ISTITUTO PROFESSIONALE I.P.I.A S.ANTIOCO PIANO DI LAVORO DEL PROF. PIGA SIMONETTA, DOC. DI IRC PARTE GENERALE FINALITÀ DELL IRC

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1 ISTITUTO PROFESSIONALE I.P.I.A S.ANTIOCO PIANO DI LAVORO DEL PROF. PIGA SIMONETTA, DOC. DI IRC PARTE GENERALE FINALITÀ DELL IRC IN BASE AI PROGRAMMI E ALLE NUOVE INDICAZIONI PER L INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA ( IRC ) NELLE SCUOLE SECONDARIE DI SECONDO GRADO, CI SI PROPONE, NEI LIMITI IMPOSTI DALL ORARIO SETTIMANALE DI FAR CRESCERE GLI ALUNNI IN MODO INTEGRALE(PERSONALITÀ E SPIRITO CRITICO), NELLA CONOSCENZA OGGETTIVA DEI DATI FONDAMENTALI DELLA CULTURA CRISTIANA, UNITAMENTE ALLE ALTRE DISCIPLINE DI STUDIO. LA CULTURA RELIGIOSA CATTOLICA, INFATTI AIUTA GLI STUDENTI A COMPRENDERE LE VICENDE DEL NOSTRO POPOLO LUNGO IL CORSO DEI SECOLI CAPIRE E APPREZZARE E VIVERE CON CONSAPEVOLEZZA IN QUESTA NOSTRA ETÀ COSI RICCA DI FERMENTI NUOVI, MA NELLO STESSO TEMPO LEGATA AL PASSATO. L IRC PERMETTE AI GIOVANI DI DISTINGUERE CIÒ CHE FA PARTE DELL EFFIMERO E CIÒ CHE APPARTIENE ALL ETERNO, DI CONOSCERE IL SENSO DEL VIVERE, DEL MORIRE E LO SCOPO DELL ESISTENZA; INFINE EDUCA AL VERO, AL BELLO, AL BUONO CHE SONO LE ESIGENZE FONDAMENTALI DELL UOMO. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO STRATEGIE EDUCATIVE-FORMATIVE PROMUOVERE LA CONOSCENZA SI SÉ E UNA SANA AUTOCRITICA INDIVIDUALE; FAVORIRE LA CAPACITÀ DI ANALISI ATTIVANDO UNA LETTURA E UNA RICERCA FENOMENOLOGIA DELLA REALTÀ PREDISPORRE APPROFONDIMENTI TEMATICI IN CHIAVE INTERDISCIPLINARE; INCORAGGIARE L ACCOSTAMENTO CRITICO ALLA STAMPA, A TESTI SCRITTI, A REPERTI STORICI, AD ELEMENTI DELLA CULTURA E DELLA TRADIZIONE, ALLA VITA DELLA COMUNITÀ CRISTIANA ED ALLA TESTIMONIANZA PERSONALE; CONIUGARE FEDE E VITA, LA DIMENSIONE SPIRITUALE-RELIGIOSA CON LE ALTRE DIMENSIONI DELLA VITA; EDUCARE ALLE DOMANDE E ALLA VERITÀ; EDUCARE ALLA RAGIONE; EDUCARE ALL UMANITÀ; EDUCARE AL DIALOGO EDUCATIVO E AL CONFRONTO INTERPERSONALE; EDUCARE ALLA TOLLERANZA E ALLA CONVIVIALITÀ DELLE DIFFERENZE; EDUCARE ALLA SOLIDARIETÀ E ALL ASSUNZIONE DI IMPEGNI IN CAMPO SOCIALE; EDUCARE ALLA RESPONSABILITÀ;

2 COMPETENZE E ABILITÀ PREVISTE NEL BIENNIO. ALLA FINE DEI PRIMI DUE ANNI DI CORSO, L ALUNNO SARÀ IN GRADO DI: PRENDERE IN CONSIDERAZIONE LA PROPRIA DIMENSIONE RELIGIOSA COME BISOGNO DI SENSO QUOTIDIANO PER IL PROPRIO AGIRE PER COMPRENDERLA E ORIENTARLA; RIPERCORRERE LE TAPPE FONDAMENTALI DELLA STORIA DEL POPOLO DI ISDRAELE E DELLA COMUNITÀ CRISTIANA ATTRAVERSO IL DOCUMENTO BIBBIA; RICONOSCERE IL VALORE CHIAVE DEI RAPPORTI INTERPERSONALI NELLA PROSPETTIVA CRISTIANA; CONOSCERE SÉ STESSI E GLI ALTRI PER POTER INTRAPRENDERE UN CAMMINO FINALIZZATO ALLA TOLLERANZA ED AL DIALOGO; IMPARARE A PRENDERE COSCIENZA DEI PROPRI ATTEGGIAMENTI; COMPRENDERE ALCUNE PROBLEMATICHE CHE IN VARIE MISURE APPARTENGONO AL MONDO ADOLESCENZIALE; PROPORRE UNA DEFINIZIONE COMPLETA E ARTICOLATA DI RELIGIONE E AVERE DIMESTICHEZZA CON IL LESSICO SPECIFICO DELLA DISCIPLINA; COMPETENZE E ABILITÀ PREVISTE NEL TRIENNIO. ALLA FINE DEL QUINQUENNIO, L ALUNNO SAPRÀ: FAVORIRE LA MATURAZIONE DI UNA COSCIENZA CRITICA SECONDO UNA LETTURA UMANO-CRISTIANA DEI FATTI E DEGLI EVENTI; COMPRENDERE IL SIGNIFICATO CRISTIANO DI REDENZIONE COME SOLUZIONE AL PROBLEMA PERSONALE E SOCIALE DEL MALE; VALUTARE LO SPIRITO CHE HA ANIMATO E CHE ANIMA IL COMPORTAMENTO DEI CRISTIANI NELLA STORIA AL DI LÀ DEGLI ERRORI O DELLE MANCANZE STORICAMENTE COMPRENSIBILI ANCHE SE NON GIUSTIFICATI; IMPARARE, NEL RISPETTO DELL ALTRO, A RELAZIONARSI CON PIÙ CULTURE E RELIGIONI; CONOSCERE LE CARATTERISTICHE MINIME PER INTRAPRENDERE UN CAMMINO DI VERA MATURITÀ UMANA, RELIGIOSA, CRISTIANA; CONOSCERE L INSEGNAMENTO DELLA DOTTRINA SOCIALE DELLA CHIESA ESPRESSO IN ALCUNI DOCUMENTI; DARE UNA CONSAPEVOLE IMPRONTA ETICA ALLA PROPRIA VITA, COME SINGOLO INDIVIDUO E COME MEMBRO DI UNA COMUNITÀ; AFFRONTATE CORRETTAMENTE LE QUESTIONI ETICHE PROPOSTE DALLA CULTURA ODIERNA; DIALOGARE CON CHI HA CONVINZIONI RELIGIOSE O FILOSOFICHE DIVERSE DALLE PROPRIE; CONTENUTI SI VEDA IN DETTAGLIO LA RIPARTIZIONE DEI CONTENUTI DELLE SINGOLE CLASSI CHE SEGUE LA SCANSIONE QUADRIMESTRALE DEGLI ARGOMENTI CHE SI INTENDONO SVOLGERE. METODI E STRUMENTI LO SVOLGIMENTO DEL PROGRAMMA SARÀ SCANDITO DA VARIE UNITÀ TEMATICHE. IL METODO DI LAVORO SUBIRÀ VARIAZIONI DA CLASSE A CLASSE NEL PERIODO DELL ANNO SCOLASTICO; SARÀ COMUNQUE ADEGUATO ALLE VARIABILI DELLA REALTÀ CLASSE, ALLA SITUAZIONE DI PARTENZA, ALL INTERESSE E ALLA DISPONIBILITÀ DEGLI ALUNNI ED INFINE ALLA COLLOCAZIONE ORARIA.

3 LEZIONI FRONTALI E LEZIONI INTERATTIVE, LAVORI DI GRUPPO. DOMANDE DI PREE POST ASCOLTO. LETTURE DI DOCUMENTI. VISIONE DI FILM E DOCUMENTARI. RICERCHE SU INTERNET. LIBRO DI TESTO LA BIBBIA ARTICOLI DI GIORNALI E RIVISTE ETC. VALUTAZIONE SI VALUTERÀ IL GRADO DI RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI TRAMITE: QUESTIONARI, DIALOGHI, INTERVENTI E DOMANDE DI CHIARIMENTO, RIFLESSIONI SVOLTE PREVALENTEMENTE IN CLASSE. SETTERANNO IN ATTO STRATEGIE DIVERSE ED OPPORTUNE PER FAR RAGGIUNGERE ALL ALUNNO UN RISULTATO POSITIVO. PER RECUPERARE EVENTUALI DEMOTIVAZIONI O SCARSA PARTECIPAZIONE E/O PROBLEMATICHE INDIVIDUALI SI UTILIZZERÀ MATERIALE AUDIOVISIVO, FOTOGRAFICO ETC DISPOSTO DALL INSEGNANTE. CRITERI ADOTTATI SONO: - GRADO DI INTERESSE DIMOSTRATO IN CLASSE; - ASCOLTO E COINVOLGIMENTO PER GLI ARGOMENTI TRATTATI; - CAPACITÀ PERSONALE DI ELABORARE I DATI TRASMESSI; - GRADO DI CONOSCENZA DEI CONTENUTI ESAMINATI E LORO ANALISI CRITICA; CIASCUN STUDENTE SARÀ VALUTATO CON MODALITÀ DIVERSE TENENDO CONTO DELLA CLASSE IN CUI È INSERITO, DEL GRADO DEI TEMI ANALIZZATI, DELLA POSIZIONE ORARIA DELLA LEZIONE E DELLA SITUAZIONE PERSONALE. NEL CORSO DELL ANNO OLTRE AGLI ARGOMENTI PROGRAMMATI, VERRANNO AFFRONTATE QUESTIONI EMERGENTI DALLA REALTÀ E DAI DIBATTITI D ATTUALITÀ, INERENTI LE RELIGIONI, LA FEDE, LA MORALE, LA VITA SCOLASTICA, SOCIALE ED ECCLESIALE.

4 PIANO DI LAVORO IRC - CLASSE I L OBIETTIVO FORMATIVO SARÀ PRINCIPALMENTE PROMUOVERE L INTERESSE E UN COMPORTAMENTO DISCIPLINATO E RISPETTOSO DEGLI ALTRI; INCORAGGIARE UN CLIMA DI ASCOLTO E DI CONFRONTO PROFICUO; STIMOLARE LA RIFLESSIONE E LA RICERCA CRITICA DELLA VERITÀ. I CONTENUTI FONDAMENTALI SARANNO PROPOSTI CON LA SEGUENTE SCANSIONE: IL MONDO DEI GIOVANI - LA FAMIGLIA E LA SOCIETÀ; - LE DIFFICOLTÀ DELL ADOLESCENTE: L AVVICINAMENTO ALL ALCOOL, LE NUOVE DIPENDENZE; - IL MONDO DELLE DROGHE; - L ANORESSIA, BULIMIA,DEPRESSIONE; - IL CORPO E L IMMAGINE; - RITROVARE LA PROPRIA IDENTITÀ; LE RELIGIONI ORINTALI E IL DIALOGO INTERRELIGIOSO - L INDUISMO: I MILLE VOLTI DELL UNICO DIO - IL BUDDISMO: LA VIA DI MEZZO -LO ZEN: UNA MEDITAZIONE A TUTTO CAMPO - SHINTOISMO: LA VIA DEGLI DEI - CONFUCIO: IL MAESTRO DELLA CINA - IL TAOISMO LA VIA DELL IMMORTALITÀ - IL DIALOGO TRA LE RELIGIONI LA VITA COME VIAGGIO - IL VALORE DELL ESPERIENZA RELIGIOSA - IL PELLEGRINAGGIO - LA PRATICA RELIGIOSA DEI GIOVANI - I GIOVANI E LA CHIESA

5 SPIRITUALITÀ E IDOLI LA CRITICA ALLA RELIGIONE LA CHIESA APOSTOLICA - MAGIA E SUPERSTIZIONE - MOVIMENTI RELIGIOSI ALTERNATIVI E - NUOVE FORME DI RELIGIOSITÀ - MAESTRI DEL SOSPETTO ( FEUERBACH, NITZSCHE, FREUD, SARTE ) - L UMANESIMO ATEO E LA CRITICA ALLA RELIGIONE - FONDAMENTALISMO E FEDE - FEDE E RELIGIONE A CONFRONTO I CRISTIANI A SERVIZIO DELL UMANITÀ ( FIGURE ESEMPLARI DI TESTIMONI CRISTIANI NELLA STORIA DELLA CHIESA CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AI TESTIMONI LOCALI). LA SALVAGUARDIA DEL CREATO - IL CONSUMO SQUILIBRATO - CAMBIAMENTI E STILI DI VITA - LE RELIGIONI E I PROBLEMI AMBIENTALI - ALCUNE RIFLESSIONI SULLA QUESTIONE AMBIENTALE DEL MAGISTERO DELLA CHIESA -

6 PIANO DI LAVORO IRC CLASSE III LA GLOBALIZZAZIONE L IMMIGRAZIONE IL DIALOGO TRA LE RELIGIONI LA DEMOCRAZIA GUERRA E PACE - SOTTOSVILUPPO E SUPERSVILUPPO - SISTEMI ECONOMICI SOTTO ACCUSA: CAPITALISMO E COLLETTIVISMO - IL PENSIERO DELLA CHIESA NELL ENCICLICA POPULORUMPROGRESSIO E CARITAS IN VERITATE - IL RAPPORTO CON LO STRANIERO - IL PREGIUDIZIO RAZZIALE NELLA STORIA - PER UN ETICA DELLA CONVIVENZA MULTICULTURALE - MARTIN LUTER KING - GLOBALIZZAZIONE RELIGIOSA - IL FONDAMENTALISMO: UN RISCHIO COMUNE A TUTTE LE RELIGIONI - LA LIBERTÀ RELIGIOSA: UN DIRITTO NON ANCORA UNIVERSALMENTE RICONOSCIUTO E RISPETTATO - CONCETTO DI DEMOCRAZIA - MODELLO RAPPRESENTATIVO - POLITICA E MORALITÀ - LA DIALETTICA TRA ETICA DI CONVINZIONE ED ETICA DI RESPONSABILITÀ - LA POLITICA DELLA SOLIDARIETÀ - IL RAPPORTO FEDE-POLITICA - I PRINCIPI DI LAICITÀ, PLURALISMO E PARTECIPAZIONE - GUERRA COME MALE NECESSARIO - IL CONCETTO DI GUERRA GIUSTA - LA GUERRA PREVENTIVA - LA GUERRA NEL MAGISTERO DELLA CHIESA ETICA DELLE COMUNICAZIONI SOCIALI - INFORMAZIONE E MANIPOLAZIONE - DIRITTI DELLA PERSONA E SISTEMA INFORMATIVO - RESPONSABILITÀ ETICA DI FRONTE AI MEDIA - I GIOVANI E LA RETE

7 PIANO DI LAVORO IRC CLASSE IV LA GLOBALIZZAZIONE L IMMIGRAZIONE IL DIALOGO TRA LE RELIGIONI LA DEMOCRAZIA GUERRA E PACE - SOTTOSVILUPPO E SUPERSVILUPPO - SISTEMI ECONOMICI SOTTO ACCUSA: CAPITALISMO E COLLETTIVISMO - IL PENSIERO DELLA CHIESA NELL ENCICLICA POPULORUMPROGRESSIO E CARITAS IN VERITATE - IL RAPPORTO CON LO STRANIERO - IL PREGIUDIZIO RAZZIALE NELLA STORIA - PER UN ETICA DELLA CONVIVENZA MULTICULTURALE - MARTIN LUTER KING - GLOBALIZZAZIONE RELIGIOSA - IL FONDAMENTALISMO: UN RISCHIO COMUNE A TUTTE LE RELIGIONI - LA LIBERTÀ RELIGIOSA: UN DIRITTO NON ANCORA UNIVERSALMENTE RICONOSCIUTO E RISPETTATO - CONCETTO DI DEMOCRAZIA - MODELLO RAPPRESENTATIVO - POLITICA E MORALITÀ - LA DIALETTICA TRA ETICA DI CONVINZIONE ED ETICA DI RESPONSABILITÀ - LA POLITICA DELLA SOLIDARIETÀ - IL RAPPORTO FEDE-POLITICA - I PRINCIPI DI LAICITÀ, PLURALISMO E PARTECIPAZIONE - GUERRA COME MALE NECESSARIO - IL CONCETTO DI GUERRA GIUSTA - LA GUERRA PREVENTIVA - LA GUERRA NEL MAGISTERO DELLA CHIESA ETICA DELLE COMUNICAZIONI SOCIALI - INFORMAZIONE E MANIPOLAZIONE - DIRITTI DELLA PERSONA E SISTEMA INFORMATIVO - RESPONSABILITÀ ETICA DI FRONTE AI MEDIA - I GIOVANI E LA RETE

8 PIANO DI LAVORO IRC CLASSE V LE RELAZIONI: DALL INNAMORAMENTO ALL AMORE - UOMO E DONNA: UGUAGLIANZA E COMPLEMENTARITÀ NEL PIANO DI DIO - I DIVERSI LIVELLI DELL AMORE: EROS, FILIA, AGAPE - L ATTO SESSUALE UMANO: SIGNIFICATO E FINALITÀ - I RAPPORTI PREMATRIMONIALI - CASTITÀ E OFFESE ALLA CASTITÀ - OFFESE ALLA DIGNITÀ DEL MATRIMONIO IL SACRAMENTO DEL MATRIMONIO E LA FAMIGLIA L ETICA DELLA VITA LE VIRTÙ UMANE - LA CONCEZIONE BIBLICO-CRISTIANA SULLA FAMIGLIA - LE UNIONI DI FATTO - LE NUOVE FRONTIERE DELLA SCIENZA: BIOTECNOLOGIE E BIOETICA - IL CONCEPIMENTO - LA VITA PRENATALE - L EUTANASIA - IL SIGNIFICATO DEL LAVORO, DEL BENE COMUNE - L INSEGNAMENTO SOCIALE DELLA CHIESA: GIUSTIZIA, ECONOMIA SOLIDALE, VALORE DEL LAVORO UMANO LA MORTE E LA VITA NELL ALDILÀ - LA PAROLA ALLA MEDICINA - IL PENSIERO UMANO DI FRONTE ALLA MORTE - MORTE E IMMORTALITÀ - LA RISURREZIONE DEI MORTI - PARADISO, PURGATORIO, INFERNO - LE RELIGIONI ORIENTALI: LA REINCARNAZIONE - REINCARNAZIONE O RISURREZIONE? LA CHIESA DIFRONTE AI TOTALITARISMI DEL XX SECOLO

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