SCHEDA PROGRAMMAZIONE UNITÀ FORMATIVE DISCIPLINARI

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1 L'INDUSTRIA E L'ARTIGIANTO SCHEDA PROGRAMMAZIONE UNITÀ FORMATIVE DISCIPLINARI DISCIPLINALABORATORI TECNOLOGICI ED ESERCITAZIONI A.S. 2017/ CLASSE 2 A MAT Docente: OLIANAS CARLO UNITÀ FORMATIVA N 1 TITOLO Unità didattica: Strumenti di misura elettrici/elettronici di base 1. Generalità; 2. Caratteristiche principali degli strumenti di misura; 3. Multimetro: misure di grandezze elettriche; 4. Istruzioni operative per le misure; 5. Elettromagnetismo: la regola della mano sinistra; 6. Differenze principali tra strumenti digitali e analogici; Periodo/Durata mesi di: Settembre, Ottobre, Novembre. Competenze: Determinare le dimensioni, predisporre valutare consapevolmente grandezze e proprietà con apparecchiature appropriate. Descrivere ed effettuare misurazioni e controlli di grandezze elettriche, valutare l adeguatezza di uno strumento di misura. Conoscere le caratteristiche e principi di funzionamento degli strumenti tradizionali, i principali strumenti impiegati per le misure delle grandezze elettriche fondamentali, con conseguente capacità di scelta, d impiego e misura nelle varie tipologie di utilizzo, principali Per effettuare l'unità didattica verranno usati vari strumenti di misura sia semplici come il metro o la bilancia sia complessi come il multimetro che verrà solo usato per visualizzare le misure di corrente senza entrare nel dettaglio dello strumento. presentazioni multimediali per facilitare la comprensione della materia, esercitazioni in classe, test, in laboratorio Obiettivi minimi di Unità didattica per il raggiungimento della sufficienza: Conoscere il principio di funzionamento degli strumenti di misura analogici elettromagnetismo applicato al funzionamento di amperometri e voltmetri, conoscere e saper usare un multimetro, sapere la differenza tra strumenti analogici e digitali. Pagina 1 di 8

2 UNITÀ FORMATIVA N 2 - CLASSE 2 A MAT TITOLO: Mod. 2 Circuiti e misure elettriche di base 1. Elementi attivi e passivi, convenzione dei generatori e degli utilizzatori 2. concetto di differenza di potenziale, Intensità di corrente e Resistenza elettrica 2.1 Resistori a parametri concentrati e distribuiti (codice dei colori) 3. Circuiti elettrici (generalità) prima legge di Ohm concetto di resistività 4. Circuiti elettrici (in serie e in parallelo) 5. Circuiti elettrici (Definizioni di nodo, ramo, maglia) 6. Applicazione della legge di Ohm su semplici circuiti elettrici per il calcolo di tutte le grandezze in gioco tensioni correnti e semplificazioni dei circuiti. 7. Misura di resistenze, Verifica della Legge di Ohm. 8. Misura di resistenze, Con metodo voltamperometrico, Misura indiretta 9. Misura di resistenze, Con Ohmmetro. Misura diretta. Periodo/Durata mesi di: Novembre, Dicembre, Gennaio, Febbraio, Marzo, Aprile. Competenze: Conoscere le leggi base dell'elettrotecnica saper individuare i componenti attivi e passivi, tipologie di resistori, codice dei colori, collegamenti caratteristici dei circuiti elettrici Spiegare la differenza tra un componente attivo e un componente passivo. Descrivere le diverse Tipologie di costruzione dei resistori. Leggere attraverso il codice colori il valore di un resistore, effettuare la misurazione di una resistenza. Conoscere la simbologia nel disegno elettrico e le principali norme che regolano la sicurezza, la progettazione, l installazione, la manutenzione degli impianti elettrici. Per effettuare l'unità didattica verranno usati strumenti di misura come il multimetro usato per visualizzare le misure di corrente. Uso di software di simulazione come multisim uso di apparecchiature come componenti elettronici resistori presentazioni multimediali per facilitare la comprensione della materia esercitazioni in classe, test, in laboratorio Obiettivi minimi di Unità didattica per il raggiungimento della sufficienza: Semplificare circuiti comprendenti reti elettriche di resistori in serie e parallelo conoscere e saper applicare le leggi dell'elettrotecnica per la determinazione dei parametri del circuito, saper misurare una grandezza elettrica in modo diretto attraverso uno strumento specifico o in modo indiretto dalla conoscenza degli altri parametri del circuito sia misurati che determinati da dati di targa o codici. Pagina 2 di 8

3 UNITÀ FORMATIVA N 3 - CLASSE 2 A MAT TITOLO: Archiviazione data base. Mod. 3 Tecniche di ricerca, di archiviazione e consultazione delle documentazione tecnica 1. Il flusso delle informazioni (l insieme dei dati aziendali) 2. Sistemi di riproduzione e archiviazione 3. Tecniche di consultazione e ricerca 4. Efficienza efficacia ed economicità Periodo/Durata mesi di: Marzo, Aprile. Competenze: Saper interpretare un flusso di informazioni, riuscendo a effettuare ricerche di prodotti e attrezzature elettriche. Effettuare consapevolmente scelte efficienti, efficaci ed economica di archiviazione dati. Descrivere quali sono i dati scambiati in azienda, descrivere i principali metodi di riproduzione di documenti, indicare i principali metodi di archiviazione, descrivere i principali strumenti di ricerca sul web. Informazioni scambiate nell azienda, sistemi di riproduzione e archiviazione di documenti, concetti di efficienza, efficacia ed economicità. Per effettuare l'unità didattica verranno usati il PC con software come open office o excell presentazioni multimediali per facilitare la comprensione della materia, esercitazioni in classe test, in laboratorio Obiettivi minimi di Unità didattica per il raggiungimento della sufficienza: Individuare quali informazioni sono utili e quali no essere in grado di archiviare un insieme di dati e saper gestire il flusso di informazioni collegate. Software di gestione dati e archiviazione. Pagina 3 di 8

4 UNITÀ FORMATIVA N 4 - CLASSE 2 A MAT TITOLO: Compravendita. Mod. 4 Contratti di compravendita e garanzia 1. Oggetti e figure di compravendita 2. Gli obblighi del venditore 3. Gli obblighi del compratore 4. La vendita di beni di consumo. Periodo/Durata: Aprile, Maggio, Giugno. Competenze: Saper interpretare e redigere semplici contratti di compravendita. Riconoscere gli obblighi delle parti interessate nella stesura di un contratto. Descrivere i principi dei contratti di compravendita e di garanzia. Conoscere i soggetti e i contenuti essenziali dei contratti di compravendita e di garanzia. Per effettuare l'unità didattica verranno usati esempi video tutorial reperibili sul web. presentazioni multimediali per facilitare la comprensione della materia, esercitazioni in classe, test, in laboratorio Obiettivi minimi di Unità didattica per il raggiungimento della sufficienza: conoscere gli obblighi del venditore e compratore nei contratti di compravendita. Pagina 4 di 8

5 UNITÀ FORMATIVA N 5 - CLASSE 2 A MAT. TITOLO: Mod. 5 Energie rinnovabili Impianti 1. le energie rinnovabili, solare, eolica, termodinamica geotermica; 2. sistemi di sfruttamento delle fonti di energia rinnovabili, il fotovoltaico, eolico a turbina; 3. schema generale di impianto fotovoltaico, simbologia, descrizione sintetica delle parti; 4. modello e tecniche di installazione: 5. manutenzione ordinaria d'impianto. Periodo/Durata: Maggio, Giugno Competenze: conoscenza di base sugli impianti Fotovoltaici, eolici e loro installazione e manutenzione Saper descrivere un impianto fotovoltaico nelle Conoscenza generale dello schema d' impianto e sue parti schema generale, installazione descrizione sintetica delle sue parti, conoscenza meccanica telaio orientazione, pannello inverter delle tecniche di manutenzione ordinaria quadro di scambio saper intervenire per d'impianto. eseguire una manutenzione ordinaria pulizia pannello. Per effettuare l'unità didattica verranno usati vari documenti e video reperibili sul web. presentazioni multimediali per facilitare la comprensione della materia, esercitazioni in classe, test, in laboratorio Obiettivi minimi di Unità didattica per il raggiungimento della sufficienza: conoscere un impianto fotovoltaico e saper descrivere generalmente le sue parti, saper proporre un intervento di manutenzione ordinaria. Pagina 5 di 8

6 Competenza di cittadinanza Imparare ad imparare Unita di apprendimento 1,2,3,4,5 Progettare Unita di apprendimento 2,4 Comunicare Comprendere Rappresentare Unita di apprendimento 1,2,3,4,5 Unita di apprendimento 1,2,3,4,5 Collaborare e partecipare Unita di apprendimento 1,2 Agire in modo autonomo e responsabile Unita di apprendimento 1,2 Risolvere problemi Unita di apprendimento 1,2 Individuare collegamenti e relazioni Acquisire ed interpretare l informazione Unita di apprendimento 1,2,3,4,5 Pagina 6 di 8

7 GRIGLIA DI VALUTAZIONE SCRITTO/GRAFICO - PRATICA Indicatori Livello di prestazione Misurazione Valutazione Punteggio attribuito Intuizione e Incerta e impropria Insufficiente 0,75 comprensione della Parziale ed imprecisa Mediocre 1,5 problematica proposta Sufficientemente corretta e appropriata Sufficiente 1,75 Punteggio massimo 2,5 Abbastanza corretta e precisa Discreto/Buono 2 Precisa, appropriata e corretta Ottimo/Eccellente 2,5 Scelta dei metodi Impropria Insufficiente/Mediocre 0,75 risolutivi e delle ipotesi Adeguata Sufficiente 1,0 aggiuntive Accurata Discreto/Buono 1,5 Punteggio massimo 2 Accurata ed originale Ottimo/Eccellente 2 Quantità nello Esiguo Insufficiente/Mediocre 0,75 svolgimento Parziale ma sufficiente Sufficiente 1,25 Punteggio massimo 2 Adeguato Discreto/Buono 1,5 Completa ed approfondita Ottimo/Eccellente 2 logico Disordinato e incoerente Insufficiente/Mediocre 0,75 formale Con qualche incongruenza Sufficiente 1,0 Punteggio massimo 1,5 Schematica, ma apprezzabile Discreto/Buono 1,25 Adeguato Ottimo/Eccellente 1,5 Esattezza dei calcolo e Gravi imprecisioni Insufficiente/Mediocre 0,5 precisione e corretto Lievi imprecisioni Sufficiente 1,0 utilizzo delle formule Accurata Discreto/Buono 1,5 Punteggio massimo 2 Accurata ed originale Ottimo/Eccellente 2 Punteggio totale prova scritta/grafica - pratica: /10 Pagina 7 di 8

8 GRIGLIA DI VALUTAZIONE ORALE Indicatori Punteggio Livelli di valutazione Punteggio Voto attribuito massimo corrispondente all indicator Scarso 0,5 Padronanza della lingua e Mediocre 1 proprietà di linguaggio 2 Sufficiente 1,25 disciplinare Discreto 1,5 Buono - Ottimo 2 Scarso 1 Mediocre 2 Conoscenza specifica degli 4,5 Sufficiente 2,5 argomenti Discreto 3 Buono - Ottimo 4,5 Scarso 0,5 Capacità di utilizzare le Mediocre 0,75 conoscenze acquisite e di collegarle in forma 1,5 Sufficiente 1 interdisciplinare Discreto 1,25 Buono - Ottimo 1,5 Scarso 0,5 Mediocre 0,75 Capacità di elaborazione 1,5 Sufficiente 1 critica e originalità Discreto 1,25 Buono - Ottimo 1,5 Capacità di autocorrezione e/o argomentazion 0,5 apprezzabil 0,25 notevole 0,5 Voto Complessivo / 10 Pagina 8 di 8