PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE

Transcript

1 Programmazione Disciplinare ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA Profilo generale della classe DIDATTICA Disciplina: Meccanica a.s. 2013/2014 Classe: 3 a Sez. A INDIRIZZO: EAS Docente : Prof. Lampis Daniele

2 La classe è costituita da alunni per la maggior parte lavoratori. La preparazione di base appare complessivamente sufficiente per un corso di meccanica svolto sui concetti di base. Alunni con bisogni educativi speciali (alunni diversamente abili e con disturbi specifici dell apprendimento) Non è stata evidenziata ne segnalata la presenza di alunni con bisogni educativi speciali. Livelli di partenza rilevati Il livello di partenza rilevato è mediamente sufficiente per quanto riguarda le conoscenze di base necessarie per affrontare il corso di meccanica. Alcuni alunni necessitano di maggior attenzione in quanto non abituati all utilizzo degli strumenti matematici applicati alla fisica e alla meccanica. Tipologia di prova utilizzata per rilevare i livelli di partenza Colloqui orali e prove scritte. ARTICOLAZIONE ORARIA Sono previste 3 ore di teoria settimanali mentre non sono attualmente previste esercitazioni pratiche. Contenuti: Piano di lavoro relativo al 3 anno Unità 1: Grandezze Fisiche Il Sistema Internazionale delle Unità di Misura Unità fondamentali e derivate Conversioni tra unità di misura omogenee Grandezze scalari e vettoriali Calcolo vettoriale. Unità 3: Cinematica Moto rettilineo uniforme e moto uniformemente accelerato Equazioni orarie e rappresentazione grafica Moto circolare uniforme Accelerazione centrifuga e centripeta. Unità 3: Statica e Dinamica Generalità Forze e sistemi di forze Rappresentazione cartesiana Momento di un sistema di forze - Determinazione della risultante e del punto di applicazione Teorema di Varignon Condizioni di equilibrio di un corpo Equazioni cardinali della statica I vincoli e le reazioni vincolari Risoluzione analitica di semplici strutture Macchine semplici: piano inclinato, carrucole e leve - Proprietà di massa: baricentri momento d inerzia Applicazioni numeriche I principi della dinamica Massa e peso dei corpi. Le forze di attrito. Unità 4: Energia e trasformazioni energetiche Lavoro di una forza Potenza Elementi di termodinamica: Calore e trasmissione del calore Trasformazioni termodinamiche Isoterme isobare isocore e adiabatiche - Caratteristiche delle energie meccanica, elettrica e termica L energia solare ed il suo sfruttamento tramite pannelli solari termici Stima della convenienza economica del solare termico. Unità 5: Macchine e Impianti Le macchine termiche Rendimento di una macchina Motori endotermici - Impianti motori termici a vapore - Impianti motori termici con turbina a gas e impianti combinati - Caratteristiche dei principali combustibili - La combustione e i prodotti relativi - Effetti sull'ambiente delle trasformazioni energetiche Cenni alle energie alternative e integrative Il motore a quattro tempi ed il ciclo teorico Motore a due tempi. COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE n.1 n.2

3 n.3 n.4 METODOLOGIA DIDATTICA Lezione frontale Lezione partecipata : Modello deduttivo(sguardo d insieme, concetti organizzatori anticipati) Modello induttivo (Analisi di casi, dal particolare al generale) Modello per problemi (Situazione problematica, discussione) Cooperative learning Brainstorming Libri di testo Testi di consultazione Fotocopie Sussidi multimediali Lavagna luminosa Verifiche orali n. 4 STRUMENTI DIDATTICI Web-Quest Siti web Manuale o altro. LIM Computer TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA (specificare il numero) Prove grafiche n. Prove scritte n. Prove pratiche n. Risoluzione di problemi n. Osservazioni sul comportamento (partecipazione, attenzione, puntualità nelle consegne, rispetto delle regole e dei compagni/e) Relazioni tecniche e/o sull attività svolta n. Esercizi n.

4 Programmazione Disciplinare ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA Profilo generale della classe DIDATTICA Disciplina: Meccanica a.s. 2013/2014 Classe: 3 a Sez. A INDIRIZZO: ETS Docente : Prof. Lampis Daniele

5 La classe è costituita da alunni per la maggior parte lavoratori. La preparazione di base appare complessivamente sufficiente per un corso di meccanica svolto sui concetti di base. Alunni con bisogni educativi speciali (alunni diversamente abili e con disturbi specifici dell apprendimento) Non è stata evidenziata ne segnalata la presenza di alunni con bisogni educativi speciali. Livelli di partenza rilevati Il livello di partenza rilevato è mediamente sufficiente per quanto riguarda le conoscenze di base necessarie per affrontare il corso di meccanica. Alcuni alunni necessitano di maggior attenzione in quanto non abituati all utilizzo degli strumenti matematici applicati alla fisica e alla meccanica. Tipologia di prova utilizzata per rilevare i livelli di partenza Colloqui orali e prove scritte. ARTICOLAZIONE ORARIA Sono previste 3 ore di teoria settimanali mentre non sono attualmente previste esercitazioni pratiche. Contenuti: Piano di lavoro relativo al 3 anno Unità 1: Grandezze Fisiche Il Sistema Internazionale delle Unità di Misura Unità fondamentali e derivate Conversioni tra unità di misura omogenee Grandezze scalari e vettoriali Calcolo vettoriale. Unità 3: Cinematica Moto rettilineo uniforme e moto uniformemente accelerato Equazioni orarie e rappresentazione grafica Moto circolare uniforme Accelerazione centrifuga e centripeta. Unità 3: Statica e Dinamica Generalità Forze e sistemi di forze Rappresentazione cartesiana Momento di un sistema di forze - Determinazione della risultante e del punto di applicazione Teorema di Varignon Condizioni di equilibrio di un corpo Equazioni cardinali della statica I vincoli e le reazioni vincolari Risoluzione analitica di semplici strutture Macchine semplici: piano inclinato, carrucole e leve - Proprietà di massa: baricentri momento d inerzia Applicazioni numeriche I principi della dinamica Massa e peso dei corpi. Le forze di attrito. Unità 4: Energia e trasformazioni energetiche Lavoro di una forza Potenza Elementi di termodinamica: Calore e trasmissione del calore Trasformazioni termodinamiche Isoterme isobare isocore e adiabatiche - Caratteristiche delle energie meccanica, elettrica e termica L energia solare ed il suo sfruttamento tramite pannelli solari termici Stima della convenienza economica del solare termico. Unità 5: Macchine e Impianti Le macchine termiche Rendimento di una macchina Motori endotermici - Impianti motori termici a vapore - Impianti motori termici con turbina a gas e impianti combinati - Caratteristiche dei principali combustibili - La combustione e i prodotti relativi - Effetti sull'ambiente delle trasformazioni energetiche Cenni alle energie alternative e integrative Il motore a quattro tempi ed il ciclo teorico Motore a due tempi. COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE n.1 n.2

6 n.3 n.4 METODOLOGIA DIDATTICA Lezione frontale Lezione partecipata : Modello deduttivo(sguardo d insieme, concetti organizzatori anticipati) Modello induttivo (Analisi di casi, dal particolare al generale) Modello per problemi (Situazione problematica, discussione) Cooperative learning Brainstorming Libri di testo Testi di consultazione Fotocopie Sussidi multimediali Lavagna luminosa Verifiche orali n. 4 STRUMENTI DIDATTICI Web-Quest Siti web Manuale o altro. LIM Computer TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA (specificare il numero) Prove grafiche n. Prove scritte n. Prove pratiche n. Risoluzione di problemi n. Osservazioni sul comportamento (partecipazione, attenzione, puntualità nelle consegne, rispetto delle regole e dei compagni/e) Relazioni tecniche e/o sull attività svolta n. Esercizi n.