1. Adolescenza e consapevolezza

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Giustino Palmieri
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1 1. Adolescenza e consapevolezza Riflessione E-ducazione (portar fuori) ed evoluzione La consapevolezza: conoscersi per autoeducarsi Il distacco dalle sicurezze dell infanzia Individuarsi: le mie attese, le mie paure, i miei valori Attività Mappe a grappolo, brain-storming, frasi aperte (es. Per me evoluzione significa ; La mia consapevolezza aumenta quando ; I miei valori sono In questo periodo mi sento ecc.) 2. Significatività del percorso scolastico Riflessione Il passaggio dalla Scuola media all Istituto superiore Io e la Scuola: il mio passato, il mio presente Le mie aspettative, i miei timori Attività Interazione: Che rapporto ho con la Scuola? Che cosa rappresenta nella mia vita? Come intendo dare senso al mio essere a scuola? Come sono cambiato nel passaggio all Istituto superiore? Quali sono le mie aspettative? ecc. 3 Ascolto e condivisione Riflessione Io e l altro: etichette e maschere Chi sono? Conferme e svalutazioni La cultura dell ascolto Partecipazione e cooperazione Attività Mappa a grappolo: Chi è per me l altro? - La diversità è - Il valore dell ascolto è - Come ascolto? - Le difficoltà della cooperazione sono.. ecc.

Per me evoluzione significa ; La mia consapevolezza aumenta quando ; I miei valori sono In questo periodo mi sento ecc.) 2.

2 4 Il Progetto di sé Riflessione Il lavoro di formazione Le varie parti di me L importanza di prendere in mano la propria vita Volontà ed energia Attività Riflessione interattiva: Cosa dicono di me: 1) i miei genitori; 2) i miei amici; 3) io stesso - Le mie parti positive - Come vivo le mie energie negative e come tento di trasformarle? - Qual è, in questo momento della mia vita, il mio Proposito? ecc. 5 Io e la classe Riflessione La classe, laboratorio di relazioni umane La classe diventa gruppo La classe sostiene i progetti evolutivi di ciascuno e del gruppo stesso Attività Interazione: Che ruolo svolgo nella classe? - E diverso da quello che svolgo in famiglia? - A che ruolo aspiro? - Cosa mi aspetto dal gruppo-classe? - Quale potrebbe essere il mio contributo? ecc.

- Qual è, in questo momento della mia vita, il mio Proposito? ecc.

3 Scheda A Mi chiamo. Classe Progetto Accoglienza La Scuola vi ha atteso CONOSCERSI 1)Scegli gli attributi con i quali definisci il tuo corpo: Alto Forte Grasso Massiccio Armonioso Debole Proporzionato Flessuoso Tozzo Aggraziato Agile Rotondo Basso Sgradevole Esile Attraente Magro Provocante Snello Malato Grosso Sgraziato Robusto Infantile Longilineo Goffo Piccolo Flaccido Sproporzionato Scheletrico Obeso Muscoloso Pesante Piacevole Bello Scattante Atletico Elastico Sano Gracile Fiorente Imponente

Alto Forte Grasso Massiccio Armonioso Debole Proporzionato Flessuoso Tozzo Aggraziato Agile Rotondo Basso Sgradevole Esile

4 Altro:. 2)Scegli le caratteristiche che ritieni di poter riferire a te stesso: Disordinato Inquieto Sincero Allegro Positivo Affettuoso Introverso Impulsivo Immaturo Amabile Altruista Diffidente Intelligente Riflessivo Attento Ottimista Bugiardo Fiducioso Soddisfatto Sicuro Bravo Abile Coraggioso Capace Solidale Pessimista Maturo Ingenuo Indifferente Incoerente Malinconico Volenteroso Incapace Confuso Abulico Indeciso Lunatico Passivo Affidabile Pauroso Sereno Estroverso Saggio Simpatico Intollerante Incostante Curioso Attivo Puntiglioso Prudente Limitato Costante Creativo Permaloso

Impulsivo Immaturo Amabile Altruista Diffidente Intelligente Riflessivo Attento Ottimista Bugiardo Fiducioso Soddisfatto Sicuro Bravo Abile

5 Tollerante Carismatico Freddo Buono Esigente Aperto Disponibile Sincero Nervoso Pigro Spigliato Insoddisfatto Altro:. 3)Scegli le affermazioni che ritieni di poter attribuire a te stesso: Ho molti amici Mi annoio spesso Non ho interessi Non ho veri amici Non voglio innamorarmi Mi piace la scuola Non mi piacciono le feste Non mi fido degli adulti Temo i compagni più aggressivi Sono spesso a disagio Porto gioia Sono comunicativo Non so chi sono Mi sento spesso ignorante

interessi Non ho veri amici Non voglio innamorarmi Mi piace la scuola Non mi piacciono le feste Non mi fido degli

6 Mi diverto spesso Temo spesso di non farcela Non so organizzare bene il mio tempo So quasi sempre cosa voglio Mi piaccio abbastanza Sono contento delle mie scelte Credo che Volere è potere Ho fiducia nella gente Mi sento un mediocre Spesso mi vergogno di me Spesso ho le idee confuse Penso di poter andare bene solo in alcune materie Sono convinto che Dare è anche ricevere Mi stanco facilmente Mi considero fortunato Penso spesso ai pericoli del mondo Credo che sia utile condividere le esperienze Rifletto molto su me stesso Credo di dare troppo peso al giudizio degli altri su di me Mi considero soddisfatto della mia vita Ho paura del futuro Mi perdo subito d animo Mi piace solo chi mi somiglia

che Dare è anche ricevere Mi stanco facilmente Mi considero fortunato Penso spesso ai pericoli del mondo Credo che sia utile condividere le esperienze Rifletto molto su me

7 Mi piace buttarmi nella mischia Svolgo spesso ruoli da leader Sono indipendente nei miei giudizi Mi piace imparare Credo solo ai miei genitori Mi sento bene sia a scuola che in famiglia Mi sento più a mio agio in famiglia che con gli amici Provo fastidio per i tossicodipendenti e gli alcolisti Spesso non mi sento capito Ho molto da dire ma non riesco ad esprimermi 4)Prova a completare le seguenti frasi: Invidio chi Mi sento soddisfatto di me quando Divento amico di chi Mi arrabbio quando Mi piacerebbe che I miei punti di forza sono Vorrei diventare Mi sento importante quando Mi addoloro quando Dagli insegnanti mi aspetto

sento capito Ho molto da dire ma non riesco ad esprimermi 4)Prova a completare le seguenti frasi: Invidio chi Mi sento soddisfatto di me quando Divento

8 Vorrei che i miei amici Dell amicizia penso Quando sono in difficoltà mi rivolgo a Vorrei dire al mondo intero La mia famiglia è Del mio passato rimpiango Vorrei che mia madre Detesto Della mia età penso A mio padre vorrei dire Mi sento a disagio quando Non confiderei mai a nessuno che Evito chi Tra i miei coetanei mi sento Tra i personaggi importanti, contemporanei o del passato, sceglierei di incontrare Ho paura soprattutto di Ammiro chi Osservazioni sulla presente scheda

a disagio quando Non confiderei mai a nessuno che Evito chi Tra i miei coetanei mi sento Tra i personaggi importanti,

9 Scheda B Classe Mi chiamo. Progetto Accoglienza La Scuola vi ha atteso MI PRESENTO 1. Delinea un breve identikit di te stesso: le tue caratteristiche psicologiche, i tuoi bisogni, il tuo passato, le tue aspettative.

10 2. Prova a riportare cosa dicono di te: i tuoi genitori i tuoi insegnanti i tuoi amici 3. Indica le tre motivazioni principali che ti hanno portato alla scelta dell Istituto e dell indirizzo specifico e le tre maggiori aspettative:

11 Motivazioni a b c.. Aspettative a b c.. 4. Riporta un esperienza della tua vita personale o scolastica che consideri particolarmente significativa poiché, attraverso di essa, hai potuto valutare le tue capacità. 5. Individua le tre maggiori difficoltà che incontri nello studio e le tre più evidenti attitudini.

particolarmente significativa poiché, attraverso di essa, hai potuto valutare

12 Difficoltà a b c Attitudini a b c Osservazioni sulla presente scheda:

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