE/SECONDO, oppure i CENT. DI SECONDO X SILLABA (VELOCITA ) Si calcola il numero di ERRORI COMMESSI (ACCURATEZZA) Calcolo SILLABE/SECONDO SILLABE TOTALI LETTE / TOTALE DEI SECONDI IMPIEGATI NELLA LETTURA PRESTAZIONE ADEGUATA: sillabe/secondo : >1,5 (opp 79/51 cent/sillaba) - errori commessi: <9 In caso di grosse difficoltà da parte del bambino, è permesso interrompere la prova dopo 4 minuti

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16 Testo ALI SALVA LA LUNA Una volta, verso sera, Alì andò a pren- 14 dere acqua. Curvandosi sul pozzo, vide 27 Laggiù in fondo, nell acqua, la luna che si 40 Specchiava Poveri noi - gridò Alì - la luna 54 è caduta nel pozzo. Presto, presto, tiria- 67 mola fuori! 71 E corse a prendere corda e uncino. 84 Il bravo Alì si diede da fare per un 97 bel pezzo, ma l uncino non riusciva ad ac- 110 chiappare la luna per tirarla su. Alla fine 125 Alì ebbe l impressione che l uncino aves- 139 se fatto presa e cominciò a tirare Acciderba, se pesa - sospirava. 163 E tirava con tutte le sue forze, puntando 178 i piedi contro il parapetto del pozzo. A 192 un tratto l uncino si staccò. Alì cadde sul- 206 la schiena, guardò in alto e vide la luna in 221 mezzo al cielo Dio sia lodato esclamò Alì sod- 239 disfatto - mi sarò fatto qualche bernoc- 251 colo ma la luna è tornata al suo posto. 266

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18 2^ fase LETTURA/COMPRENSIONE DEL TESTO

19 PROVA COMPRENSIONE TESTO SOMMINISTRAZIONE : prova collettiva A) l alunno legge il brano e deve rispondere a 10 domande su di esso risposte a scelta multipla l alunno può consultare il testo ogni volta che vuole tenendolo vicino B) l alunno deve completare il testo bucato con le giuste parole presenti nel testo iniziale ( può usare anche altre parole che hanno un idoneo significato) - spiegazione molto chiara da parte dell insegnante data all inizio della prova, poi l alunno deve fare da solo banchi staccati NESSUN LIMITE DI TEMPO per alcuni testi è necessaria doppia copia. VALUTAZIONE DELLE PROVE: -A) 1 punto per ogni risposta esatta in caso di doppia risposta, ½ punto quando una delle due è esatta 1 punto per ogni quattro domande senza risposte B) 1 punto per ogni parola esatta o idonea

20 COMPRENSIONE DEL TESTO B ALI SALVA LA LUNA Completa il testo con le parole giuste Una volta, verso sera, Alì andò a prendere.. Curvandosi sul pozzo, vide Laggiù in fondo, nell acqua, la.. che si specchiava. - Poveri noi - gridò Alì - la luna è..presto, presto, tiria- mola fuori! E corse a prendere e.. Il bravo Alì si diede da fare per bel pezzo, ma l uncino non riusciva ad... la luna per tirarla su. Alla fine Alì ebbe l impressione che l uncino aves- se fatto presa e... - Acciderba, se pesa - sospirava. E tirava con tutte, puntando...contro il parapetto del pozzo. A un tratto l uncino si staccò. Alì cadde, guardò in alto e vide la luna in mezzo al cielo. - Dio sia lodato esclamò Alì sod- disfatto - mi sarò fatto qualche..-..ma la luna è tornata.

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27 FINE A CURA DI CECCOLINI CATIA ELISABETTA