TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE PER GRUPPI DIDATTICI

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1 TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE PER GRUPPI DIDATTICI MATERIA: I.R.C. CLASSI TERZE Obiettivi disciplinari * Contenuti o abilità Attività didattica Strumenti Tipologia verifiche Tempi Sapersi confrontare con i problemi della vita, della sofferenza e della morte. Conoscere i punti nodali della posizione della Bibbia e del Magistero della Chiesa sul problema vita. Presentare, confrontare ed argomentare i fondamenti dei giudizi e delle scelte dell etica laica e cattolica nell ambito dei temi di bioetica. Definire sacralità e valore della vita. Il Cristianesimo e la bioetica Problem solving. Libro di testo. Definire il significato di solidarietà, giustizia e pace e spiegarne la correlazione. Conoscere e confrontarsi con il Magistero sociale della Chiesa. Identificare i passi delle religioni verso la pace. Esaminare le cause principali delle ingiustizie ed individuare strategie concrete di possibili risposte. Conoscere il significato di pace nella prospettiva del Vangelo. L etica della solidarietà Non c è pace senza giustizia 6 ore

2 Conoscere e confrontare le varie modalità della ricerca di Dio nella cultura contemporanea. Definire la fede, correlandola alla ricerca umana di risposte alle domande esistenziali. Identificare il contenuto della rivelazione di Dio in Gesù Cristo. Dio: l uomo non è solo 7 ore Conoscere e accostarsi al mondo del volontariato sul territorio. Interrogarsi sulla singolarità dei rapporti costruiti su basi evangeliche, nella famiglia e nella società. L etica delle relazioni.: il rapporto con l altro: l alterità come valore; progetto Oltre il cancello ; la coppia e la famiglia nell insegnamento della Chiesa. Intervento esperti. Video. Confronto. Analisi testi Esperti. Testi forniti dall insegnante. 7 ore Analizzare la situazione storica e i contenuti ideologici, culturali e religiosi della riforma protestante e cattolica. La riforma della Chiesa, il Concilio di Trento, divisioni tra cristiani, la ricerca dell unità. Lavori di gruppo. Analisi di documenti. Eventuale uscita didattica. 3 ore Tematiche proposte dalla classe che potranno emergere nel corso dell anno scolastico.

3 TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE PER GRUPPI DIDATTICI MATERIA: I.R.C. CLASSI QUARTE Obiettivi disciplinari * Contenuti o abilità Attività didattica Strumenti Tipologia verifiche Tempi Accostarsi al testo biblico e saper distinguere ciò che è immaginario collettivo e ciò che è biblico. Conoscere le principali caratteristiche della figura dell angelo descritta nella Bibbia Comprendere e conoscere modi di fare economia diversi dal consumismo. Riconoscere le responsabilità di ciascuno nelle varie scelte economiche. Definire il significato di solidarietà, giustizia e pace e spiegarne la correlazione. Conoscere e confrontarsi con il Magistero sociale della Chiesa. Identificare i passi delle religioni verso la pace. Esaminare le cause principali delle ingiustizie ed individuare strategie concrete di possibili risposte. Conoscere il significato di pace nella prospettiva del Vangelo. Sapersi orientare criticamente, interpretando i fatti alla luce delle nuove ricerche scientifiche. Saper distinguere i diversi ambiti, saperi e linguaggi della scienza e della fede. Gli angeli gli angeli nell immaginario collettivo gli angeli nell Antico Testamento e nel Nuovo Testamento L economia e il cristianesimo: commercio equo-solidale, economia di comunione, Banca etica. L etica della solidarietà Non c è pace senza giustizia Scienza e fede. Analisi testi. Rappresentazioni visive. Analisi testi. Confronto. Possibili interventi di esperti. Opere pittoriche dell arte italiana. Materiale fornito dall insegnante. 3 ore 5 ore 3 ore

4 Cogliere nella vita e nell insegnamento di alcuni testimoni del nostro tempo proposte di scelte responsabili per un progetto di vita cristiano. L etica e i valori del Cristianesimo attraverso i testimoni Sapersi orientare criticamente nel mondo dei mass media. Riconoscere nella comunicazione un bisogno imprescindibile dell uomo. Conoscere e confrontarsi con il Magistero della Chiesa a riguardo. L etica della comunicazione. La comunicazione come bisogno imprescindibile dell uomo; l influenza dei mass media nella società contemporanea; diritti della persona e sistema informativo (documenti del Magistero della Chiesa). 5 ore Conoscere le fonti storiche su Gesù e saperle analizzare eliminando pregiudizi. Conoscere e rispettare le motivazioni della fede. Gesù nella ricerca moderna: corrispondenza ed unità tra il Gesù della storia e il Cristo della fede

5 TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE PER GRUPPI DIDATTICI MATERIA: I.R.C. CLASSI QUINTE Obiettivi disciplinari * Contenuti o abilità Attività didattica Strumenti Tipologia verifiche Tempi Conoscere gli elementi distintivi del cristianesimo nel Novecento. Saper valutare aspetti positivi e negativi della Chiesa in tale periodo storico. Imparare un modo per rapportare le questioni di fede alle condizioni socioculturali del tempo. Cogliere il nesso vitale esistente tra architettura dello spazio sacro e significato liturgico-teologico. La Chiesa e i totalitarismi del Novecento. Spazio sacro e architettura. Visione di filmati. Lettura di Eventuale visita guidata. 8 ore Approfondire, dal punto di vista dell etica cristiana, la realtà politica ed economica al fine di favorire la consapevolezza dell adozione di criteri e di valori a cui ispirare il proprio impegno personale all interno della società. Saper cogliere l originalità del concilio Vaticano II e riconoscerne i frutti nella vita della Chiesa odierna. Sapersi orientare a grandi linee tra i documenti conciliari. La dottrina sociale della Chiesa: la persona che lavora, i beni e le scelte economiche, l ambiente e la politica. Il concilio Vaticano II: storia, documenti ed effetti nella Chiesa e nel mondo Lavori di gruppo. Lavori di gruppo. Giornali. 6 ore

6 Confrontare la proposta cristiana con le teorie filosofiche, le convinzioni religiose e le opinioni elaborate dall uomo nel corso della storia per rispondere agli interrogativi riguardanti il mistero della morte, della sofferenza e dell aldilà. Il senso cristiano della sofferenza e della morte. Confronto. Analisi testi, documenti della Chiesa e Articoli di giornale 5 ore