ISTITUTO COMPRENSIVO: INFANZIA - PRIMARIA - SECONDARIA I GRADO A. MANZONI DIREZIONE E UFFICI: VIA PORTELLA, ALESSANDRIA DELLA ROCCA

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1 Regione Siciliana ISTITUTO COMPRENSIVO: INFANZIA - PRIMARIA - SECONDARIA I GRADO A. MANZONI DIREZIONE E UFFICI: VIA PORTELLA, ALESSANDRIA DELLA ROCCA agic812006@istruzione.it agic812006@pec.istruzione.it sito: CF: TEL FAX Sezione 1 - Descrittiva AMBITO PROGETTUALE (apporre una crocetta nell area progettuale di riferimento del progetto SCHEDA PTOF AMPLIAMENTO/ARRICCHIMENTO dell offerta formativa Accoglienza, continuità Orientamento x Espressivo Manipolativo Tecnico pratico Musicale X Matematico scientifico Tecnologico X Attività laboratorio X Intercultura Difficoltà scolastiche Informatica Educazione alla salute Educazione ambientale Educazione all'affettività Educazione allo sport Cittadinanza e Costituzione Uso critico e sicuro delle nuove tecnologie e dei social network Altro Progetto X Curriculare Extra-curriculare 1.1 Denominazione progetto Indicare Codice e denominazione del progetto CLIL PROJECTS: SCIENCE IN ENGLISH ART IN ENGLISH 1.2 Descrizione sintetica del progetto Sintetica descrizione dei contenuti L approccio metodologico CLIL permette di trasmettere contenuti curricolari in lingua straniera, al fine di favorire l apprendimento sia dei contenuti che della lingua stessa. La lingua straniera diventa un altra lingua per imparare ad imparare i contenuti di altre discipline, nel nostro caso Scienze e Arte, per pensare, per fare, per parlare e per comunicare. L insegnamento di una materia in lingua straniera genera: autenticità del contesto di apprendimento rafforzamento dei contenuti culturali propri alla lingua una conoscenza ed una visione interculturale acquisizione di meccanismi di apprendimento spendibili anche in altre situazioni. 1.2 Responsabile progetto Indicare Il responsabile del progetto MARCHETTA CATERINA 1.3 Docenti coinvolti

2 Indicare i docenti coinvolti nella realizzazione del progetto Docenti di L2 e docenti di scienze delle classi prime e seconde della Scuola Primaria di Alessandria della Rocca e Cianciana.( Science in English ). Docenti di L2 e docenti di arte e immagine delle classi terze della scuola Primaria di Alessandria della Rocca. ( Art in English ). 1.4 Ordini di scuola coinvolti Indicare i plessi che parteciperanno alle attività proposte Parteciperanno alle attività proposte due plessi della Scuola Primaria dell Istituto A. Manzoni : L. Capuana di Alessandria della Rocca e De Amicis di Cianciana. 1.5 Finalità Indicare le finalità del progetto La finalità del progetto consiste nel trasmettere contenuti di Scienze e di Arte e immagine in Lingua Inglese al fine di favorire l apprendimento sia degli argomenti presentati sia della lingua stessa. Si tratta così di imparare non solo ad usare una lingua, ma di usare una lingua per imparare (CLIL). Obiettivi generali: 1. Imparare ad usare la lingua inglese per apprendere. 2. Saper utilizzare semplici strutture linguistiche per esprimere i contenuti appresi. 3. Migliorare l efficacia dell inglese e acquisire migliore conoscenza delle discipline. 4. Accrescere la motivazione all apprendimento dell inglese 1.6 Obiettivi e traguardi per lo sviluppo delle competenze Descrivere gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire, Esplicitare come il progetto intende contribuire a realizzare gli obiettivi del PTOF Il progetto intende contribuire a realizzare i seguenti obiettivi del PTOF: linguistici: sviluppare le quattro abilità: leggere, scrivere, ascoltare, parlare, secondo un approccio integrato; maggiore esposizione alla lingua; comunicativi: potenziare la capacità espressiva attraverso vari tipi di linguaggio; accrescere l attitudine al lavoro di gruppo ed al confronto dialogico; sociali: considerare la lingua come basic skill ovvero strumento per favorire tolleranza e solidarietà; professionali: accrescere la conoscenza delle microlingue utili nei diversi settori professionali; migliorare la qualità e l'efficacia dei servizi e dell'offerta di istruzione e formazione; sviluppare le competenze trasversali di base in materia di lingue straniere, cultura scientifica e tecnologica, ecc.; favorire l apprendimento lungo tutto l'arco della vita attiva e i processi di autonomia culturale, cognitiva, intellettuale. Obiettivi specifici del progetto: ( Science in English ). Conoscere e localizzare le parti del corpo (the human body) Riconoscere e nominare il lessico relativo alle parti del corpo Identificare i cinque sensi (the five senses) Conoscere le caratteristiche degli oggetti (The characteristics of objects) Discriminare i diversi materiali ( Materials) Conoscere e denominare la pianta e le sue parti (Plants) Discriminare gli animali e le loro caratteristiche ( Animals) Obiettivi specifici del progetto: ( Art in English ).

3 . Conoscere e utilizzare i colori primari. Conoscere e utilizzare i colori secondari. Distinguere le gradazioni di colore. Realizzare semplici produzioni personali per esprimere sensazioni e emozioni.. Realizzare prodotti pittorici sperimentando strumenti e tecniche diverse. 1.7 Destinatari Classi e sezioni, numero di alunni Alunni classi prime, seconde e terze della Scuola Primaria di Alessandria della Rocca e Cianciana 1.8 Metodologie Modello di intervento, strategie didattiche e di apprendimento Metodologia: con l uso della metodologia CLIL, la lingua inglese viene usata come veicolo per arrivare a contenuti disciplinari in lingua straniera, favorendo l apprendimento di strutture linguistiche in relazione alla classe. Sarà usato un approccio ludicocomunicativo attraverso attività di ascolto, parlato, canto, lettura, osservazione e disegno. Per coinvolgere i bambini utilizzeremo le strategie seguenti: Cooperative Learning TPR Giochi di ruolo Drammatizzazioni 1.9 Altri soggetti coinvolti Destinatari, rapporti con altre istituzioni, partners, genitori Nessuno 1.10 Durata Descrivere l'arco temporale nel quale il progetto si attua Tempi: il progetto sarà sviluppato da Ottobre a Maggio, in orario curricolare, per un ora a settimana, trasversalmente alle lezioni di scienze, arte e inglese. Ogni argomento verrà presentato agli alunni prima in lingua italiana, come da programmazione, in seguito in lingua inglese, attraverso flash cards, songs, filmati, materiali LIM o cartacei Attività previste Illustrare le fasi operative individuando le attività 1. Attività ludico-motorie 2. Attività grafico-pittoriche 3. Attività manipolative 4. Completamento schede 5. Memorizzazione ed esecuzione di canti e filastrocche Prodotto finale Indicare il prodotto o la manifestazione conclusiva che si intende presentare/organizzare, prevedendo anche una data di chiusura delle attività. Realizzazione di un prodotto cartaceo e/o multimediale inerente il percorso educativo-didattico affrontato Risorse umane

4 Indicare i profili di riferimento dei docenti, dei non docenti e dei collaboratori esterni che si prevede di utilizzare. Indicare i nominativi delle persone che ricopriranno ruoli rilevanti. Separare le utilizzazioni per anno finanziario Beni e servizi Indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione. Separare gli acquisti da effettuare per anno finanziario. Beni di consumo Prestazioni servizi da terzi Viaggi, visite d istruzione Logistica (sfruttare le risorse del territorio: indicare le piazze, i parchi, le strutture fruibili per le attività/manifestazioni) Altro Saranno utilizzati libri, giochi, CD musicali, schede, flashcards e immagini tratte da internet e da libri di vario genere Ipotesi di calendarizzazione (indicare anche le ore) Sett. Ott. Nov. Dic. Genn. Feb. Mar. Apr. Mag. Giu. Progettazione X Esecuzione X X X X X X X X Verifica X X X 1.16 Monitoraggio e valutazione Strumenti per rilevare i dati e criteri di valutazione Le docenti valuteranno l andamento del progetto su feedback orali durante la lezione e alla fine di essa e in itinere. Si osserveranno gli alunni durante lo svolgimento delle attività, la valutazione avverrà attraverso attività di tipo pratico Documentazione del percorso e dei risultati Precisare i materiali che verranno realizzati e che possono costituire una documentazione del progetto Cartelloni, manufatti, creazione di un mini book.

5 Scheda di riepilogo da allegare al PTOF AMBITO Denominazione progetto Priorità cui si riferisce Traguardo di risultato (event.) Obiettivo di processo (event.) Altre priorità (eventuale) Situazione su cui interviene Attività previste Risorse finanziarie necessarie Risorse umane (ore) / area Altre risorse necessarie Indicatori utilizzati Stati di avanzamento Valori / situazione attesi CLIL PROJECTS : SCIENCE IN ENGLISH ART IN ENGLISH. La finalità del progetto consiste nel trasmettere contenuti di Scienze e di Arte e immagine in Lingua Inglese al fine di favorire l apprendimento sia degli argomenti presentati sia della lingua stessa. Si tratta così di imparare non solo ad usare una lingua, ma di usare una lingua per imparare (CLIL). 1. Attività ludico-motorie 2. Attività grafico-pittoriche 3. Attività manipolative 4. Completamento schede 5. Memorizzazione ed esecuzione di canti e filastrocche.. Il progetto si integra con la programmazione curricolare delle discipline coinvolte e sarà svolta con la compartecipazione delle insegnanti delle materie interessate. Materiale di facile consumo, piccoli sussidi didattici, fotocopie, computers, Lim, ect. Le docenti valuteranno l andamento del progetto su feedback orali durante la lezione e alla fine di essa e in itinere. Si osserveranno gli alunni durante lo svolgimento delle attività. La valutazione avverrà attraverso attività di tipo pratico. IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Alessandria della Rocca,lì 19/09/2018 _Caterina Marchetta

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